活动主题二
小陀螺换新装
活动目标：
1、能设计制作不同颜色的小陀螺，让小陀螺换上新装 2、能给小陀螺加上一些装饰，设计平稳的小陀螺，提高学生创造思维及动手操作能力。
3、培养学生细心观察事物，对周围的事物有好奇心，能积极动手去创造美的意识。
活动重难点：
活动重点：积极思考设计制作个性化小陀螺。
活动难点：能给小陀螺加上一些装饰，设计平稳的小陀螺，提高学生创造思维及动手操作能力。
活动准备：
学生准备：硬纸圆片、彩色笔、铅笔、小剪刀、棉签棒等。
教师准备：多媒体课件。
活动课时：
二课时 活动过程 ：
第一课时：
一、导入
师：陀螺盘面的图案有星星点点，有纵横弯曲的线条......五颜六色，各种各样，转动起来可好看啦！这节课就让我们一起给小陀螺换上新装吧！
二、欣赏不同颜色不同造型的陀螺 师：看，这么多小陀螺，多可爱呀，它们的花纹图案一样吗？你最喜欢一个？为什么？
师：除了这些花纹图案、颜色，你还心中还能别创意串色的吗？
三、给小陀螺换上新装。
（一）拿出上节课做的小陀螺，想一想如何把它换上新装。
1、给陀螺盘面涂上喜欢的颜色。
2、给陀螺盘面画上喜欢的图案。
（二）也可重新做一个。
1、拿出材料袋中的圆纸片，涂上自己喜欢的颜色。
2、中间插上小竹签，用条纹纸捆小竹签。
3、给陀螺盘面画上喜欢的图案。
四、总结。
第二课时：
一、给小陀螺加上装饰 （一）你知道吗？除了给院螺盘面上色，用画图案的方法帮助小陀螺换新装，还可以给它加上一点装饰。让小陀螺变得与众不同哦！
（二）想一想。这些小组件，可以怎么组合在陀螺上呢？ （三）小组设计制作小饰品。
（四）再把小饰品粘到陀螺面上，做到左右对称。
（五）展示你组合的陀螺是什么样的？加上装饰物的小陀螺转起来平稳吗？转动时间有变化吗？同学们互相流一下吧！
（六）师生共评。
二、做一做 （一）折纸陀螺，纸杯陀螺 三、总结。
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