道法自然
“智育”桃源 ——王碧峰老师网络名师工作室暑期活动回顾总结 浙江省丽水市青田县温溪镇第一中学
胡旭凌 赤日炎炎，秋雨绵绵，出伏的头两天，虽未冰火两重天，但头脑风暴也足以让我接受了一次全新的认知洗礼。
非常喜欢金波的《夏天的三种快乐》一文，快乐来自：发现新知、帮助他人、勇敢面对。也很喜欢道家的理念：一生二，二生三，三生万物。当这个理念与教育相遇，即明确了教育的真谛：简单、传承。此刻我想将这两个喜欢联系起来作为总结：
发现新知：上午首先是聆听林忠港老师的讲座《论文写作——教师积年累月的自处之道》，林老师以一个美丽的童话故事隐喻了我们撰写论文丑陋的现状为导入，从论文写作的三方面：为什么要写论文；怎样写论文；如何投稿……娓娓道来，弥补了我平时未注意、忽略的很多方面，为我撰写论文指明了方向。当屏幕上出现 2010 年杨长恩老师发表在《语文建设》的论文题目时，内心还是被狠狠地暖到了，林老师太有心了，做个有心人，也许是教育人该有的素养之一吧，而林老师无言，却身正为范！在介绍教材选文类型时，有老师提出定篇、例文、样本如何定义？林老师信手拈来，为我们提供详细而精准的定义，理清了概念，专业知识的扎实令人佩服。一生二。
接着是网络直播，因为是第一次，但内心还是惴惴不安。可是当我看到王老师那淡定的神情，也就慢慢平复了，文秀师姐温柔的主持声开始了，我跟随王老师的讲解渐入佳镜，当王老师问道，用什么办
法让演讲者更有气势，我就勇敢的举起手要求发言，那样子，我好像回到了小时候在上语文课一般，发现了自己孩子般的童心，真是一件美好的事情。十多分钟后，筱筱师弟紧急喊停，原来王老师没有按开始键，刚刚的一切都没有播出。大家相视一笑，紧张的情绪好像忽然舒解了，长长舒一口气，重新开始，大家马上进入状态，那么自然！王老师以丽水中考卷的作文题抛砖引玉，用由果溯因，联想，批判等思维进行审题立意，然后又用丽水模拟卷的作文题做了现场线上线下互动。接着王老师带领我们以由果溯因的方法对浙江省六地市的新材料作文进行审题立意，讲解目标清晰，方法好掌握，并以“推车下山崖”的视频故事为材料现场线上线下强化训练。最后王老师又捎带了其他两地不适用由果溯因方法审题立意时，可选择联想、抓关键词等方法进行审题立意。网络直播很成功，而这一切皆源于王老师的心法与手法的相融相合，二生三。
下午，午饭后就立马开始林忠港老师团队的说课环节。四位老师分别就部编教材的教读课、自读课、名著导读课的课型进行了精彩的演绎。评价环节中，王碧峰老师用她的智慧为我们听课者设计了三个环节：为四个课设计四个板书；为四个课拟四个主题；为四个课各找一个问题加以完善。群体参与，集大家的智慧一起完成王老师布置的任务，预想中的瞌睡、疲惫去无踪，唯有欢声笑语、智慧火花在会议室里流光溢彩。快乐和谐的氛围中人人得思考，人人有所得。三生万物。
帮助他人：林老师、王老师身体力行为我们示范为师之道，帮助
我们树立心中有爱，脑中有智，手中有法。一生二。
我们学员们积极学习，主动参与，互帮互助。二生三。
带着学到的心法、技法，我们回去面对学生，四海八荒，三生万物。
勇敢面对：一生二，两位导师，一位刚上任不久，不但自身博览群书，而且对全市的在职语文老师对语文做过有效研究都了然于心，暖心之举令人信服；一位不断攀登新知，不断调整心态，不断改变方法，即有走心，又有智慧，还有手法，温婉大气令人喜爱。他们是勇敢的典范。
二生三，网络直播中，学员们积极配合，勇于发言，文秀姐姐为写主持稿到深夜，筱筱师弟、明洁妹妹助教一直忙前忙后，建英姐的后勤安排周到细致，虽然是第一次，但大家勇敢面对。说课过程中，说课老师接受新的要求，全情投入，在传统中求新，在求新中寻找规律，勇敢面对。说课评价过程中，接受王老师布置的任务，让本以锈逗的脑子运动起来，接受挑战，勇敢面对。
三生万物，虎父无犬子，有勇敢的师者，必定会带出勇敢的学生，人生本来就有许多我可以，不放弃不抛弃，勇敢面对吧！
最后的最后，林老师用了一个明喻类比我们的教育教学工作，犹如探寻桃花源记：有引人入胜的开始“忽逢桃花林”；有激人奋进的过程“初及狭，才通人”；有豁然开朗的成果“土地平旷、屋舍俨然”；更有寻幽探秘的留白“遂迷，不复得路”。
道法自然，“智育”桃源，愿我们探寻教育教学的规律之路在简
单而不简约里传承、寻梦、快乐前行：撑一支长篙，向青草更青处漫溯……
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