学校疫情防控演练方案简报总结全一套-

　 学校疫情防控演练方案简报总结全一套 ***学校 开学前疫情防控

　 演 练 方 案

　***学校 年月日

　***学校 开学前疫情防控演练方案

　 在各级政府及相关领导的正确指导下，为科学、有效预防和控制新冠肺炎疫情，确保师生身体健康和生命安全，保障教育教学工作的有序开展，根据*教育科技局关于开学工作的相关安排，特制定本应急演练方案。

　一、组织机构 成立应急演练领导小组 组长：* 副组长：*

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　成员：*

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　* 演练指挥部设在总务处，由*担任演练总指挥，下设五个演练活动工作组，负责活动具体实施。

　（ 一）

　综合协调组 组长：* 成员：*

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　* 职责：演练方案的制定、活动的协调督导，材料总结上报。

　（ 二）

　体温检测组 组长：* 成员：中层干部及值周教师 职责：

　负责体温检测。

　（ 三）

　物料准备及防疫消毒组 组长：*

　成员：*

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　* 职责：负责防疫物质的准备，有关场所的消毒。

　（ 四）

　应急隔离组 组长：* 成员：*

　*

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　* 职责：负责体温超出 37.3 度人员，引导至观察室；30 分钟内体温还存在异常的，引导至医务室；疑是病例的，引导至临时隔离室；并按照《***学校新冠肺炎疫情防控应急处置预案》要求和步骤进行处置。

　（ 五）

　舆情应对及宣传组

　组长：* 成员：*

　*

　* 职责：舆情的应对，疫情情况正式上报及有关信息的发布。

　二、演练时间及地点 时间：2020 年 9 月 2 日下午 2 点 30 分 地点：***学校校内 校内设置：秩序引导点、体温检测点、防疫消毒点、应急隔离点、班级复测点。

　三、工作人员培训及保护 召开“疫情防控开学应急处置演练”专题培训会，认真学习开学防控预案及流程，做到分工明确，责任到人。所有工作人员都经过严格系统培训及实际操作演练后上岗，并佩戴口罩、手套等防护装备进行工作。

　四、演练内容 （ 一）

　：

　入校场景演练 由学校中层领导和教师志愿者“扮演”的学生有序排队，通过消毒通道进行脚部消毒，消毒后进行体温测量，体温检测组对师生进行体温检测，体温正常人员按学校上学路线进入教学楼各班级复测。发现有学生未戴口罩，保卫人员引导学生按秩序在校门口领取应急口罩，并组织其入列，按照顺序进行校门口体温检测。在测温时，发现有体温异常的同学，做好防护的应急隔离组人员迅速引领学生到校门口的观察室，禁止其他人员靠近，学校校医复检后把学生带入临时隔离室，同时防疫消毒组对于学校入口通道处及学生经过的区

　域重新进行全面消杀。综合协调组立即联系该学生班主任和家长，进行后续观察和处置。

　（ 二）

　教室场景处置演练 “学生”进入教室后，分散就座，班主任对其进行晨检、午检两次体温复测，并进行登记。班主任发现有学生体温异.常，立即上报综合协调组组长，综合协调组通知着防护服的应急隔离组人员马上到达现场，陪同出现症状的学生至学校 临时隔离室，其余学生进入密切接触者隔离观察，防疫消毒组对教室及周围区域进行全面消毒，舆情应对及宣传组配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。

　（三）

　放学场景演练 根据学校安排，各班级列队出校园，综合协调组疏导学生有序排队，前后间隔 1.5 米放行，学校保卫人员劝阻家长以安全距离排队接学生，不得进入止步区，保障学生出入秩序和安全。

　 **学校 2020 年秋季学期 工作简报 分类：疫情防控

　 2020 年 9 月 3 日 疫情防控演练简报 根据市、区教育部门和疫情防控指挥部的文件要求，为做好我校疫情防控工作，把疫情防控工作做实做细，提高我校各岗位人员的应急处置能力，明确岗位职责，坚决防止疫情输入校园。

　月日上午 9 时 30 分开展疫情防控应急演练，进一步提升各岗位人员熟悉疫情应急处置流程和防控方法。确保一旦发生紧急情况，学校能及时采取科学有效的处置方式，保障全体师生的身体健康与生命安全。

　参加本次疫情防控应急演练的人员有学校全体教职工及六年级部分学生。

　此次疫情防控应急演练模拟两个场景：一、“学生入校检查时，有学生出现发烧现象，是本地户籍，无疫情重点地区旅居及相关人员接触史的情况”，二、“学生在上课时有发热，是本地户籍，无疫情重点地区旅居及相关人员接触史的情况”，等两种突发情况。参加演练人员分工明确，密切配合；演练过程根据既定流程有序进行。

　场景一：入校突发情况 1. 学生戴口罩，自觉排队间隔 1 米以上，有序在校门口沿着指定通道依次通过体温测量。

　2. 在入校检测体温中，发现一有学生体温超过 37.3℃。

　3. 值班老师立即按指定通道将学生引导到隔离观察室，由医护人员做进一步检查。体温异常的学生首先在医护人员的引导下穿上一次性鞋套，换掉口罩，进入隔离观察室。医护人员指导学生进行七步洗手法洗手，然后再次用水银测温计对学生进行核实测温，并进行流行病医学调查。

　4. 医护人员立即将情况报告学生班主任，班主任与家长联系核实该学生旅居史和接触史，并将情况上报疫情防控工作组组长，疫情工作组组长迅速召开应急处置会议，并根据该生病情，决定暂缓返校上课。

　场景二：课堂突发情况 1.上课时，有学生举手报告身体不适，科任老师应立即引导该学生到教室门外测体温。经检测该学生体温为 37.8度，科任老师立即报告班主任，并由班主任带领该学生按规定路线前往健康观察室。

　2.班主任立即将学生带领到健康观察室，医护人员指导该生穿上一次性鞋套，换掉口罩，进入健康观察室，按七步洗手法洗手。然后医护人员用水银温度计对学生进行复检，发现学生体温为 37.3 度，医护人员向家长核实了该生为本地户籍，没有疫情重点地区旅居史、也没有与确诊、疑似病例接触史。健康观察室医护人员随即将情况报告该生班主任和疫情防控领导小组组长。

　3.疫情防控领导小组组长迅速召开应急处置会议，并根据该生病情，决定暂缓其返校上课，由班主任通知其家长到学校接该生到当地医院进一步检查治疗。

　 **学校 新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结

　为了学生返校时提高新冠肺炎疫情防控应急反应能力，年月日，**学校积极响应区教育局号召，开展了疫情防控应急演练活动。

　演练前，学校疫情防控领导小组组长主持召开疫情防控应急演练准备会议。*校长根据《***学校 2020 年秋开学前疫情防控演练方案》，安排了演练的流程与人员分工，强调各部门岗位职责，副校长*对各 岗位部门，各防控环节做了

　详细部署。防控小组各部门成员明确具体分工及要求，熟悉流程，以便在应急演练中检验预案，及时总结经验，查漏补缺不断完善，有条不紊地进行疫情防控工作。

　演练过程中，演练人员各就各位，认真进行学生返校的应急演练。消毒人员提前对校园进行全面的消毒工作，体温监测组在校门口进行体温检测，体温检测正常的同学迅速按照指定的路线进入教室。

　班主任在教室门口进行第二轮的体温检测，并指导学生把双手用免洗消毒液进行消毒。监测过程中或上课过程中，如发现人员出现发热、咳嗽、无力等不舒服情况，立刻检测体温，把人员送至隔离室，等待医护人员，同时，第一时间通知家长，并上报学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组，领导小组接报警后立即启动学校疫情应急预案，及时上报。应急演练有序开展，操作过程严谨规范。

　最后，*校长对演练过程进行小结。学校开展疫情应急演练，旨在考验实战状态下疫情工作小组和各分工小组的协调配合能力，快速反应能力，学校将要进一步完善机制，掌握实际操作技能。各小组对演练环节中存在的不足进行了认真梳理总结反馈，提出相应的整改措施，并对学校疫情防控工作应急预案进一步加以完善。

　通过此次演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，同时以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为

　目标，进一步不断检验和完善应急预案，全力以赴做好准备迎接师生回校，为确保顺利开学奠定了坚实的基础。