语言：手机功能大( 谈话活动) 一、活动目标
1.注意倾听别人说话，掌视别人读话的内容。
学会以讨论的方 式参与谈话。
2.学习围绕“手机”不断拓展谈话的内容。
二、活动准备 经验准备:幼儿接触过手机，了解手机的功能。
材料准备:手机一部，每组一张纸、一支笔。
环境创设:在活动室创设“手机功能大”的主题墙饰.师幼和家长起用照片、 图面 等形式分享对手机功能的了解。
三、活动指导 1.提出问题，设置谈话的情境。
（1）提问:晚上，你们一家人去商场，人很多，如果爸爸和你们走散了，有什么办法找到 爸爸呢?
（2）启发幼儿根据自己的生活经验说出最便捷的方法。
（3）小结:爸爸外出时都带着手机，用手机联系爸爸是最快、最方便的办法。
2.出示手机，讨论手机的功能。
（1）出示手机，提问:手机有什么功能? （2）幼儿分组讨论手机的功能。教师引导幼儿认真倾听别人谈话的内容，有不同想可以补充，但不要重复别人所说的内容. （2）每组由一名幼儿用笔记下大家所讨论的手机功能。教师引导幼儿用简单的符号记录同 伴的讨论内容，并用序号(如“1”“2”"g”)清楚地记录，以免遗漏。
提问:手机除了拨打电话，还有什么功能?
3.集中分享小组谈话的内容. （1）每组派名幼儿展 示本组的记录表， 井分享本组讨论的内容。
（2）每组汇报分享后，教师可以提问:这个小组讨论的内容正确吗?哪点 你们有不同的 想法，或者你们觉得应该怎样说别人听了会更清楚? (引导幼儿参与读话。)
4.围绕“手机”这一话题拓展谈话的内容。
（1）提问:关于手机，你们还知道一些什么?
（2）引导幼儿以讨论的方式积极拓展谈话的内容，比如手机所存在的问题、使用手机应该 注意的事项..... （3）引导幼儿用简单的符号记录小组讨论的要点。
5.集中分享小组谈话的内容.
（1）每组派名幼儿， 展示记录表，分享本组讨论的内容。
（2）每组汇报分享后，教师可以提间:关于这个小组说的内容，你们有话要补充吗? (教 师也可以从中捕捉有价值的话题，引导幼儿讨论参与谈话。如:手机到底应该怎样正 确地使用?)
（3）小结:手机可以打电话，拍照，上网查资料、看电影、聊天、买东西、转账、玩游 ......手机的功能很强大。但是，手机有辐射，长时间使用手机对身体有害:不使用时 不要贴身放。手机是闪烁的光源，长时间使用会影响视力。所以，要正确使用手机。
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