永 和 中 心 小 学 学 科 工 作 计 划
班 级：一(2）
任教教师何新媚
2011 年秋季学期数学科
指 导 思 想
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉体情景,帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
基 本 情 况 及 工 作 目 标
我班有学生 40 人。全部进入学前班，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。
二、目的要求 这一册的教学目标是，使学生能够：
1、 熟练的数出 20 以内的物体的个数，掌握 10 以内各数的组成，会读， 0~2 各数。
2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解 决一些实问题。
3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。
4、初步认识钟面，会认识整时和半
具 体 教 学 措 施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
学校 领导 审阅 意见
学校领导签名：
附：
教学进度表
时
间 课时 内
容 备注
2010-9-13
相关热词搜索： 工作计划 学科