徐智静个人研修计划

　 浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程

　乐清市虹桥镇第六小学

　徐智静教师个人研修计划 教学内容

　小学语文人教版五年级上册《剥豆》 研修目标

　1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；培养学生的学习能力。

　2．初步掌握语文工具/软件/技术的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学。

　应用环境

　交互多媒体环境 技术工具

　ppt、电子白板等 研 修 安 排 文章最大的特色是以母亲“我”的心理活动为主线，表达了一种别样的母爱——母亲面对这场剥豆比赛，为了让儿子取得胜利，表现出瞻前顾后，小心翼翼矛盾的心理。母亲的心理活动一波三折，伴随着心理活动的变化，动作相应转变，看似矛盾多变，却恰恰反映了别样的母爱。本文除了让我们感受到别样的母爱，更应让学生明白这样一个道理：生活是实在的，真实的生活有困难，也一定有磨难。

　本课教学以作家毕淑敏记录与儿子相处的作品为切入点，通过对《学会看病》《剥豆》《孩子，我为什么打你》三篇毕淑敏作品的学习，提炼出三个故事中共存的对母亲内心纠结心理的描写，并能透过梳理母亲的心理路程图理解母亲纠结心理背后表达的母爱，借此达到过程与方法的统一。

　多媒体的合理使用，能够帮助学生更有效地亲近文本，创设生活情境理解文本，利用 PPT的使用让学生能更好的学习。为了更好地用多媒体呈现，特制定以下具体安排，让学生在信息技术这个新的教学方式下提高学习效率。

　具体安排 第一阶段 9.24-10.09 学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）

　第二阶段 10.10-11.22

　运用信息技术，开展校本研修实践 10 月中旬 教学设计、学习网络课程（侧重技术），参加教研组活动。

　10 月下旬 修改教学设计、学习信息技术、做课件等，参加教研组活动。

　11 月上旬 学习信息技术、修改课件、整理资源，参加教研组活动。

　11 月中旬 课例片段的后期制作，参加教研组活动。

　第三阶段 11.23-12.10 提交实践作业，展评精品成果 11 月下旬 修改、完善、提交作业，参加教研组活动。

　12 月上旬 完成个人的培训总结。

　第四阶段 12.11-12.21 12 月中旬 完成培训考核，线上或线下参加市内项目总结会。

　 考核抽查总结，迎接发展测评 12 月下旬 完成发展性测评。