二年级关于春天的作文10篇

二年级关于春天的作文篇1

　　接下来，就是一个新学期开学了，全新的书本，全新的我，今年我一定不能让时间擦肩而过，一定要抓紧时间学习，不能再慢腾腾的了。我新学期努力的目标是考出好成绩、选上三好学生，我一定会向着这个目标努力的。

　　到了学校，我第一眼看见的就是我的好朋友――张梁宣，一个寒假没见，我觉得她长高不少。我们的班主任老师一点也没变，还是那么精神抖擞，和蔼可亲，可是看到她手上戴了一个护具，应该是手受伤了才戴上的吧。谢谢俞老师受伤了还不休息来教我们上课。

　　一个新学期的开始，就代表了一切都可以变好，一切都可以重新改变，我这个学期要改变，改变自我，改变成绩，做更好的自己。

二年级关于春天的作文篇2

　　2、水是生命之源，树是水的卫士。

　　3、多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护景区一草一木。

　　4、珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。

　　5、若要地增产，山山撑绿伞。

　　6、告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。

　　7、绿化环境，美化人生。

　　8、生命在于绿色，希望在于绿色。

　　9、植树节，给地球一点色彩，一起动起来哦！植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来！植树造林，绿化祖国！

　　10、爱我长沙山水洲城，维护优良生态环境。

　　11、造林即造福，栽树即栽富。眼前富，挑粪土；长远富，多栽树。

　　12、前人栽树，后人乘凉。

　　13、多一片绿叶，多一份温馨。

　　14、要得聚宝盆，荒山变绿林。

　　15、保树盖荒山，不愁吃和穿。

　　16、山上没有树，庄稼保不住。

　　17、村有千棵杨，不用打柴郎。

　　18、大力植树造林，禁止滥砍滥伐。

　　19、清明时节雨纷纷，植树造林正当劲。

　　20、竹子无皮，四季能移。

二年级关于春天的作文篇3

　　在家里我真的很闷，没有同学跟我玩。做完作业，成天对着电脑、电视。眼睛都加深了几度！可回到学校呢？我啊每天有早起；每天有许多同学围在一起有说有笑的；每天上课自自由由地又不会闷。放假是好的，可我不想放太久，不然我的眼睛和整个人都散了。

　　开学第一周很好，学习又不紧张。

　　开学了，我得加倍努力，勇往直前、天天向上！

二年级关于春天的作文篇4

地球似一叶扁舟，荡漾在浩瀚无垠的宇宙中，在这蔚蓝的生命之舟上，在古老的东方，生存着这样一个国度，她叫中国，是我生长的地方，她是我的祖国，是我的母亲。

五千年漫漫征程，七十年风雨兼程， 祖国您历经万千挫折依然以雄狮般的气魄屹立于东方，您让我在国旗下成长，我的祖国母亲，您辛苦了!

祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐，祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量，因为有您，我才可以在东方这片土地上茁壮成长，祖国母亲，我是您的儿女，我永远和您同在。

祖国啊，回顾过往，您沿着奔流不息的黄河长江跨越了上下五千年的时间向我们奔来，给予我们黄皮肤和黑眼睛，让我们拥有炎黄子孙的身份生存于东方，您经历了数不胜数，让您惶恐不安的战争，南京大屠杀曾经的腥风血雨是您一辈子抹不去的累累伤痕，曾经您无助，恐惧，但是，苦难岁月，没能消磨您的意志，延绵万里的长城，是您坚强不倒的标志。您带领子民——华夏儿女，在峥嵘岁月中，脱离了贫困，远离了落后，从此，您越发强大，走向繁荣。

是的，您坚定信念挺过了艰苦岁月，像一只睡醒的狮子，在东方屹立不倒。

奥运赛场，我们因看到红旗飘飘而热泪飘落;

入世会议，我们因听见一锤定音而心潮磅礴;

电视机旁，我们因看到飞船升天而欢呼雀跃;

……

我亲爱的祖国，我为你的繁荣感到幸福和骄傲;但是同时我也看到您身上因为各种磨难而抹不去的伤痕——汶川大地震;贵州水城“7·23”特大山体滑坡;南方地区夏秋冬连旱;四川“8·20”强降雨特大山洪泥石流等等，困难面前您没有退却，而是带领您的万千子孙在磨难中一次又一次的走向光明。

在万千磨难中，我还看到了一方有难八方支援的精神，看到了众志成城所创造的奇迹，作为您的儿女，不管是以前或是现在，我们始终和您在一起，始终和您心连心，所以这一次的困难——新冠肺炎疫情。我们也一定和您奋战到底，坚决打赢疫情防控阻击战，这是一场艰巨但又必胜的“战役”，这是一场全民动员、众志成城的“战斗”。医务人员冲上去，他们将个人安危置之度外，同病魔奋力搏击;科技人员冲上去，他们夜以继日，合力攻关，力图早日攻克病毒的难关;工厂的工人冲上去，他们忠于职守，制造口罩和防护服，为奋战在一线的“追光者”们提供更多物资……

有一座城叫众志成城，有一颗心叫万众一心!大潮滂滂，大国泱泱。新新青年，目标在前，使命在肩，我们是中国儿女，我们应当以远志定格青春，以爱国装裱岁月;美哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆，我们是新时代的接班人，我们是祖国的希望与未来栋梁，我们有幸与新时代的祖国一起追梦，圆梦，我们更应该严格要求自己，艰苦奋斗，为我们的伟大祖国，奉献出自己的微薄之力，我们的一小步，就是祖国的一大步，因为少年强，则国强。  我相信，最美的风景，一定会在前方等待着我们的到来，我们潜心磨剑，同心协力，不管是荣耀或是艰辛。我们一定会是走得最远且最有故事的，国与人，我亲爱的祖国妈妈，我爱您，无论何时，我们永远在一起。

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二年级关于春天的作文篇5

　　妈妈到网上去查了一下资料，将鸡蛋，面粉，糖等材料准备好。

　　首先，我们拿了三个鸡蛋，把蛋黄和蛋清分到两个碗里。然后开始了蛋清的搅拌工作，我打了一会儿胳膊就抬不起来了，心想：蛋糕虽然好吃，做着可真是累人呀。我实在没有力气了，妈妈接过筷子继续着，啪啪啪，蛋清被打成了白色的泡泡。我们花了十五分钟才有了成效。妈妈说，把筷子立到蛋清上，如果能站住，那就是成功了。果然，筷子真得站住了。我看着打成功的蛋清，高兴极了。

　　在我们打蛋清的时候，妈妈已经将蛋黄和面粉，糖也混和起来了。将打好的蛋清放入面糊中，再一次将它们搅拌均匀。妈妈还让我将锅子在桌子上顿了几下，说是可以将大的气泡放出来。

　　将面糊放入了电高压锅里，我不断地问妈妈什么时候才能好，时间好漫长呀，70分钟过去了，我们做得蛋糕也出锅了。妈妈刚把锅盖打开，蛋糕的香气就钻到了我的鼻子里，真香呀，金黄的蛋糕很诱人。我迫不急待地吃了起来。吃着自己做得蛋糕，心里美极了。

二年级关于春天的作文篇6

　　到了蔬菜种植基地，那里的叔叔带我们参观了整个基地，还给我们介绍了这是的蔬菜，有菠菜、圣女果、西红柿、蒜苗、芨芨菜、菜苔等等很多种蔬菜。叔叔给我们介绍完以后，我们就拿着铲子和耙子开始采摘蔬菜，我在拔蒜苗的时候由于用劲太大，差点就摔倒了。当我把所有的袋子都装满的后，我开心极了，因为这些蔬菜都是我的劳动成果，我觉得今天真是大丰收呀，即享受了劳动又能吃到新鲜的蔬菜。

　　下午爸爸又带我们去了太平峪，在这里，我们玩了一会风筝，就开始在草地里种草，我们把草密的地方的草拔下来种到新的地方，我们还在草地里种了一根树枝，希望这棵小树枝能长成一棵大树来美化这里的环境。今天我们玩的很开心，我们也有点累了，爸爸就开车带我们回家了。很期待下个周末的到来，到时候我们又可以一起出去玩了。

二年级关于春天的作文篇7

　　写完作业了，我对妈妈说：“妈妈，咱们开始做蛋糕吧！”妈妈表示同意，不过妈妈说：“做蛋糕要先准备材料，材料准备好了，才能做蛋糕。”听完妈妈的话，我就问妈妈：“妈妈，那要准备什么材料呢？”妈妈说：“一会儿你就知到了。”说完就转身去准备材料了。我紧跟着妈妈，看着妈妈要准备什么材料。

　　妈妈自己把材料准备好后，对我说：“你去帮我把称拿过来。”我把称拿过来后，只见妈妈把盘子放在秤的上面，然后把面粉倒在盘子上，看了一下称上的克数，然后又把盘子拿开，开始磕鸡蛋。妈妈把鸡蛋磕出一个小口，然后把蛋清倒出来，再把蛋黄倒在另一个碗里。妈妈开始打鸡蛋了，她拿着打蛋器，把鸡蛋打发泡，让后把面粉放进去，搅拌好，再把蛋清倒到蛋黄里，搅拌均匀，再放到烤箱里考35――40分钟，就好了。

　　香喷喷的蛋糕出炉了，我尝了一口，妈妈就把他放到冰箱里了，我想，明天我再吃吧！这是妈妈让我去睡觉，我高兴地跑过去睡觉了。

二年级关于春天的作文篇8

　　树种好了，要浇水。小兔正准备去打水，这时才发现忘带了水桶，着急地跟小熊说：“我们没带水桶，怎么办呢？”小兔想了想，对小熊说：“我想到办法了，我们可以叫小象帮忙呀！你看，小象的鼻子像不像洒水壶？”小熊看了连连点头。对小象说：“你帮我们给小树浇点水好吗？”小象爽快的答应了。小象把鼻子伸进旁边的池塘里，吸了许许多多的水，举起鼻子把所有的水轻轻地喷到小树苗上。小树苗喝足了水，露出了开心的笑容。一阵微风吹来，小树摇摇摆摆跳起舞来，好像在说：“谢谢你们让我来到这个地方安家，我会快快长大的。”

　　看着自己的劳动成果，小兔、小象、小熊高兴地笑了。

二年级关于春天的作文篇9

自从那次兔子输给乌龟以后，就感觉特别没面子，整天呆在家里不出去。

有一天，兔子不干心的想“我再和它比一场，这次我要赢了不就可以把面子挣回来了吗。”想到这兔子马上跑到乌龟家门口，大声喊：“乌龟你快出来，我要再和你比一场。”乌龟听了兔子的话决定跟它到比赛专用场地去进行比赛。

比赛开始了，这次兔子仍然一开始就领先，兔子一想到上次输了的情景，心里就在暗暗想这次可不能再睡大觉了。小兔子跑到一半忽然看到路口立了两个牌子，一个牌子上写着“跑快者道”，另一个牌上写着“跑慢者道”。兔子想：“我跑步确实比乌龟得多，当然要走跑快者道。”

后来乌龟也是到了同一个地方，看到了两个牌子想：“我跑的比兔子慢，要走跑慢者道。”想到这乌龟便直奔跑慢者道。因为跑慢者道是一条直线所以乌龟一点也不费力气就到了终点。可是跑快者道要绕很多圈才能到达终点，所以兔子跑得气喘吁吁才到了终点。它抬起了头看到了那只乌龟已经在那等了它很久了。它气得差一点背过气了。

二年级关于春天的作文篇10

一、指导思想：

努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

二、班级情况分析：

二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。

三、教学目标：

1、认识计数单位 百 和 千 知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

2、 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3、 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

4、 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、 会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、 认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克 =1000 克。

7、 解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图( 1 格表示 5 个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

8、 会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。

9、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教材分析：具体目标

第一单元：解决问题

1、 学生结合具体的情境，体会四则运算的意义。

2、 通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中和实际问题。

3、 培养学生的合作意识和能力，让学生经历与他人交流各自算法的过程。

4、 结合具体情境，让学生体会到混合运算要有一定的顺序;解决问题的过程中，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用。

5、 引导学生掌握运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

第二、四单元：表内除法

1、 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。

2、 使学生体验除法竖式的计算过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。

3、 探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。

第三单元：图形和变换

1、 结合生活情境，引导学生直观认识直角、锐角和钝角，会借助三角板识别以上三种角。

2、 通过观察、丈量、比拟、归纳，使学生能够用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形。

3、 使学生能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。

4、 结合生活情境，让学生直观地认识平行四边形。

第五单元：万以内数的认识

1、 联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的密切联系。

2、 通过实际操作，具体感受大数的实际含义，能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。

3、 通过 拨一拨 等教学活动，认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计。

第六单元：克和千克

1、 具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千千克的观念，知道 1 千克= 1000 千克

2、 使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。

3、 建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

第七单元：加与减

1、 引导学生结合具体的情境，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力，具体的情境中渗透德育。

2、 解决问题的过程中，让学生进一步体会加减法计算与实际生活的密切联系，感受数学在实际生活中的应用。

3、 引导学生探索整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并能正确进行计算。

4、 引导学生经历与他人交流各自算法的过程。

第七单元：加与减

1、 引导学生结合具体情境，解决实际问题的过程中体会连加、连减、加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。

2、 引导学生探索连加、连减、加减混合计算的方法，能结合具体的情境进行估算。

3、 引导学生经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题。

第八单元：统计

1、 引导学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

2、 引导学生认识统计表和条形统计图并能完成相应的图表。

3、 使学生能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并能做出简单的预测，能主动与同学交流自己的想法。

4、 让学生感受统计在生活中广泛运用，培养学生学习数学的兴趣。

五、教学具体措施：

1、 继续加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

2、 让学生在生动具体的活动中学习学习数学。。

3、 引导学生独立思考与合作交流，协助学生积累参与数学活动的经验。具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听他人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。

4、 培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。

5、 注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

6、 发明性地使用教材。教学中，根据本班学生的特点和实际情况，发明性地使用教材，设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合外地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不时改进自己的教学观念和教学方法。

7、 加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。

8、 加强估算，鼓励算法多样化

估算在日常生活中有着十分广泛的应用，本册教学中，教师要不失时机培养学生的估计意识和初步的估计技能。例如，估计一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。进行万以内加减法计算时，先估计得数的大致范围，再进行计算。学习丈量时，先估计测量的物体有多长，再实际测量，这样做，都有利于培养学生的估计意识和估计技能。由于学生生活背景和思考角度不同，探索计算方法时，肯定算法是多样的教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法多样化。