小学英语老师竞聘述职报告

　 述职报告

　 时光荏苒，我于 XXX 年大学本科毕业，从 XXXX 年 X 月开始参加工作，已经从事了四年小学英语教师的工作。我在2016-2017 学年第一学期中，教学工作成绩显著，被评为“六认真先进个人”。我在 XXX 学年第二学期微课制作比赛中制作的微课获二等奖。我在 XXX 年度第十六届 XX 省“五四杯”教学研究论文评选活动中荣获三等奖。前三年，我任教三到六年级，完成了小学阶段英语教学的大循环。2019 至 2020年度，我任教三年级，又是一个新的开始，我总结前几年的教学经验，争取做得更好。

　一、在新课标的指导下，认真钻研教材

　上课之前我们必须要做的事情就是备课，不仅仅要备教材还要备学生。首先，我们需要对本节课的教学内容进行认真的分析。教学内容是与我们生活的哪个主题，哪个方面有关，我们可以再通过网络，书籍，报刊等等收集一些拓展材料，从而在教学中帮助学生将学习内容与生活实际联系起来。对教材分析之后，我们还需要对学生进行分析，他们的现有知识水平，他们的学习习惯，他们的学习兴趣，他们个体之

　 间存在的差异。综合以上因素，我们再来制定本节课的学习目标。

　二、融入生活情境，灵动课堂

　我们现在使用的是牛津译林三年级起点的教材，这本教材里的内容与我们的生活息息相关，就是在教我们如何用英语表达身边的人事物，学会用英语和别人交流。多媒体在英语课堂教学中的运用使英语教学更形象生动，可以为学生模拟一个日常生活环境。我们可以通过 ppt，图片，视频，音频，让学生的视觉和听觉效果得到完美的提升。可以通过多媒体向学生介绍生活中与课堂教学内容息息相关的生活现象，人，事物等等。

　三、 课后活学活用，学习内容情景化

　学习英语的大环境很重要，语言具有习得性的特点，我们可以从我们生活的大环境中习得。要想习得语言，那我们就必须多说，多看，多听。因此，我们老师要利用课后的时间，为学生创造一个平台。让他们有机会去听，去说，去用他们学到的英语。学了之后不用，那么学习将毫无意义可言，我们必须学以致用，把教学内容与生活实际紧密相连。

　 学习语言并非死记硬背，它是习得性的，目标语言的情景和环境也是至关重要的。比如说，你长时间呆在一种语言环境下，时间久了，你会发现，在没有刻意学习这种语言的前提下，耳濡目染，自己自然而然地学会了一些内容，这就是语言环境的重要性。我们老师要竭力为学生创造一个良好的学习英语的环境，让他们从被动地学习变成主动地学习，主动用英语去与周围的同学和老师交流，周围的老师和同学也积极主动地去说英语。

　总之，在教学的道路上总有坎坷与收获，遇到困难时，我们要淡定沉着，勇于克服。有成功的经验时，我们要乐于思考，再接再厉。我相信，通过我的努力，在今后的教学工作中，我会越做越好。