主题三　　学读游记

　主题三

　学读游记 【学习内容】

　《壶口瀑布》+丛书《黄山记》 【 课

　型】

　教读引领课（方法指导）

　【学习目标】读游记的方法 【学习重难点】

　重点：能梳理文章的游踪 难点：感知文章所写景物的特点，体会文章寄寓的丰富情感 【学习 过程 】

　导入新课：

　（由图片导入）今天我们通过梁衡的游记散文《壶口瀑布》去一同领略“天下黄河一壶收”的奇特景观吧。

　一、所至·理游踪 用 1 分钟时间快速跳读课文找出作者的游踪。

　明确：

　 立足点：河心 ↓

　 龙槽 ↓

　 黄河水 ↓

　 脚下 二、所见：绘景色 我是演说家：选择你印象最深刻的一处景物描写，抓住景物特点的基础上，进行准确生动描绘。

　参考句式：我印象最深刻的是

　 。此时

　。我认为它的特点是

　。

　示例：

　我印象最深刻的是作者脚下那蜂窝杂陈的石头。此处那些如钢铁似的顽物竟被至柔至和的水凿得窟窟窍窍，更有些地方被旋出一个个光溜溜的大坑。整个龙槽就是这样被至柔至和的水齐齐地切下去，切出一道深沟的。让我们不得不感叹大自然的力量之大。我认为它的特点是 “ 震撼人心 ”

　三、所感·抒感悟 我是播音员：作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受，用勾出作者表达感受的文字并仔细体会。

　参考句式：此时，我

　。

　示例：

　此时，我只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们

　吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……

　这是作者观赏雨季壶口瀑布时产生的 “ 可怕的警觉 ” ，描写了雨季时的壶口瀑布水势之大，水势之可怕。

　五、 小组讨论：读游记的方法

　 地点

　所至：理游踪

　方位

　游

　视角转换

　记

　三

　所见 ：绘景色：景物描写

　要

　素

　议论句

　所感：

　抒情句

　六、重点品读，自学积累 根据游记学习的方法，按所至、所见、所感的学习思路自学文章《黄山记》。

　1.所至：

　宾馆 —— 左数峰 —— 飞来峰 —— 海外五峰 —— 炼丹峰上，光明顶前

　2.所见：

　示例：我印象最深刻的是作者在炼丹峰上，看到骤雨之后的彩虹及美丽景色。

　3.所感：

　示例：这是 何等的公园！这是何等的人间！

　这是作者在游览完黄山奇绝秀美景色之后发出的感慨，字里行间洋溢着对黄山以及对祖国大好河山的喜爱赞美之情。

　七、总结提升 同学们，今天我们学习了读游记的方法，要铭记于心，学以致用，读懂了游记你会发现你的知识增长了，见闻扩大了，因为每一篇游记都是一个美丽的风景，美丽的风景需要我们善于发现和思考，让我们一起去发现游记散文无限的知识风景。

　八、作业布置 1、反复阅读《壶口瀑布》第 3、4 段，把握景物描写的角度和方法，品味语言的妙处。

　2、阅读丛书《西溪的晴雨》、《飞红滴翠记黄山》，把握景物描写的角度和方法，品味语言的妙处。