管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。近百年来，人们把研究管理活动所形成的管理基本原理和方法，统称为管理学， 以下是为大家整理的关于文明校园动态管理情况说明报告4篇 , 供大家参考选择。
文明校园动态管理情况说明报告4篇
文明校园动态管理情况说明报告篇1
2020年度市级文明校园动态管理系统标准
第一季度
1、建立完善文明校园创建领导机构，成立疫情防控领导小组，召开专题会议安排部署文明校园创建及疫情防控工作，上传领导机构、相关会议记录、工作方案（含复课卫生防疫工作预案）等文件或图片（可上传材料≤6个）。（有领导机构1分；召开专题会议并上传会议记录、会议图片2分；工作方案或责任分工相关制度1分。本季度不超过4分。）（政教、体卫）
2、加强党对学校工作的全面领导，把握正确办学方向，履行管党治党、办学治校和意识形态工作主体责任，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入学校思想政治教育的相关内容，推动习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，提交本学校相关文件或会议、活动材料（可上传材料≤6个）。（有专题会议记录、会议图片2分；活动方案、活动图片2分，本季度不超过4分。）（办公室）
3、提交本校组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，广泛开展“新时代好少年”“传承红色基因”、中华经典诵读、“劳动美”等活动，通过疫情期间学习教育，引导青少年爱党爱国，着力培养担当民族复兴大任的时代新人的年度安排（可上传材料≤6个）。（每项活动有方案，本季度不超过6分。）（政教）
4、提交反映开展文明教师、文明学生、文明处（科）室、文明班级、文明宿舍、文明食堂等评比活动的年度活动安排。（活动安排2分）（政教）
5、积极刊播公益广告、更换破损公益广告。上传校园显著位置、教室内外宣传展示社会主义核心价值观的实景图片，更换、新增前后近远景照片各1张，远景图片公益广告占总图片面积20%左右，能体现单位名称，背景一致，提供设置的位置、面积、时间等情况的文字说明。（每上传1处记1分，本季度不超过8分。）（政教）
6、依托校园内橱窗、墙体、宣传栏以及校报校刊、校园广播、校园网等宣传阵地，多种形式展示文明校园创建、中小学生守则、“善行功德榜”、“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践先进典型等内容，上传实景图片4张（文明校园创建“六个好”内容1分；中小学生守则1分；“善行功德榜”1分；“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践内容1分。本季度不超过4分）。（政教）
7、提交本学校德育课、团（队）活动安排或课程表（可上传材料个数≤4）。（有活动安排或课程表2分，本季度不超过2分）（政教）
8、提交本学校心理健康课安排或课程表，及疫情期间学生心理危机干预和疫情过后学生心理重建工作开展情况。（可上传材料≤2个）。（有活动安排或课程表2分，本季度不超过2分）（体卫）
9、提交本学校美育课程及活动安排或课程表（可上传材料≤2个）。（有活动安排或课程表2分，本季度不超过2分）（政教）
10、提交本学校劳动教育课程及活动安排或课程表（可上传材料≤2个）。（有活动安排或课程表2分，本季度不超过2分）（体卫）
11、提交本学校体育课程及活动安排或课程表（可上传材料≤2个）。（有活动安排或课程表2分，本季度不超过2分）（体卫）
12、有本校的校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，上传校园多种形式展示各类校园文化符号的实景图片4张（每种形式1张）。（校训1分；校史1分；校歌1分；校徽、校标1分。本季度不超过4分）
13、提交校园内设置“禁止吸烟”、“爱护环境”、“节粮节水节电”宣传标识的实景图片（每个主题1张，共3张）。（“禁止吸烟”1分；“爱护环境”1分；“节粮节水节电”1分。本季度不超过3分）（体卫）
14、加强校园规划、建设和管理，加大校园环境整治力度。教学设施场所布局合理，学校内部无旱厕，无乱搭乱建、无残破设施器材、无乱停乱放车辆、无垃圾堆放、无卫生死角，校园环境整洁优美，提交反映本校校园环境整洁优美的实景图片4张，重点区域进行防疫消杀图片3张。（不同场景图片每张1分。本季度不超过7分）（体卫）
15、加强校园安全教育和综合治理工作，完善学校平安创建机制，落实“门前三包”，校园周边环境良好，提交校园内部“四防”配备维护情况的实景图片4张（人防、物防、技防、消防各一张）和校园周边（200米）秩序环境的实景图片2张。（人防图片1分；物防图片1分；技防图片1分；消防图片1分；校园周边环境不同场景、实景图片2分。本季度不超过6分）（法安办）
16、提交本校志愿服务工作的年度安排、责任分工、相关会议纪要。（年度工作安排2分；责任分工2分；会议纪要2分。本季度不超过6分）（政教）
17、提交乡村学校少年宫建设、管理、使用的工作安排。（无乡村学校少年宫的学校不测本条目，但须提交县级及以上文明办出具的证明）（有工作安排3分）（政教）
18、与贫困地区中小学校或经济社会发展相对滞后地区办学条件较差的中小学校进行结对帮扶，且有措施、有效果，提交本校“结对帮扶协议”相关会议记录、结对帮扶工作方案（或责任分工），（会议记录2分;工作方案2分。本季度不超过4分）（政教）
加分项：
完成文明委、文明办交办的各项任务，上传市级以上媒体报道图片或市文明办出具的证明文件（每次活动2分，10分封顶）。
第二季度
1、提交本校组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的上半年总结（每项活动400字左右）。（每项活动总结2分，本季度不超过12分）（政教）
2、提交反映“扣好人生第一粒扣子”6项主题活动的实景图片，每项活动1张，图片要求体现“扣好人生第一粒扣子”主题和专项活动名称。（每项活动图片1分，本季度不超过6分。）（政教）
3、提交本校利用网络、电话、授课等方式开展未成年人心理健康教育的上半年成效报告（每种形式400字左右，含疫情防控相关工作内容）和实景图片（每种形式1张）。（每种形式图片1张，每张1分；活动报告400字左右1分，本季度不超过4分。）（政教）
4、推进领导班子作风建设，领导班子勤政廉洁，带动形成良好校风、教风、学风，提交本校相关文件或会议、活动资料。（文件或会议记录1分；会议图片1分，本季度不超过2分）（办公室）
注意：原来的第5条删去了
5、重视家庭教育工作，学校建立家长委员会，办好家长学校，加强家校联系，引进家长、社区参与学校治理，形成学校、家庭、社会“三结合”教育网络，及通过疫情防疫引导青少年养成良好习惯，提交本校相关工作成效报告（400字左右）及相关活动的实景图片（1张）。（活动图片1分，成效报告3分，本季度不超过4分）；（政教）
6、加强中华优秀传统文化教育，开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动，提交本学校开展中华优秀传统文化教育的上半年总结（400字以内），反映4项活动的实景图片（每项活动1张，共4张）。8分（图片4项活动各1分、工作总结（成效报告）400字左右2分，本季度不超过8分。）（政教）
7、开展各类校园网络文化活动，引导学生绿色上网、文明上网，提交本学校开展校园网络文化活动的上半年成效报告（400字左右）和实景图片（可上传图片≤4张）。（不同方式引导学生实景图片3分；成效报告2分，本季度不超过5分）（政教）
8、完善学校的文体、科学教育设施和场馆建设，加强学生会和团（队）活动室管理，依托各类场所设施定期开展丰富多彩活动，提交各类活动阵地建设、管理、使用的工作安排和上半年工作总结，以及依托阵地开展活动的实景图片4张。（开展不同活动相关图片4分；活动安排2分；工作总结（活动成效报告）400字左右2分，本季度不超过8分）（政教）
9、乡村学校少年宫项目建设，有管理制度、活动项目和专兼职辅导员队伍（无乡村学校少年宫的学校不测本条目，但须提交县级及以上文明办出具的证明），提交乡村学校少年宫建设、管理、使用的半年成效报告和乡村学校少年宫活动的实景图片4张（每个活动1张）。（成效报告400字左右3分；德、艺、体、科活动照片各1分。本季度不超过7分）（政教）
10、上传本校运用升国旗仪式、成人仪式（毕业仪式）、入团入队仪式传播社会主义核心价值观的实景图片3张（每类活动1张）。（升国旗仪式1分；成人仪式（毕业仪式）1分；入团入队仪式1分。本季度不超过3分）（政教）
11、提交本校开展志愿服务活动的上半年总结及实景图片6张（每次活动1张，要求有志愿服务标识，注明活动时间、地点、主题、参加人员）。（总结400字2分；不同活动图片6分；本季度不超过8分）（政教）
加分项：
完成文明委、文明办交办的各项任务，上传市级以上媒体报道图片或市文明办出具的证明文件（每次活动2分，10分封顶）。
第三季度
1、上传校园、教室宣传展示社会主义核心价值观的实景图片3张（每处1张，注明位置）。（校园2分；教室1分，本季度不超过3分）（政教）
2、依托校园内橱窗、墙体、宣传栏以及校报校刊、校园广播、校园网等宣传阵地，多种形式展示文明校园创建、中小学生守则、“善行功德榜”、新时代好少年、“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践等内容，上传实景图片4张（文明校园创建“六个好”内容、中小学生守则、“善行功德榜”、“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践内容每类1张）。（文明校园创建“六个好”内容1分；中小学生守则1分；“善行功德榜”1分；“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践内容1分。本季度不超过4分）。（政教）
3、提交本学校德育课、团（队）活动安排或课程表（可上传材料个数≤4）。（有活动安排或课程表2分，本季度不超过2分）（政教）
4、提交本学校心理健康课安排或课程表（可上传材料≤2个）。（有活动安排或课程表2分，本季度不超过2分）
5、提交本学校美育课程及活动安排或课程表（可上传材料≤2个）。（有活动安排或课程表2分，本季度不超过2分）（政教）
6、提交本学校劳动教育课程及活动安排或课程表（可上传材料≤2个）。（有活动安排或课程表2分，本季度不超过2分）
7、提交本学校体育课程及活动安排或课程表（可上传材料≤2个）。（有活动安排或课程表2分，本季度不超过2分）
8、提交本校开展志愿服务活动的实景图片6张（每次活动1张，要求有志愿服务标识，注明活动时间、地点、主题、参加人员）。（每张图片1分，6分）
9、提交反映组织学生去爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习的实景图片。（1张，2分）
10、坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，加强师德师风建设、提高教师职业道德素养，建立师德师风建设长效机制，提交本校相关工作成效报告。（400字左右，3分）
11、定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平，提交本校相关文件，文字图片均可（可提交资料数≤4）。（文件1分，图片2分，本季度不超过3分）
12、提交反映开展文明教师、文明学生、文明处（科）室、文明班级、文明宿舍、文明食堂等评比活动的实景图片及橱窗展示图片（可提交图片数≤6张，图片3分）。
加分项：
完成文明委、文明办交办的各项任务，上传市级以上媒体报道图片或市文明办出具的证明文件。（每次活动2分，10分封顶）
第四季度
1、上传本校文明校园创建工作全年总结报告（含疫情防控工作）。（不少于800字，2分）
2、提交本校组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的年度报告（每项活动400字左右）。（每项2分，本季度不超过12分）
3、提交第四季度反映“扣好人生第一粒扣子”6项主题活动的实景图片及工作总结，每项活动1张，图片要求体现“扣好人生第一粒扣子”主题和专项活动名称。（每项活动1分，本季度不超过6分）
4、提交本校利用网络、电话、授课等方式开展未成年人心理健康教育的年度成效报告（每种形式400字左右）和实景图片（每种形式1张）。（不同方式引导学生实景图片3分；成效报告1分，本季度不超过4分）
5、重视家庭教育工作，学校建立家长委员会，办好家长学校，加强家校联系，引进家长、社区参与学校治理，形成学校、家庭、社会“三结合”教育网络，提交本校相关工作年度总结（800字左右）及相关活动的实景图片（1张）。（总结3分；活动图片3分。本季度不超过6分）
6、加强中华优秀传统文化教育，开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动，提交本学校开展中华优秀传统文化教育的年度总结（800字以内），反映4项活动的实景图片（每项活动1张，共4张）。（年度总结4分，4项活动图片4分。本季度不超过8分）
7、开展各类校园网络文化活动，引导学生绿色上网、文明上网，提交本学校开展校园网络文化活动的年度成效报告（400字左右）和实景图片（可上传图片≤4张）。（报告3分；不同方式引导学生实景图片3分。本季度不超过6分）
8、完善学校的文体、科学教育设施和场馆建设，加强学生会和团（队）活动室管理，依托各类场所设施定期开展丰富多彩活动，提交各类活动阵地建设、管理、使用的年度总结和依托阵地开展活动的实景图片4张。（年度总结4分；开展不同活动相关图片4分，本季度不超过8分）
9、提交本校开展志愿服务活动的年度总结及实景图片6张（每次活动1张，要求有志愿服务标识，注明活动时间、地点、主题、参加人员）。（年度总结2分；不同活动图片6分。本季度不超过8分）
10、将师德考核纳入教师考核评价体系，实行师德“一票否决”，提交本校相关文件，文字图片均可（可提交资料数≤4）。2分
11、乡村学校少年宫项目建设，有管理制度、活动项目和专兼职辅导员队伍（无乡村学校少年宫的学校不测本条目，但须提交县级及以上文明办出具的证明），提交乡村学校少年宫建设、管理、使用的年度总结和乡村学校少年宫活动的实景图片4张（每个活动1张）。（年度总结3分，每张图片1分，本季度不超过7分）
12、与贫困地区中小学校或经济社会发展相对滞后地区办学条件较差的中小学校进行结对帮扶，且有措施、有效果，提交本校该项工作成效报告（800字左右）和相关活动的实景图片（2张）。（成效报告2分；图片2分。本季度不超过4分）
13、提交反映开展文明教师、文明学生、文明处（科）室、文明班级、文明宿舍、文明食堂等评比活动的年度总结报告及活动开展情况图片。（成效报告2分，图片2分）。
加分项：
1、完成文明委、文明办交办的各项任务，上传市级以上媒体报道图片或市文明办出具的证明文件。（每次活动2分，10分封顶）
2、提交本校精神文明建设方面工作，在市级及以上工作会议（活动）或市级及以上媒体（刊物）推广介绍先进经验，以及市级及以上领导同志给予肯定性批示等的年度总结（300字以内）及相关文字、图片等证明材料。（每项2分，10分封顶）
3、本校在本市、县（市、区）群众性精神文明创建活动中，发挥先锋表率作用，学校师生积极参与文化、心理等志愿服务活动，发挥先锋表率作用，提交市、县（市、区）文明办或创城办出具的评价意见。3分
4、本校充分发挥文明校园辐射带动作用，自觉履行社会责任，通过结对帮扶方式帮助“微爱家园”及其他贫困地区乡村学校少年宫共建，取得良好效果，提交市、县（市、区）文明办或创城办出具的评价意见。3分
文明校园动态管理情况说明报告篇2
XX小学参与创建文明校园说明报告
一、主要做法
开展“讲文明、树新风”“道德模范进校园”等主题教育，引导学生向上、向善。开展“美德少年”、“推荐、评议身边好人”、“每周一星”、“中华经典诵读展演”等活动。组织新生学习《中小学生守则》，成立风纪部和礼仪队，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
校园内到处张贴有“图说社会主义核心价值观”“讲文明树新风”“关爱未成年人”等宣传广告，强化舆论引导。利用国旗下的演讲、班会、团队活动、板报、宣传橱窗等德育阵地对学生进行节能环保、理想和责任、孝亲敬老、友善、感恩等主题教育。
二、进展成效
注重环境育人，深入开展环保教育和节约教育。积极开展“倡导绿色生活反对铺张浪费”系列活动，如“文明餐桌，光盘行动”、“节水节电，低碳环保”、“绿色生活，美化校园”、“回收废纸，旧书义卖”、“绿色出行，竞走比赛”、“校园图书漂流”等活动，在校园内形成绿色环保的生活理念和节约资源的良好风尚。
三、存在的问题不足
个别学生缺乏正确的人生观和价值观，自我意识过强；一些教师政治理论学习深度不足，对德育细节的关注不够；有些德育课注重形式，实效不足。今后，要持续加强对德育工作者的培训和督导，促其转变观念，改进方法，提高德育工作的实效。同时树立优秀教育典型，以点带面，打造生动活泼的创建工作格局。
XX区XX小学
2019年6月
文明校园动态管理情况说明报告篇3
文明校园活动说明报告
凤岗镇中心小学创建文明校园活动报告
凤岗中心小学自建校以来，全面贯彻党和国家的教育方针，不断强化学校内部管理，积极推进教育现代化进程，以爱与责任为基石，以科研与创新为动力，扎实开展素质教育，靠思想育人，用文化提升，抓习惯培养，重能力提高，与时俱进，开拓进取，让学生学会学习、学会生存、学会合作、学会创新，取得了若干成绩。现就我校创建文明校园情况作如下汇报：
一、加强思想道德建设，树立优良的校风校纪
1、加强教师政治理论学习。
明确全面实施素质教育、推进基础教育课程改革、全面提高教育质量的办学方向，号召全体教师敬业爱岗、无私奉献、努力提高自身素质，适应基础教育课程改革的需要，适应竞争上岗、岗位聘任的需要。坚持利用每周政治学习，组织引导全体教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习教育政策法规和素质教育理论，学习有关文件。通过学习，不断提高教师的思想觉悟、政治素养和教育理论水平，促使教师的教育观念进一步转变，工作事业心和责任感进一步增强，思想道德水平进一步提高，树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观、人才观、质量观。
2、贯彻依法治校、以德治校和依法执教。
坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法规、条例，结合学校的实际情况，建立健全学校管理的各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念；同时利用依法治校、以德治校宣传挂牌向师生进行法制教育，增强法制意识；定期聘请法制副校长作法制报告。学校领导以身作则、率先垂范，加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持“有章可循，违章必纠”，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。
3、积极开展德育教育活动。
（1）在重大节日和纪念日，利用主题班队会向学生进行革命传统教育，教育学生讲传统。
（2）突出抓好诚实教育和守信教育。通过国旗下讲话、主题队会、红领巾广播等形式，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守信、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。
（3）坚持不懈地开展文明习惯养成教育，努力提高学生道德素养。
（4）积极开展道德实践活动。通过组织学生观看爱国主义教育影片，让中高年级学生写观后感等形式，让学生知道今天的幸福生活来之不易，应倍加珍惜，要继承革命先辈遗志，发扬革命传统，艰苦奋斗、奋发图强、树立远大理想、立志成才、报效祖国。
（5）积极开展创新实践活动，坚持节日系列活动，创设德育教育环境，强化德育工作的渗透性。
二、抓常规兴教研，提高教育教学质量
我校在教学精细化管理工作上出实招，在课堂教学全面推行“六个一”环节，指导和激励老师努力上好每一堂课。这“六个一”是：“一评”，就是在每堂课开始，教师点评上节课学生作业的完成情况，特别强调文面与书写，指出存在的优点与不足，表扬好的，鼓励差的，促成学生良好书写习惯和课后及时复习习惯的养成。“一查”，就是教师根据上节课的授课内容，有重点有层次地检查提问学生对知识的巩固掌握情况，这是学生达到“温故知新”效果的关键环节。“一教”，就是教师根据课堂教学的常规要求完成本节课的教学任务和目标。这是课堂教学的中心，也是教学相长的根本环节。“一写”，就是教师要时刻注意学生在课堂教学过程中课堂笔记的形成，使他们能够记下课堂教学中的重点，整理上课时师生提到的主要内容，随时提醒学生笔记做到条理清楚，书写认真。“一理”，就是在一堂课临近结束，教师引导和帮助学生回忆整理一节课的收获，学生进一步对课堂内容进行消化吸收，教师有重点有层次地布置书面作业，做到堂堂清。“一思”，就是教师在走出课堂后，及时反思总结一堂课下来的得与失，写下本节课的教学反思，以便再上课时改进提高。实施这“六个一”环节，形成了我校良性的课堂教学管理机制，提高了广大教师的授课水平，促进了学生的有效发展。
全面提高教学质量，关键是抓住课堂教学不放松。我校在每学期对课堂教学教研活动早计划、早安排、早落实。课堂教学教研工作开展得扎实、积极、有效。
1、每人一堂精品课。每学期，学校组织全体教师开展一次每人一堂精品课活动，让每一位教师展示和巩固自己在近一段时间学习的新成果，促进学校整体课堂教学水平的提高。
2、充分发挥资源作用。学校要求每位任课教师都要不断学习新技术，掌握现代化教学手段在提高课堂教学效率中的本领，充分利用学校现有的现代化教学条件，使教育现代化紧跟科学技术现代化脚步不放松。以上这些真正有效地促进了我校教师课堂教学思想的切实转变，保证了教师课堂教学水平的稳步提高。教师水平提高了，这才是文明创建的关键。
3、学校积极开展各项竞赛活动。竞赛有利于提升学校的办学层次，可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行各种竞赛活动有：三、四年级朗诵比赛；五、六年级演讲比赛；一年级拼音检测活动；一、二年级数学口算比赛；三、四年级手抄报比赛；
文明校园动态管理情况说明报告篇4
凤岗镇中心小学创建文明校园活动报告
凤岗中心小学自建校以来，全面贯彻党和国家的教育方针，不断强化学校内部管理，积极推进教育现代化进程，以爱与责任为基石，以科研与创新为动力，扎实开展素质教育，靠思想育人，用文化提升，抓习惯培养，重能力提高，与时俱进，开拓进取，让学生学会学习、学会生存、学会合作、学会创新，取得了若干成绩。现就我校创建文明校园情况作如下汇报：
一、加强思想道德建设，树立优良的校风校纪1、加强教师政治理论学习。
明确全面实施素质教育、推进基础教育课程改革、全面提高教育质量的办学方向，号召全体教师敬业爱岗、无私奉献、努力提高自身素质，适应基础教育课程改革的需要，适应竞争上岗、岗位聘任的需要。坚持利用每周政治学习，组织引导全体教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习教育政策法规和素质教育理论，学习有关文件。通过学习，不断提高教师的思想觉悟、政治素养和教育理论水平，促使教师的教育观念进一步转变，工作事业心和责任感进一步增强，思想道德水平进一步提高，树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观、
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人才观、质量观。
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2、贯彻依法治校、以德治校和依法执教。
坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法规、条例，结合学校的实际情况，建立健全学校管理的各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念；同时利用依法治校、以德治校宣传挂牌向师生进行法制教育，增强法制意识；定期聘请法制副校长作法制报告。学校领导以身作则、率先垂范，加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持“有章可循，违章必纠”，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。3、积极开展德育教育活动。
（1）在重大节日和纪念日，利用主题班队会向学生进行革命传统教育，教育学生讲传统。
（2）突出抓好诚实教育和守信教育。通过国旗下讲话、主题队会、红领巾广播等形式，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守信、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。（3）坚持不懈地开展文明习惯养成教育，努力提高学生道德素养。
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（4）积极开展道德实践活动。通过组织学生观看爱国主义教育影片，让中高年级学生写观后感等形式，让学生知道今天的幸福生活来之不易，应倍加珍惜，要继承革命先辈遗志，发扬革命传统，艰苦奋斗、奋发图强、树立远大理想、立志成才、报效祖国。
（5）积极开展创新实践活动，坚持节日系列活动，创设德育教育环境，强化德育工作的渗透性。二、抓常规兴教研，提高教育教学质量
我校在教学精细化管理工作上出实招，在课堂教学全面推行“六个一”环节，指导和激励老师努力上好每一堂课。这“六个一”是：“一评”，就是在每堂课开始，教师点评上节课学生作业的完成情况，特别强调文面与书写，指出存在的优点与不足，表扬好的，鼓励差的，促成学生良好书写习惯和课后及时复习习惯的养成。“一查”，就是教师根据上节课的授课内容，有重点有层次地检查提问学生对知识的巩固掌握情况，这是学生达到“温故知新”效果的关键环节。“一教”，就是教师根据课堂教学的常规要求完成本节课的教学任务和目标。这是课堂教学的中心，也是教学相长的根本环节。“一写”，就是教师要时刻注意学生在课堂教学过程中课堂笔记的形成，使他们能够记下课堂教学中的重点，整理上课时师生提到的主要内容，随时提醒学生笔记做到条理清楚，书写认真。
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“一理”，就是在一堂课临近结束，教师引导和帮助学生回忆整理一节课的收获，学生进一步对课堂内容进行消化吸收，教师有重点有层次地布置书面作业，做到堂堂清。“一思”，就是教师在走出课堂后，及时反思总结一堂课下来的得与失，写下本节课的教学反思，以便再上课时改进提高。实施这“六个一”环节，形成了我校良性的课堂教学管理机制，提高了广大教师的授课水平，促进了学生的有效发展。
全面提高教学质量，关键是抓住课堂教学不放松。我校在每学期对课堂教学教研活动早计划、早安排、早落实。课堂教学教研工作开展得扎实、积极、有效。
1、每人一堂精品课。每学期，学校组织全体教师开展一次每人一堂精品课活动，让每一位教师展示和巩固自己在近一段时间学习的新成果，促进学校整体课堂教学水平的提高。2、充分发挥资源作用。学校要求每位任课教师都要不断学习新技术，掌握现代化教学手段在提高课堂教学效率中的本领，充分利用学校现有的现代化教学条件，使教育现代化紧跟科学技术现代化脚步不放松。以上这些真正有效地促进了我校教师课堂教学思想的切实转变，保证了教师课堂教学水平的稳步提高。教师水平提高了，这才是文明创建的关键。
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3、学校积极开展各项竞赛活动。竞赛有利于提升学校的办学层次，可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校举行各种竞赛活动有：三、四年级朗诵比赛；五、六年级演讲比赛；一年级拼音检测活动；一、二年级数学口算比赛；三、四年级手抄报比赛；
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）
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