主题谈话：玩水真有趣教学设计|

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　主题谈话：玩水真有趣教学设计

　Topic talk: it's fun to play with water

　编订：JinTai College

　编订：JinTai College

　主题谈话：玩水真有趣教学设计

　前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

　1．通过“玩水活动”让幼儿学会围绕主题谈话，鼓励幼儿主动参与，自由交谈，愿意在集体面前表达自己的思想。

　 2．帮助幼儿学会用简短的语句谈论玩水的过程，学会用“高兴”、“开心”、“有趣”等词汇表达玩水时的愉快心情。

　 3．帮助幼儿掌握在不同场合用不同音量说话的谈话规则，知道自由交谈时，讲话声音要轻；集体谈话时，讲话声音要响亮。

　 二、活动准备

　 （一）物质准备

　 1．大盆六个，盆中放水。

　 2．各种瓶子、塑料盒、积木、弹子、纸折的船、泡沫块等物体若干。

　 （二）知识经验准备 尝试玩水方式。

　 三、活动过程

　 1．创设谈话情境，引出谈话话题。

　 幼儿先随意在水中玩耍，然后教师参与玩水活动，并帮助幼儿记住玩水的用具、声音、玩具的浮沉。

　 2．引导幼儿围绕话题自由交谈。

　 引导幼儿说出自己的玩水过程。

　 3．引导幼儿拓展谈话范围。

　 集体谈论“玩水”。在自由交谈的基础上，请几位幼儿在集体面前说话，能用简短的句子说一段话。

　 教师提出新的问题：拓展话题。你们喜欢玩水吗? 玩水时心里高兴吗?幼儿根据新的问题在集体面前表达自己的想法。教师将幼儿谈话的语句反馈给大家。如小朋友说：“我用瓶子装水时，听到咕嘟咕嘟的声音。我觉得很好玩，心里很高兴。”教师启发幼儿说出不同的玩水感受，并运用不同的词汇表达自己的心情（如：开心、快乐、有趣等）。

　 四、各领域渗透

　 科学：了解沉与浮。

　 艺术：音乐活动“洗手绢”。

　 五、生活中渗透 洗手时引导幼儿注意水声及水的物理特性。

　 六、环境中渗透 张贴节约用水的宣传画。

　 七、家庭中渗透 要求家长在家里注意强化孩子的语言表达能力，洗澡时用简短的语句讲出玩水的心情。

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