自评报告表 —— 参考模板
选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 学
科 地理 年
级 级 七年级 教学形式 新授课 教
师
乔淑娟
单
位
新郑市直中学
课题名称
欧洲西部
“乐学” —— 情感价值导向 评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习
学生没有出现抵触被动的现象，大多都很积极主动，特别喜欢本节课 喜欢老师的授课，上课时学生状态很好非常的投入，善于主动学习提出问题。
“ 会学 ” —— 过程导向 评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）
是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）
是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）
本节课采用四环课堂模式：自学释疑 --- 学组研讨 — 展示交流 — 反馈总结
学生能积极主动地进行可亲的预习自学自定计划在导学设计的引导下自主 解决问题，相互探讨交流展示总结归纳本节课的要点效果很好。
“学会” —— 认知导向 评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：
是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：
是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等
改进措施 学生能按照要求做到了解理解掌握以及 运用的能力。争取更加放手学生自主解决问题归纳要点。
导师评议：效果理想 单位：
新郑市市直中学
姓名：
乔淑娟
日期:2014.2.26
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