影视媒体与幼儿品德教育

摘 要：幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期，对幼儿进行品德教育是目前教育的首要任务。影视媒体以其鲜艳的色彩、生动的形象深受孩子喜爱，成了对幼儿进行品德教育最有效的方法和手段。教师应充分利用影视媒体激发幼儿爱国情感，培养幼儿关心他人、诚实勇敢的品质，使其从小养成良好的品德行为、健康成长。

关键词：影视媒体 幼儿 品德行为 教育

幼儿品德教育是对幼儿实施全面发展教育的重要组成部分，是塑造新一代具有良好精神面貌、品德、行为习惯的奠基工程。幼儿期的德育培养会对儿童一生都有重要的影响。用什么手段和方法来加强幼儿德育呢？影视媒体是一种行之有效的方法和手段。

随着时代的发展，影视媒体硬件质量、功能日臻完美，传播技术日新月异，传播内容越来越丰富，为儿童提供了精美的精神套餐，为儿童打开了认识社会的另一条通道。电影、电视、电脑等影视媒体以活动的画面、鲜艳的色彩、动听的旋律，生动逼真地呈现出事物正在变化的过程和形象，具有直观性、灵活性、丰富性和趣味性等特点。通过选择性的影视文化教育，对幼儿思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质的培养和智力的开发、各种能力、良好习惯乃至健康人格的形成，都能收到意想不到的效果。因此，作为教育主阵地之一的幼儿园必须利用良好的影视媒体，优秀的影视文化，为幼儿调配合理、丰富、健康的精神食粮，让孩子们健康、茁壮成长。

一、激发幼儿热爱祖国的情感

爱祖国教育是幼儿道德教育中的重要内容。作为一种意识形象，国家、民族的意识观念是较抽象的。受幼儿思维发展水平的限制，客观上造成对幼儿进行爱国主义教育难度大，需要成人去引导。为了让幼儿知道国旗、国徽、国歌都是祖国的象征，要尊敬它、保护它，我们利用影视媒体出示五星红旗画面，并配放雄壮的国歌，播放天安门广场国旗班的叔叔从护旗到升旗的场面，还播放一些国际运动场上，我国运动员获得冠军升国旗的激动人心的场面，以景激情，丰富幼儿对国旗的认识，激发幼儿热爱社会主义祖国的情感。

我国歌颂祖国的文艺作品丰富多彩，革命导师、英雄模范人物、科学家等，对幼儿来说，虽不及父母、教师、同学那么熟悉，但他们的事迹具体、生动，在幼儿心中的形象高大，对幼儿具有巨大感染力。我们选择了国家领袖形象《毛泽东和他的儿子》、《周恩来》，为党献身的《党的女儿》，，为祖国做出贡献的《李四光》等影片对幼儿进行爱国主义教育，让幼儿了解我们的导师、英雄、解放军、科学家等为了人类的幸福和祖国的需要把一生的精力都献给了人民，有的甚至献出了自己宝贵的生命。另外，我们还选择《中国名山》、《中国奇景》、《辉煌中国》等影视片，让幼儿了解祖国的大好河山和繁荣昌盛景象，激发幼儿作为一个中国人的自豪感，使幼儿的爱国情感得到升华。

二、培养幼儿关心他人的品德

幼儿期是个性开始形成的重要时期。这一时期需要以良好的品德行为去引导与规范幼儿性格的发展方向。而现在面对的是大量独生子女，其特定的缺少伙伴的生活环境，以及父母溺爱、娇惯等，使品德行为培养成为独生子女教育的难点问题。因此，应考虑独生子女教育的需要，加强友爱教育，让他们懂得关心他人。这种教育仅仅通过传统的教学手段是难以实现的，而运用影视媒体恰恰能填补这一空白。我国许多优秀的影视片具有深刻的教育意义。如影片《白雪公主》，讲述一个遥远的国家里，住着美丽善良的白雪公主，出于对年轻美丽的嫉妒，心如蛇蝎的皇后想尽一切办法要杀死白雪公主。在侍卫的帮助下，白雪公主逃到森林里，勤劳智慧的七个小矮人收留了她。但皇后并不甘心失败，制作了几个恶毒的计划，但都被白雪公主和七个小矮人克服了，最后白雪公主和王子相遇，过上了美满生活。影片使幼儿知道了乐于帮助他人是最大的幸福和快乐的思想品质，并在幼儿的心里留下了深刻的印象，从而产生了一种概括性的道德情感。又如《萝卜回来了》是孩子们十分喜欢且符合其年龄特点的动画片，片中小兔、小猴、小鹿、小熊四个小动物个个想着自己的小伙伴，将大萝卜送给好朋友的行为让幼儿知道了互相关心，懂得分享。再如给幼儿看雷锋的故事片，虽然他们目前还不能像雷锋那样去为人民服务，但是，他们会对社会上一切为他人做好事的叔叔阿姨们抱有最美好的感情，而一旦有能力为社会服务时，他们就会很快进入角色。

三、锤炼幼儿诚实勇敢的品质

勇敢是指人不怕危险和困难，有胆量的一种心理品质，这种品质是人自信心和自觉克服恐惧心理的能力的结合，必须从小开始培养。3—6岁是幼儿个性品德形成的关键时期，这个时期幼儿爱模仿、可塑性强，教师应充分利用影视媒体，让幼儿看一些表现机智、勇敢、诚实、善良的影视片来培养幼儿诚实、勇敢的良好品质。如儿童故事片《鸡毛信》里的海娃机智、勇敢，他为了将“鸡毛信”送到八路军的手中而同敌人顽强地周旋，最终胜利完成了任务。《西游记》、《阿凡提》、《金洛与三只熊》等影视片都突出表现了机智、勇敢，想办法摆脱困境，惩治恶人的英雄形象，使幼儿不由自主地吸收、模仿剧中正面人物勇敢、顽强的积极性格，对他们良好个性品德的形成起着潜移默化的作用。

在培养幼儿诚实品质方面，我们播放幼儿喜欢的动画片《木偶奇遇记》，当匹诺曹撒谎时，鼻子呼的长出一截，难看极了。当匹诺曹说实话时，鼻子一下又縮回去了。这时在一片欢乐声中，孩子们马上会联想，自己可不能说谎话，不然鼻子也会长长的。这样诚实的心理就很自然地通过体验成为幼儿的基本品质。

但任何事物都有它的两面性，除了教育教学之外，家庭也是影视媒体教育的重要环境。家庭影视媒体内容由于受社会性、商业性等因素影响具有消极的一面，不利于幼儿良好品德形成。因此，家庭和社会要配合参与影视媒体对儿童进行品德方面的教育，科学地指导幼儿家庭影视生活。家长要选择幼儿喜欢看而又有教育意义的影视内容，还要陪幼儿一起观看一些影视作品，对作品中的内容做出必要的解释和推理想象。只有幼儿园、家庭、社会实行了统一教育，才能取得良好的效果。

总之，影视媒体为促进幼儿从小养成良好的品德行为提供了丰富的教育资源，影视文化犹如一股清澈的甘泉，滋润着孩子们的心田，使孩子们健康、快乐成长！