高校学生党员教育管理长效机制的探讨

[摘要]高校学生党员是党的各级领导干部的重要后备力量，学生党员的教育与管理，是党的先进性建设的重要组成部分，我们要充分认识加强高校学生党员先进性教育的深远意义，建立健全高校学生党员教育管理工作的长效机制，全面推进学生党员的教育培养工作。

[关键词]高校 学生党员 教育管理 长效机制

高校学生党员是青年学生中的先进群体，是党员队伍的重要组成部分，也是若干年后党的各级领导干部的重要后备力量。他们的素质高低，在很大程度上决定着党员队伍在未来社会中的发展状况。因此，我们要充分认识加强高校学生党员先进性教育的深远意义，建立健全高校学生党员教育管理工作的长效机制。

一、建立党员学习培训机制

1．丰富教育内容。学生党员的教育内容，应当是以党的基本理论和知识为重点，在突出党员的思想政治素质的基础上，融进更多的以全面提高党员的综合素质为主的新内容。切实做到理论联系实际，使党员教育的内容与上级要求学的、党员想要学的更加紧密地结合起来，与本校的中心工作有机地融合起来。

2.创新教育形式。学生党员教育的形式，除了传统的理论学习、开会讨论、参观访问之外，必须探讨出新的思路。在学生党员的教育管理中将静态教育与动态教育、单一的理论教育与整体素质教育、个人自学与集中办班、专家辅导与集中研讨、理论研讨与实地考察等有机地结合起来，充分运用现代网络技术、通信技术基础上的远程教育手段、即时教育手段、互动教育手段等努力使教育的思想性、知识性、艺术性集于一体，将教育形式由一般的号召型向真理感召型、由单纯“灌输”式向艺术渗透式转变。

3.建立学习管理制度。一是建立各级党组织抓党员教育的责任机制，根据党章要求，将党组织抓党建的工作列入领导责任考评的目标之一；二是建立学习“督导”制度，赋予教工党支部对学生党支部的“导学”和“督学”职责，定期对学生党员的学习情况进行指导、督促和检查，努力形成齐抓共管的大教育格局；三是建立党员学习教育培训档案制度，实行学时管理，并将每次集中进行学习活动的记录结果作为党员评议和评奖评优的重要依据。

二、建立党员主题教育实践活动管理机制

1．丰富学生党员主题教育实践活动的内容。通过开展以围绕“增强党性意识，树立标兵形象”和“增强服务意识，提高党员影响力和凝聚力”等为主题的教育实践活动，将教育内容、任务和目标寓于具体的实践活动中，充分发挥学生党员的主观能动性，使主题教育实践活动成为他们自觉参与、自我教育、自我管理的过程，使学生党员在丰富的教育实践活动中受到无形的教育。同时也可定期举办开放式的最佳党日活动观摩和评比，形成各个党支部面向学院举办各具特色的最佳党日活动、每个学生党员能自主选择参与固定党日活动的氛围。

2．开展学生党员主题教育实践活动的要求及运作方式。学生党员主题教育实践活动在具体运作中应抓住三个环节：一是每学期制定主题教育实践活动计划，将党总支“规定动作”和学生党支部“自选动作”相结合，各党支部可在规定的主题范围内，根据该专业的实际和学生的兴趣，开展多种多样的教育实践活动；二是规范记录，党支部必须将各项特色活动记录在案，记录的内容作为支部集体评先、党员个人评议和评奖的重要依据；三是开展“特色党日活动”评选，每学期根据“主题鲜明、教育有力、内容丰富、形式创新、气氛活跃”的原则，评选“最佳特色党日活动”。

三、建立纯洁党员队伍的管理机制

1．严把发展党员“入口”关。要坚决按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针发展党员，把坚持标准作为前提，把保证质量作为关键来抓，成熟一个发展一个，宁缺勿滥。在工作中建立健全入党积极分子确定培养备案制、入党积极分子定期考察制、发展党员公示制、发展党员预审制、发展党员责任追究制五项制度，以切实保证新党员质量。

2．理顺党员“出口”渠道。要在认真调研的基础上，根据《党章》规定，从实际出发，科学界定不合格党员的具体标准，逐步建立不合格党员处理专项制度。制定不合格党员标准，既要充分考虑现实问题，又要适当涵盖新形势下可能出现的新情况、新问题。对党内外群众公认的不合格党员要予以劝退或除名，从纯洁组织上保持党员队伍的先进性。

3．严格党员教育、管理、监督。认真贯彻“党要管党、从严治党”的方针，着力于在严格监督和经常化的管理上下功夫，不断拓宽监督渠道。一是要严格党内监督，完善党支部组织生活制度，坚持民主集中制的原则，扩大党内民主，着力提高党内组织生活质量，认真开展批评和自我批评，形成组织监督体系；二是要重视党外监督，完善“党内外民主评议党员”制度，不断拓展监督渠道，把党内监督同党外监督、自下而上的监督和自上而下的监督结合起来，充分依靠群众的参与、监督，确保党员永葆先进性。