形体课《三个和尚》 教学设计
广东省清远市佛冈县第一小学
彭 静 教学内容
《三个和尚》（下肢训练）
教学年级
二年级 教学目标
1、教育目标 引导学生参加体型锻炼, 使他们从中得到美的体验，从小培养他们对舞蹈艺术的热爱。
2、教学目标 学会组合《三个和尚》，掌握擦地的要领，从而训练学生下肢的力量。
课时安排
一课时 重难点
掌握擦地的动作要领，强化学生下肢的力量 教学准备
VCD 碟 教学过程
一、组织教学
热身运动：组合《小螺号》（柔韧性训练）
二、新课学习——擦地 1、谈话导入
通过模仿爸爸妈妈擦地板的动作，引出课题。
2、学习擦地 （1）、老师讲解擦地的练习方法，并进行示范。
（2）、擦地分解练习。
动作说明
准备姿势：双手叉腰小八字站立 左右脚分别做前擦、旁擦、后擦，每个方向做四次，两个八拍完成。
3、学生进行自评、互评，说说自己哪里做得好，哪里做得不够好；或者说一说谁做得最好，谁做得不够。
4、组合《三个和尚》（下肢训练）
（1）、老师讲解动作的练习方法，并进行示范。
（2）、分解练习，老师示范，学生模仿。
（3）、分部分配乐练习 （4）、整体配乐练习 5、小结 （1）、对本节课所学习的知识进行小结。
（2）、放松运动：组合《花仙子》（基础训练）。
6、下课 示例组合《三个和尚》的动作说明
准备姿势：收腹挺胸，丁字步站立，双手自然下垂，眼看 1点方向。
前奏：（2 个八拍＋4 拍）
第 1、2 拍：半蹲，膝盖向两边打开；两手握拳，右手曲肘抬至胸前，左手向 7 点方向稍微抬起；头转向 2 点方向。
第 3、4 拍：还原成准备姿势。
重复四次， 4 拍／次，方向相反。
最后四拍：前两拍芭蕾手位二位手，后两拍六位手。
第一部分：
擦地动作每个方向做三次，两拍出，两拍收。
1、 六位手左脚旁擦：第三遍擦出去后，移动重心，第 3、4 拍大八字半蹲，手同时从六位收至身体两侧，掌心向
下；第 5、6 拍立起，手抬至身体两侧平举；第 7、8 拍重心移至左脚，右脚绷直收回成小八字，右手同时移到二位手的位置。
2、 右脚旁擦：与 1 一样。第 7、8 拍重心移至右脚，左脚绷直收回成小八字，双手同时回到一位。
3、 六位手左脚前擦：第三遍擦出去后，移动重心，第 3、4 拍左脚前，右脚后蹲下，手同时从六位放下，左手前，右手在体侧，掌心向下；第 5、6 拍立起，右脚在后面虚点，同时手移至五位；第 7、8 拍，右脚收回成丁字步。
4、 五位右脚后擦：与 3 一样。第 5、6 拍立起，左脚在前面虚点，同时双手在体侧平伸；第 7、8 拍，左脚收回成丁字步，双手同时回到一位。
第二部分：
1、 向前走（1 个八拍）：第 1 拍左脚向前走一步，半蹲，低头，双手在体侧压腕；第 2 拍顶起，抬头，右脚四位虚点，双手提腕在身体两旁打开。左右脚交替进行。
2、 往后退（1 个八拍）：先退右脚，动作要求与 1 一样。
3、 压侧腰（重复四次，2 个八拍／次）：第 1、2 拍二位手，左脚前擦；第 3、4 拍七位手，左脚移至七点虚点；第5～8 拍压左侧腰，左手在下，右手在上；第 2 个八拍的前 4 排回到第 3、4 拍的动作，后 4 拍一位手，丁字步站立。左右交替进行。
4、 结尾（3 个八拍）：前 2 个八拍重复前奏的动作，第 3个八拍 1、2 拍二位手，3、4 拍七位手，5～8 拍还原一位手，脚半蹲，膝盖向两边打开，回来绷直站立。
教学提示
在热身运动的环节，要时刻提醒学生注意坐姿，收腹挺胸抬头，双脚绷紧并拢。基本功训练时，不要说话、嘻笑，注意呼吸。
擦地练习时，反复强调动作的要领：一夹（膝盖夹紧），二绷（下肢绷直），三虚（擦出去的脚虚点地），四提（大腿的肌肉上提）。
在学习组合《三个和尚》时，要提醒学生注意身体语言，如头和眼睛的方向。另外这个环节的强度比较大，因此还要多说一些鼓励、赞扬的语言。
课堂总结
本节课的教学目标是使学生掌握擦地的动作。为了达到教学目标，我利用低年级学生活泼好动的特点，设计了律动热身，谈话导入，舞蹈巩固，形体放松四个环节。将所要学习的基本内容融入她们所熟悉的生活中，让学生轻松地掌握了擦地动作的要领。在教学过程中，我采用了示范分解，突破难点，层层深入的方法进行教学，体现了循序渐进的教育原则。
机械的基本功训练，会让学生产生厌恶、怕辛苦的情绪。因此我在热身、放松和擦地训练三个环节中融入舞蹈的元素，使她们在进行形体训练的同时对基本的舞蹈动作有一个初步的认识，并从中得到美的体验，培养她们对舞蹈艺术的热爱。
不足之处是有些动作比较复杂（如：向前走、往后退），对于二年级的学生来说有一定的难度，应放慢速度多练习几遍。再一点就是给学生休息的时间不够。
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