2023教师交流轮岗工作个人心得体会范文【完整版】

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　教师交流轮岗工作个人心得体会范文五篇

　为促进教师之间相互学习、相互沟通，促进幼儿的保教质量，开发区 中心幼儿园开展了为期两周的“教师轮岗”辐射活动。利用两周的时间中 心六个班的配班教师去分园进行辐射指导，分园的主配班教师轮流到中心 学习。

　这两周的轮岗活动内容丰富，首先与万亩的两个老师一起轮流带班， 在带班的时候时刻注意主配班和保育员阿姨三人之间的站位及分工，在中 午的时候，趁孩子午睡睡着后，我们三人一起坐下来讨论今天的半日活动 分工是否明确、站位是不是合理、哪个环节还需调整等等一系列早上带班 过程中出现的问题，再第二天带班的时候进行调整，一而再再而三，争取 能够做得更好。其次，和轮岗教师一起讨论主题墙的生成，追随孩子的脚 步及时更近主题墙，调整班级环境。空余之时，我们会相互交流自己的疑 惑及想法，同时也会毫无保留地进行解释说明，在每次的交流过程中，我 们相互解决了很多问题，同时还相互学习到了双方的亮点。最后轮岗教师 也提出了一些合理性意见及建议，接下去会采纳这些宝贵的意见和建议来 创设班级，争取让我们大三班变得更好!

　通过本次教师轮岗活动，达到了相互学习、相互促进、共同提高的目 的，这次轮岗对我真的意义颇深。

　20_—20_学年度，根据大汶河教管办的安排，我来到担山小学支教， 担任七个班的体育教学工作。回顾自己一年来的工作和表现，我觉得我赢 得了学生的喜爱，受到了家长的好评，得到了学校的肯定，在任教的担山 小学留下了一抹馨香，回忆支教的经历，觉得是自己的人生中浓墨重彩的 一笔。

　一、乐于支教，积极创新

　我报名参与了第一批到担山支教的教师，支教是我多年的一个愿望， 想到那儿的孩子的需要，想到他们渴望的眼神，我总是感觉自己很神圣， 特别是哪儿缺乏的体育教师，想想能够和他们一起锻炼、上精彩的体育课， 看孩子们欢乐的表情，自己就特别的高兴。

　带着满怀的期待，在 20_某年 8 月 26 日，我踏进了担山小学，从那 一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁 精神，在每一个平凡的日子里挥汗付出，辛勤付出。严格遵守学校的各项 规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。无论是 体育课的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。

　在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的 公开课并积极评课，不管是体育，还是语文，数学，综合等学科，都抱着 学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。在我们体育组的课题论 证活动中，我为课题组老师提出了合理化的建议。在这一学年中，我在体 育学科组开课《跳绳的过程》、《队列的整齐》等，上的课有新颖的教育 教学理念，受到孩子们的喜欢和老师们的欣赏学习。

　二、关爱学生甘于奉献

　走近学生，担山小学的学生有个性，这话不假。我执教七个班的体育， 在开学的第一周里，我的第一件事就是对所有问题学生进行家访，熟悉学 生的学习心理的特点，尽快认识每一位学生，并把每一位学生在体育中可 能会遇到的困难记录下来。例如：小范同学体质弱，运动是总跟不上，小 周同学身体胖，仰卧起坐很困难，小张同学上体育课拖拉等等。关注生活 中的每一个细节，才能及时地把握体育课动态，顺利地对学生开展各方面 的工作。

　尊重学生，任何一个孩子在体育课的学习过程中都会有困难。对学生 的困难，我每次都做到耐心、细心的和学生一起找原因，分析原因，让学 生真正认识到自己的不足，发自内心的去克服困难。有一个班的小胡同学 从小体质弱，而且性格孤僻，不能与同学友好相处，因此上体育课不愿锻 炼，也不愿参与任何活动。在我发现了这一现状之后，立即和他进行了谈 心，和他说明了体育的作用，锻炼的积极意义，并向他指出体育可以帮助 他成为一名体魄强健的学生。而且还可以涵养他的性格。最后我用书面的 形式向他提出了我的建议。这位同学非常感动，在以后的每一节体育课上 表现非常积极，一年后成为了一名体质健康的小学生，而且性格变得特别 的开朗，看到这些变化，我感到特别的欣慰，也为自己的支教生活感到自 豪。

　三、沉稳迈步一路前行

　在教育教学路上，我始终把自己当作一名新兵，一路前行，一路反思。

　专研教材，精心备课，并把自己的教学心得与学科组老师分享。例如，开 展“跳绳比赛”、“春季运动会”活动，自己总是钻研在先，提前考虑可 能发生的各种问题及预防措施，活动后及时总结优点及不足之处，进一步 充实自己，并与同事及时交流，共同提高。

　一年的轮岗交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，她将是我的 人生道路上浓墨重彩的一笔。尽管有着种种的困难，比如，组织学生课外 活动的生疏，对个性张扬孩子教育的迷茫，甚至碰到沟通困难家长时的郁 闷，但我始终坚持着自己对于教育工作的那份执着。在茫茫的队伍里，我 是哪一个在奔腾的浪花里，我是哪一朵都不重要，重要的是为教育事业默 默奉献的队伍里也有我!

　一年的轮岗生活转瞬即逝，工作的磨练，生活的洗礼，岁月的流逝让 我变得更加成熟。十分感谢校领导给我们提供了这样好的锻炼机会，感谢 所有的同事对我的辛勤教导，让我在成长过程中拥有了如此良好的学习机 会，也使我有了诸多的体验和感受，觉得自己的生命得到了再次成长。

　第二学期开学了，孩子们的变化更是让我感动不已：早读课上，抑扬 顿挫的朗读让我怀疑他们读的不是新课文;上课时，他们聚精会神地听讲， 一双双明亮的眼睛充满着对知识的渴求;习字册上，练习册上，一个个工 整漂亮的汉字已经让我分不清这是谁的作业，好几次翻到封面上查看名字， 心中不禁赞叹进步的神速;默写本上，一个个全优的等第，准确无误的段 落，让我又多了几分惊喜……这是怎么了，一个寒假过后，似乎一切都变 得那样美好，出乎意料的美好。当我向同事讲述着心中的欣喜时，他们说 也许只是暂时的，毕竟刚开学嘛。哪怕暂时的也好啊，哪怕伪装的也好啊。

　不是有这么一句话吗：装久了，装到最后，就变成真的了。班队课上，我 把我心中的这一份感动向他们做了表述，真心的表达我对大家的感激之情， 感谢他们的点滴进步让我心成了冬天的暖阳。

　岁月一天天流淌，孩子们的周记习作也越来越精彩，有些孩子的周记 甚至让我也望尘莫及。又到一年毕业时，又到写最后一篇大作时——《写 给老师的一封信》。批改时，怎么发现好多孩子都是写给我的，究竟会有 多少呢禁不住好奇心驱使，我大略翻了一下，哇，33 个孩子竟然有 25 个 孩子是写给我的!以前也带过好几届毕业班，也曾写过这篇大作，也有过 半的学生会写给我，可今天这个比例似乎太高了，差不多达到了百分之八 十!这个过高的比例已把我深深感动，无论孩子们写些什么，都应该感激 了。带着愉悦感动的心情逐一批阅，孩子们真心的话语好多次让我泪湿眼 眶。谁说他们是基础最差的谁说他们是最不懂感情的谁说他们的作文是最 不好的 m 信中那一句句朴实优美真挚的话语，像一股股潺潺的清泉流淌过

　我的心田。孩子们，谢谢!真的谢谢你们了!老师真的没有为你们多做多少， 可你们对老师的这份挚爱真的让我承受不起，我唯有感动感谢感恩：孩子 们，谢谢你们的这份挚爱!在未来的一个多月里，我一定会竭尽自己所能， 陪着你们一起迈过人生的第一道坎!六一儿童节到了，我们学校开展了六 年级排球比赛。在三个班级中，我们的实力是最差的，可竟然拿了个冠军! 这个冠军不是其他班级拱手相送的，而是我们一天天练出来的，一分分打 下来的。一开始，真的很不咋样，队员们不会发球，不会接球，甚至连基 本的排球规则都不知晓。我也是一知半解，只能不断地向其他老师请教。

　一开始，每天安排一节课陪着他们在大太阳下练习，可后来随着模拟考试 的临近，再也无法安排出时间了，只能在大课间练习一会儿，或者中午吃 完饭的十几分钟，放学后我也鼓励孩子们去练习会儿，说这样还可以减减 压，便于第二天更好地投入学习中。每次观看他们练习后，我都会及时总 结一下，肯定他们的长处，指出存在的不足。一开始，接不好球时，队员 们也会互相埋怨，我便在一旁轻声提醒：“不可以这样，团结一致最重要。

　意外总是难免的，吸取教训就成。”一次次的耐心提醒，孩子们的团结协 作能力越来越强，让我也越来越开心。对，即使结局仍是倒数第一，可收 获却是永生难忘的。

　比赛时，孩子们从一开始的反败为胜，到最后的 2：0 拿下另外两个 班级，真的让我兴奋不已。真棒!我的孩子们!六年来，他们一直被“学校 最差的班级”压得透不过气来，可今天，他们用自己的实际行动_了自己 在老师心中的形象。孩子们，老师从不后悔教了你们，也从不后悔自己付 出的种种辛劳，因为你们的刻苦努力好学上进感恩知足让老师的生命得到 了又一次的成长!感谢你们，一个月来的辛苦练习才有了今天的出色成绩! 感谢你们，为自己的小学生涯画上了这么绚丽的一笔!感谢你们，让我们 再一次证明这个真理：即使你无法超越别人，但你一定可以超越自己!今

　天，你们用自己的实力再一次证明了你们不是最差的，你们是老师眼里最 棒的!

　毕业考试的时间到了，这次的语文出乎意料的难。望着考卷，我只能 无语，我们这些孩子，该会考出怎样伤心的成绩结果，除了那三个连题目 都看不大明白的孩子没有及格，其他的都还不错，尤其是满 90 分的人数 竟然有 7 个!这个比例已经相当高了，让我欣喜不已。孩子们，恭喜你们， 未来的路，你们一定会越走越好越走越远!

　一年的轮岗时间并不长，但这一年的轮岗经历赐予我一段新鲜而又独 特的体验和感悟，生命也因此更加精彩纷呈。这一笔珍贵的精神财富将成 为我今后人生的不竭动力，鼓励我在以后的教学生涯中不断反思不断成长!

　五月份的时光也在一轮轮忙碌中过去了，来小院学习的人也是变得络 绎不绝，真正的有种马不停蹄的感觉。从五月初劳动节假期的书法班，了 凡四训课程，到月末的德艺师资精品课程等等。学员们都是一批紧接一批， 也表明了传统文化国学培训得到了越来越多人的认可和喜爱，公司的努力 也得到了社会的肯定，大家也慢慢朝着杨老师的伟大目标而努力前行着。

　五月份餐厅的工作由于孙老师家中突然有事，面点岗位出现空缺，我 就被安排到面点协助葛老师的工作。又是一个从零开始的感觉，因为面点 的知识的确对于自己是一个很大的空白，自己生长在以大米为主食的南方， 很少有机会接触到面粉制作的各种面食，对于这些，自己在脑海中都没有 什么概念，但是这些自己必须要马上去学会，才能为葛老师去分担些工作 上的琐事。

　我一直坚信，越是自己不会的东西越能激发自己学习的兴趣。学习的 渠道有很多种，自己在休息时就查阅餐厅里关于面食的书籍，介绍的很简 单，很详细。不懂的地方就向葛老师请教，葛老师每次都是“知无不言，

　言无不尽”。就像最简单的白面馒头也要经过和面、发面、压面、揉面、 醒发、上气蒸馒头等多个复杂的步骤，每道程序都是非常重要，互相影响， 紧紧相扣的，其中都有着很多的技巧与讲究。

　五月份，很忙碌的一个月，但是自己也的确从中学会了很多，在餐厅 三个月了，很幸运这三个月自己将餐厅里最重要的几个岗位都学习了一遍， 做过的确会感觉不一样，做事风格也麻利了很多，但是也感觉到这仅仅才 是一个短暂的开始，劳动知感恩的道路还将永续的走下去。

　在这个月中自己还为少儿班的小朋友们上了一节德育动漫课——《郯 子鹿乳》，提前准备了很长时间，但是思路一直都不是很明朗，上课时也 感觉到自己明显的缺乏经验很气场，人不多但是自己紧张到语无伦次，准 备的很多东西都没有很好的表达出来，看来三寸讲台的确是个磨练人的炼 丹炉，而自己还需要很长时间的锤炼，也感谢公司能够安排这种机会让大 家都得到锻炼。

　学习的过程中难免会出现懈怠。当自己懒惰时，心里总会有千百种理 由来说服自己，例如太累了，放松放松，等等。所以心中一定要找到一个 强大的信仰，足以打败自身习气。《了凡四训》中讲到：“天下聪明俊秀 不少，所以德不加修，业不加广者，只为因循二字，耽搁一生。”就像老 师常常讲到，要给自己加以危机感，像我们年轻人，往往喜欢安逸的日子， 但这样表面看似舒服实质却好似噬人的魔鬼，危机淘汰感才能鞭策着自己 一直努力精进向前，安逸的日子不会适合现在的我们。

　最初，去农村学校支教的目的只是完成任务，然而到最后，收获却出 乎意料，返璞归真，纯粹地喜欢上了这里田园般的工作环境，喜欢上了这 里单纯美好的教育氛围。

　校园里的风景实在是美不胜收，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿 时。”秋天的柚子黄了，引得我驻足仰望;孩子们送给我的橘子甜进了心 里。“桂子月中落，天香云外飘。”桂花盛开的时候，无论走到哪儿，空 气都是香的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”冬天里的红梅俏丽 地立在校门口，娇艳无比。“妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。”春天 里，橘花，橙花，栀子花争先恐后地开放，沉醉在校园里丝丝缕缕的花香 之中欢喜不已。我常常羡慕陶渊明笔下的“采菊东篱下，悠然见南山。” 何等惬意;“黄发垂髫，并怡然自乐。”何等平静;“云无心以出岫，鸟倦 飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。”何等悠哉;若能每日里如此 恬静，岂不乐哉!

　学校办公室里有一横幅“用爱和微笑诠释教育。”是的，学校里处处 都有微笑：黄健校长在每一个晨光熹微时，总是站在校园里，送给每一个 来校老师、学生、家长一个灿烂的笑容。李德显老师德高望重，常常被尊 称为教授，他常常露出谦和的笑容，“我要多向你们学习。”成为了他的 口头禅。曹喜梅老师无论是在老师面前还是在学生当中总是露出温暖的笑 容，似慈母，如益友，若良师。李林霞老师温婉似水，即便是在办公室指 导学生演讲时，也是浅笑轻语，令人赏心悦目。邓连国老师在课堂上狡黠 的笑、张玉纯老师在讨论时爽朗的笑、杨慧腼腆的笑、侯梦婷大方的 笑……在岩门学校工作的一年，每一天都是这样充满爱、洋溢笑容的日子。

　我以为可以悠闲地度过支教时光，却发现时光如白驹过隙，何其匆匆。

　每一天的日子都在上课、备课、改作业、辅导学生以及各种各样的活动中 充实而又快乐中度过。课间时分，“天地玄黄，宇宙洪荒。”千字文武术 操、篮球操过后，各种各样的安全教育每周都会以不同形式呈现，防震减 灾安全演练、反恐防暴安全演练、食堂就餐消防疏散演练活动……“学雷 锋”演讲比赛、诗词大会、运动会，六一联欢会，每一个活动都展现着学

　生的个性素质与精神风貌。青年素养大赛充分展示了青年教师的才艺，洋 溢着青春的风采和对教育事业的热情。

　而最让我惊叹不已的是语文口语交际课教学比武活动，星期一下午宣 布，星期三上课，仅仅只有一天的准备时间，六堂课各具特色，新颖别致 的课堂导入，巧妙合理的教学设计，灵活自如的教学方法，层层深入地精 彩讲授，无不展现了老师的语文素养。学校教导处精心组织，还请来了教 研室和督导室的专家进行观课、议课、精彩点评，释疑解惑，让我收获颇 丰。我的口语交际课《如何道歉》的设计理念和教学方法都得益于本次活 动的启示，后来代表岩门小学参加区里比赛获一等奖。并且，在此基础上， 明艳梅副校长作为语文骨干教师、杨慧作为青年教师，还有幸福路小学李 蓉老师、我的徒弟张丹老师与我一起磨课议课，组成了扬帆起航备课组参 加了湖南省集体备课大赛。

　本学期，岩门小学因地制宜开设的特色课程——“种植课”更是让我 大开眼界。学校门口开垦了一块地，撒下种子，播种了希望。孩子们在每 次上种植课时都是叽叽喳喳、欢蹦乱跳地跑去种植园，有时乐不可支地拔 草，如同献宝似的把一捧野草抱到我面前显摆;有时拿着勺子小心翼翼地 浇水，那么虔诚，视若珍宝。到了收获的日子，紫微微的茄子、青青的辣 椒、又细又长的豆角、还有那一大片的向日葵，这是多么有意思的课程呀!