自评报告表 —— 参考模板
选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 学
科 英语 年
级 级 六 年级 教学形式
教
师
段敏
单
位
河南省
安阳市北关区安阳桥小学
课题名称
Last
Weekend
“乐学” —— 情感价值导向 评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习
本节课首先我通过 一组身体活动引入很 多动词 ，激发了学生的学习兴趣，创设了轻松愉快的气氛，第一瞬间抓住了学生的眼球。
“ 会学 ” —— 过程导向 评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）
是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）
是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）
在此环节我现以 已有的知识结构激发学生思考问题的能力，导入新授知识，然后通过猜图的方式去演练本 环节的重点 。让学生在游戏中总结 本句结构在生活会话中的功能应用。
“学会” —— 认知导向 评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：
是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：
是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等
改进措施 本节课内容 设置方面应在一步对学生拓展已有的知识，让学生在所学活动的基础上转换更多的过去式形式。
。
导师评议：本节课设计紧凑，线索结构清晰，但内容较为简单，拓展不够。亮点太少。
单位：安阳桥小学
姓名：段敏 日期:2014.3
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