幼儿园开展 新冠肺炎疫情防控应急演练方案
为科学、规范、有序地开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强幼儿开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全员幼儿及员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，拟开展新冠肺炎防控应急演练活动，特制定演练方案如下：
一、演练目的
1.切实做好我园低龄新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2.全面提高教职工对传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师幼安全。
二、演练时间、地点
时间：
年
月
9 日上午 9:00 - 10:00 地点：xx 幼儿园 三、演练物资
额温枪、温度计、防护服、一次性手套、口罩、酒精喷壶、装有调配好的 84 消毒液的消杀罐、免洗手消毒液、废弃医学物品桶、隔离室。
四、 演练要求：
1.扮演教师及校内人员均按要求佩戴口罩，所有参与幼儿人员入园后不带口罩，其他后续支援人员还需穿隔离衣。
2.师生员工的不良反应包括：体温≥37.3℃、干咳、呼吸困难等（凡有目测可见的不良反应）。相关演练人员发热直接请假，不得到校；到校后一被发现，学校直接启动预案，相关师生进入隔离点。
五 、组织机构 及参加人员
组 长：
副组长: 安保组：
医护组：
疏散组：
后勤组：
信息组：
成员：全体教师 六 、职责分工：
1. 组长职责：全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20 分钟内完成口头报告，40 分钟内完成书面报告，及时上报属地白塘镇卫生院、区疾控和区教育局。（卫生院电话：；区疾控中心电话：，；教育局电话：）
信息报送流程 班主任 →安全员→ 校长 ↗中心小学校长→区教育局防控应急指挥
↘中心小学副校长→区疾控中心
↘镇卫生院
2. 副组长职责：协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。
3. 安保组职责：负责孩子校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4. 医护组职责：对患者进行体温检测，协助将发热学生转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热学生密切接触者的暂时留置处置工作。
5. 疏散组职责：负责突发疫情下，将孩子疏散至无污染地方，隔断孩子间的接触，安抚其他孩子情绪及与家长联系等。
6. 后勤组职责: :负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7. 信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照等记录工作。
七、解说员宣布演练开始！
演练 场景 一：
学生 进校时，发现有发热情况
1. 保健医生（
）、后勤人员（
）提前换好防护服，戴好口罩、手套， 保安和值班教师（
）对进校园的学生进行体温测量。所有孩子进校门前一律测量体温。
2. 值班人员（
）发现两位体温异常并伴有咳嗽症状的孩子 （
扮演）。立即将其转移至门口隔离帐篷（无人区）， 保健医生（
）对其中一位学生重测体温 （另一位在门外等候），并询问接送家长（
）以下问题，并做好登记：
A.最近有没有干咳、乏力、呼吸困难的症状或者其它不适症状？ B.近 14 天内，你有没有去过或经过湖北等疫情重点地区，有无去过国外？ （如果有的话，回来后怎么隔离的？隔离多少天？）
C. 近 14 天内，你身边的人有没有去过或经过湖北等疫情重点地区，有没去过国外的？（如果有的话，他们回来后怎么隔离的？隔离多少天？你有和他们接触过吗？）
D. 近 14 天内，你有没有和确诊病例、疑似病例接触过？ E. 最近在学校，你和哪些人有过密切接触？ （ 预设两种情况：一种无接触史，一种有接触史。1、没有接触史的由家长带去立即就医；2、有接触史的由保健医生立刻上报 组长并联系镇卫生院， 组长上报校长和副校长，由校长上报区疾控中心和教育局。）
3. 保健医生（
）和 班主任 （
）做好该学生身体情况跟踪，班主任要及时把该生的身体情况报给保健医生。
4. 班主任（
）做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报，直至孩子康复。
5.幼儿被接走后， 值班教师通知后勤人员进行消毒。
演练二：上班时间， 校 内教工发现发烧、咳嗽情况
1. 大班 老师 （
扮演）在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，通知 班级老师（ 俞彩虹 ）下来安抚和转移学生，交接完成后立刻前往保健室。
2. 保健医生（
）帮 x 老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过 37.3°C，复测后，仍超过 37.3°C，进入隔离室。
3. 保健医生询问该教师以下问题，并做好登记：
A.最近有没有干咳、乏力、呼吸困难的症状或者其它不适症状？ B.近 14 天内，你有没有去过或经过湖北等疫情重点地区，有无去过国外？ （如果有的话，回来后怎么隔离的？隔离多少天？）
C.近 14 天内，你身边的人有没有去过或经过湖北等疫情重点地区，有没去过国外的？（如果有的话，他们回来后怎么隔离的？隔离多少天？你有和他们接触过吗？）
D.近 14 天内，你有没有和确诊病例、疑似病例接触过？ E.最近在学校，你和哪些人有过密切接触？ 4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史， 保健医生（
）通知该教师到医院检查； ；确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史的，保健医生立刻上报组长和镇卫生院，同时电话联系该教师 家人 （
扮演），由家人配合将其送到定点发热门诊及时就医。
组长报给校长和副校长，由校长报给区疾控中心和区教育局。
预设：无接触史 5. 班级老师 （
）安抚学生的情绪，（教师进行安抚）带领孩子撤离出教室，撤
离到集合（小班教室）点后，对学生进行体温测试并观察。
后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入 班级进行消毒工作。
6. 园组长对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（后续工作）
7. 保健医生（
）对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（后续工作）
8. 保健医生（
）与该教师 家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（后续工作）
9. 后勤人员（
）及时做好隔离室的消毒工作。对 隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。
10. 园组长做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（后续工作）
演练三：
幼儿 在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况
1. 中班一位幼儿（
扮演）在班级突发咳嗽、呕吐， 班主任（
）迅速给咳嗽幼儿带上口罩并联系 合班教师（
），合班教师（
）将其他幼儿迅速有序带离教室，到紧急教室（小班教室）后，对幼儿进行体温测试及观察，并安抚其他孩子情绪。
2. 班主任（
）将患病学生带去观察室，并携带呕吐袋，以避免患病学生发生二次呕吐污染其他地方并联系家长（陈玉钗）。
保健医生（
）对幼儿进行体温检测，经测试，第一次体温超过 37.3°C，复测后，仍超过 37.3°C，第三次仍超过 37.3°C。保健医生询问幼儿和家长以下问题，并做好登记：
A.最近有没有干咳、乏力、呼吸困难的症状或者其它不舒服症状？ B.近 14 天内，你有没有去过或经过湖北等疫情重点地区，有无去过国外？ （如果有的话，回来后怎么隔离的？隔离多少天？）
C.近 14 天内，你身边的人有没有去过或经过湖北等疫情重点地区，有没去过国外的？（如果有的话，他们回来后怎么隔离的？隔离多少天？你有和他们接触过吗？）
D.近 14 天内，你有没有和确诊病例、疑似病例接触过？ E.最近在学校，你和哪些人有过密切接触？ 3.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，幼儿家长将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史， 保健医生立刻上报 组长和镇卫生院，组长立刻上报校长和副校长，由校长报给区疾控中心和区教育局。
预设：有接触史。
4.. 保健医生（
）对该孩子进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。
5. 安全员
现场协调，对与该孩子的密切接触者进行相关统计工作。(后续工作) 6. 保健医生（
）对与该孩子的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（后续工作）
7. 保健医生及 班主任跟踪随访孩子情况。(后续工作) 8. 后勤人员（
）按要求做好隔离室的消毒工作。对 帐篷地面和桌椅、以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。
9.一旦确诊， 组长要立即上报陈校长和林副校长，由陈校长上报区疾控中心和区教育局。
10. 班 主任和保健医生做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报，直至孩子康复。
八、演练结束后，校长点评。
附：呕吐发生后处置程序
1. 疏散 。
幼儿发生呕吐后，当班老师应迅速给其带上口罩并组织其他学生有序离开事发地点。
2. 隔离 。
由老师将患病学生带去门口帐篷，并随身携带呕吐袋，以避免患病学生发生二次呕吐污染其他地方。保健医生应对其进行隔离观察，并通知家长带其离校，处置患病学生的同时，应做好个人防护（佩戴口罩与手套）。
3. 按以下程序对呕吐物进行处理 。
（1 1 ）穿戴个人防护用品 。
处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩 、戴一次性帽子、 穿一次性隔离衣、 穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。
（2 2 ）消毒并覆盖呕吐物 。
根据物品准备情况,选择以下任一方法：
方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后， 用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。
（3 3 ）
开窗通风 。
呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气 溶胶浓度。
（4 4 ）移除消毒后的呕吐物
方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置 5min 使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移 至收集袋。
方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置 5min，然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。
（5 5 ）消毒残留污染物
方法：用含有效氯 2000mg/L 消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。
（6 6 ）消毒周围地面
用浸有含有效氯 2000mg/L 消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围 2 米区域 2 遍，每遍消毒作用 15min，保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。
（7 7 ）
消毒周围物体表面
用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少 15 分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂。
（8 8 ）消毒拖把和抹布
拖把和抹布使用后用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂浸泡 30min 后，清水洗净，晾晒。
附：开学师生员工进 校 流程图
小学异常教师及学生的调查问卷
A. 最近有没有干咳、乏力、呼吸困难的症状或者其它不适症状？
B.近 14 天内，你有没有去过或经过湖北、黑龙江、北京朝阳等疫情重点地区，有无去过国外？ （如果有的话，回来后怎么隔离的？隔离多少天？）
C.近 14 天内，你身边的人有没有去过或经过湖北、黑龙江、北京朝阳等疫情重点地区，有没去过国外的？（如果有的话，他们回来后怎么隔离的？隔离多少天？你有和他们接触过吗？）
D. 近 14 天内，你有没有和确诊病例、疑似病例接触过？
E.最近在学校，你和哪些人有过密切接触？
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