构建学习型党组织浅谈

摘要提高党组织和全体党员的知识水平、学习能力，是永葆我党生命力的前提条件。要使我党始终能走在时代的前列，领导全国人民进行社会主义现代化建设，实现中华民族的伟大复兴，建设学习型政党，成了我们当前一项非常紧迫的任务。

关键词建设学习政党党组织

中图分类号：D22文献标识码：A

Talking About Construction of Learning Party Organization

SHU Xin

(Nanjing PLA Political College, Nanjing, Jiangsu 210003)

AbstractIt’s the precondition to keep the Party’s vitality to improve the Party and all the Party member’s knowledge and learning ability. In order to keep the Party"s progressiveness, to lead all the people to proceed with socialist modernization, and to achieve great rejuvenation of the Chinese nation, it has become a very urgent task to construct learning political party.

Key wordsconstruct; learning; political party; Party organization

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，并进一步强调，使各级党组织成为学习型党组织。党的各级组织是党的思想工作和组织工作的主体，是完成各项工作和增强战斗力的具体实施者，是带领人民群众进行中国特设社会主义建设的战斗堡垒。建设学习型党组织，确保我党与时俱进，始终保持先进性，提高执政能力，带领全国各族人民共同富裕，实现中华民族的伟大复兴具有十分重要的意义。不断学习、善于学习，永不满足、永不停滞，建设科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党，是党的建设新的伟大工程的一项重大战略任务。

当前，各级党组织贯彻党中央、中央军委关于建设学习型党组织的决定思路明确，能够做到更新学习理念，丰富学习内容，活跃学习载体，完善学习机制，浓厚学习氛围，但实践中还有些薄弱点或环节需要引起重视。

1 薄弱点探析

（1）党性修养缺乏主体自觉。广大党员和基层党组织日益认识到学习对于保持党的先进性和提高执政能力的重要意义，大都具有本领恐慌，积极学业务知识，学科技知识，学习管理等相关知识，增长才干，增强组织执行力。但是，实践中无论个人还是组织，却不同程度的忽略了党性修养的提高，没能触及灵魂改变习惯落后的品质和思维。

（2）解决问题导向理念滞后。建设学习型党组织既是一个理论问题，更是一个实践问题，旨在通过学习，提高能力。研究问题和解决问题，提高党员和党组织的学习力、战斗力和创造力。当前，有的党组织存在为学而学的现象，满足于看了几本书，摘抄了多少笔记，写了几篇心得体会，作了几场报告；有的党组织也以此为满足，沾沾自喜，感觉贯彻了上级指示，完成了上级下达的学习指标。只是流于形式，没有触到学习型党组织的精髓。

（3）平等意识淡薄影响互动。学习型党组织的一个重要特征是党组织成员可以进行平等的学习交流。而平等的学习交流需要良好的民主氛围。实践中，党组织内部存在着民主氛围不浓、一言堂、知识信息交流渠道不畅通、沉默是金等现象，影响了成员互动和思想交流，阻滞了组织活力，不利于学习型党组织的良性运行。

2 解决思路探索

2.1 树立学习观念，坚持良好学风

要在全体党员之中牢固树立非学无以立党兴党，非学无以治国安邦的思想，意识到学习是国家发展、民族进步、政党兴旺的必由之路，意识到重视和加强学习，倡导建设学习型组织、学习型社会，已经成为一股世界不可阻挡的历史潮流。引导全体党员同志把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，自主自觉地学习。

学习能力，是人的第一能力，是从学习中获得能力的能力，是能力的核心。树立通过学习提升能力的观念，对一个人来说，影响着成长与进步；对一个单位来说，影响着建设与发展；对一个执政党来说，影响着事业兴衰与成败。

党就是在不断地学习中，逐渐成长壮大的，可以说党的历史就是一部创造性学习的历史。从延安时期到新中国成立，从改革开放初期到进入新世纪新阶段，党多次号召广大党员干部要注重学习，要认真学习马克思主义中国化理论成果。实践证明，每次学习活动都极大地统一了全党的思想，提高了全党的马克思主义理论水平，实现了马克思主义与中国革命、建设实践的进一步融合，从而推进了党和国家事业的大进步和大发展。

建设学习型党组织，离不开良好的学风。求真务实是我党优良的作风，也应该成为建设学习型政党，进行学习的良好学风。坚持学习与思考相结合、学习与运用相结合、学习与创新相结合，既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。一方面在总结成功经验中获得提高，另一方面在汲取失败的教训中获得进步，不断总结新做法新经验，在学习与实践中形成新观点、新思路，党员队伍的整体素质就会不断提高，党组织的创造力和战斗力就会不断增强。

2.2 发挥集体优势，积极引导学习

学习型党组织以学习为前提，这里的“学习”与通常所说的“个体学习”相比，更加重视党组织在整个学习过程中发挥的作用。它明确赋予各级党担负组织动员、组织学习的功能和责任，从而使学习具有鲜明的集体意识属性。集体效能理论认为，在群体目标实现过程中，组织要求其成员必须高度协作、高度依存。党组织是典型的集体领导，集体成员彼此依存，对集体协作要求较高。

从“学习”到“学习型”，意味着学习已不再是个体行为，更强调一种全员学习、团队学习，切实使党组织成为党员增强党性修养的大熔炉、增长知识本领的大学校。在学习实践中，要着眼充分发挥党组织在学习上的整合功能，引导广大党员在“团队学习”和“集体学习”中相互影响、共同提高，逐步形成一个个学习型党委、学习型党支部、学习型党小组竞相出现的可喜局面。

2.3 注重联系实际，积极创新学习

学习型党组织的学习不是单纯地学术研究和单向的灌输，而是为了切实增强党组织的战斗力，增强党组织领导工作的推动力，增强广大党员队伍思想政治素质，在实践应用中更好地推进党的各项事业健康发展的具体手段。

一方面，要求在构建学习型党组织的过程中，必须坚持学用结合、学以致用，把学习型党组织建设与促进党组织建设发展紧密结合起来，与推动本部门本单位各项工作紧密结合起来，在实践中深化学习，通过学习推动实践，真正把学习成果转化为指导实践的实际成果。

另一方面，要深刻领会建设学习型党组织的时代背景和深远意义，深刻理解创新是建设学习型党组织的总体要求，也是学习型党组织的核心特征。这就要求我们必须坚持用与时俱进的创新精神，用科学的、超前的和开阔的思维方式，努力学习新知识、研究新问题、寻求新对策、破解新矛盾，最大限度地激活创新潜能，提升创新能力。要博采众长、深入洞察、科学判断，不断增强工作的针对性和预见性，不断提升党组织的战斗力，提升党员队伍的思想政治水平和应对形势任务变化的能力。

当今国际风云变换，我国现也正处于改革的攻坚期、发展的关键期，随着国家经济体制的变革、社会结构的变动、利益格局的调整、思想观念的变化，许多社会问题和矛盾凸显出来，社会发展呈现出了一系列新的阶段性特征，使我们党面临长期的、复杂的、严峻的考验。在这种情况下，建设学习型党组织成了我党一项义不容辞的、必须面对的紧迫责任。这就要求党的各级组织、每一名党员同志都要重视学习、善于学习、坚持学习、创新学习，只有这样我们党的领导水平和执政能力才能不断提高，才能确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为最坚强的领导核心和最有力的战斗堡垒，才能真正担负起领导人民实现中华民族伟大复兴的历史使命。

参考文献

[1]刘沉达.建设学习型党组织.石家庄日报,2005-05-14.

[2]吕振兴.推进学习型党组织建设的思考.台州日报,2006-08-22.