班级:
小中九年级化学导学案
姓名:
编号:
课题
课题2化学是一门以实验为基础的科学
课型
新授
课时
2
设计人
孙雪荣
审核人
吴秀萍
教学时间
2014.9.4
1、认识学习化学的一个重要途径是实验。
A.
&
A.
9.
2、知道到蜡烛的物理性质，掌握对蜡烛燃烧及其燃烧产物的实验探究。
3、探究人体吸入的空气和呼出的气体中各成分含量有何不同
蜡烛、火柴、小刀、小玻璃瓶、玻璃茶杯、
小组合作探究
器材
小玻璃片、饮料管、澄清石灰水。
学习过程及内容
课前反思：
1. （2014武威）诗词是民族灿烂文化的瑰宝.
A.野火烧不尽，春风吹又生
C.夜来风雨声，花落知多少
（2014定西）下列有关物质的用途， 用稀硫酸除去铁锈 用熟石灰改良酸性土壤
2.
A.
C.
3.
下列著名诗句中只含有物理变化的是 （
.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
）
D
利用了物理性质的是（
B.用氢气作燃料
D.用干冰人工降雨
（ ）
A.鲜牛奶变质
B.
酵母粉发酵 C.
钢丝球刷碗
D.
洁厕精除垢 |
（2014北京）下列物质的用途中，利用其物理性质的是
A.干冰用作冷冻剂 B.硫酸用于处理碱性废液
C.氧气用于气焊 D.生石灰用作干燥剂
4. （2014荷泽）家庭生活中处处都有物质变化， 下列发生在家庭生活中的变化属于物理变
化的是（ ）
5.
A.
6.
A.
C.
7.
（2014巴中）下列变化不属于化学变化的是（ ）
植物的光合作用 B.白磷自燃 C.
（2014巴中）下列物质的用途跟其化学性质相关的是（
干冰用于人工降雨 B.
稀有气体用来制作电光源 D.
冰雪融化
）
铁粉用于食品保存 铜用作电线
D.食物腐烂
（2014济南）物质世界充满了变化.下列变化中，属于物理变化的是（
备注
（2014荆州）
糯米酿酒
（2014襄阳）
）
钢铁
生锈
F列过程不是化学变化的是（
B.纸张燃烧
c.
n
冰山
酸雨
侵蚀
融化
■ 4
d 1
）
C.石蜡熔化 D.食物腐烂
学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质， 下列变化中属于化学变化
A.
木柴劈成块
B.
西瓜榨成汁
C.
残雪化成水
D.
高粱酿成酒
的是（
10. （2014孝感）下列过程涉及到的变化主要是化学变化的是（
A.葡萄酿酒 B.石油分馏 C.榨取果汁
实验探究：
探究实验----对蜡烛及其燃烧的探究，完成实验报告。
）
探究活动（或实验）报告表
姓名 合作者
探究实验的名称
探究实验的目的：（1 ）探究石蜡的物理性质。
（2）探究石蜡燃烧的产物及其现象。
班级
D.海水晒盐
日期
探究步骤和方法
实验现象
结论与解释
观察蜡烛的制作材料
烛芯
外壳
蜡烛由 和
制成
占
八、、
燃
刖
观察蜡烛的色态形味
石蜡的 性质
用小刀切下一块石蜡
石蜡的硬度
将切下的石蜡放入水中
石蜡的密度
燃
烧
时
点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧的 过程及火焰
取一根火柴，迅速平放在火 焰上，1s后取出
层处先变黑，
被碳化
温度最高
用一只干燥的烧杯罩在火焰 上方
烧杯内壁有
蜡烛燃烧有 生成
用一只内壁被澄清石灰水润 湿的烧杯罩在火焰上方
澄清石灰水变
蜡烛燃烧有 生成
熄
将蜡烛熄灭
烛芯上有 冒出
石蜡烝汽被
实验用品:
十用火柴点燃刚熄灭的白烟 后
白烟
白烟具有 性
结论：蜡烛硬度 , 溶于水，密度比水 。燃烧时火焰分三层， 温
度最高、 次之，温度最低是 。燃烧产物有 和 。熄灭后的白烟为
探究实验-----对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，完成实验报告。
探究活动（或实验）报告表
姓名 合作者 班级 日期
探究实验的名称
探究实验的目的：
实验用品：
1.用排水法收集气体
实验步骤和方法
在集气瓶中装满水，用玻璃片盖 住瓶口，倒放在水中。将塑料管小心 插入集气瓶内，吹气。
实验现象 实验结论
在水中收集满气体后，用玻璃片
盖住瓶口，从水中取出 放（填正 气体 色。
或倒）在桌面上。 —
2.收集空气
将空的集气瓶正放在桌面上，并 用玻璃片盖住瓶口。
气体
色。
对比项目
1、二氧化碳含量是 否相同
实验操作
实验现象
呼出的气体大 部分没有溶于 水。
呼出的气体是
色的。
空气为 色。
实验结论
向一个盛有空气的 集气瓶和一个盛有呼出 气体的集气瓶中，各滴入 几滴石灰水，振荡。
呼出气体的集气瓶中
澄清石灰水变
空气的集气瓶中
，装有
2、氧气含量是否相同
燃薪的_/
将燃着的木条分别 深入盛有空气和呼出气 体的集气瓶中。
燃着的木条在盛有空 气的集气瓶中 ；在盛
有呼出气体的集气瓶中
。
3、水蒸气含量是否 相同
电1
取两块干燥的玻璃 片，对着其中的一块呼 气，另一块放在空气中。
对着呼气的玻璃片上
，而置于空气中的玻
璃片上 。
自我测评
必做题：
1氧气可使带火星的木条复燃，某同学将带火星的木条插入一瓶气体 ?来证明是否是氧气，将
“带火星的木条插入一瓶气体” ，这是科学探究中的（ ）
A 猜想 B 实验 C 解释 D 结论
2、 下列实验能检验二氧化碳气体的是（ ）
A 用眼睛看 B用鼻子闻 C 滴入澄清的石灰水 D将气体对准干燥的玻璃片
3、 观察蜡烛燃烧时，现象的描述错误的是（ ）
A 火焰分二层 B 罩在火焰上方的烧杯上有水珠出现
C 生成二氧化碳和水 D 放出热量
4、 擦玻璃时常向玻璃上哈气，这说明呼出的气体中比空气含有较多的（ ）
A氧气 B二氧化碳 C 氮气 D 水蒸气
5、 现有两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是呼出的气体，请你用两种方法鉴别它们。
选做题：
某专用实验室，要控制室内空气中的氧气的含量， 现需要对室内的空气取样检测， 请你设计最
简单的方法，取出室内空气样品。
2、某同学将一张纸点燃 证明纸燃烧生成了水。
证明纸燃烧生成了二氧化碳。
纠纠
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