[摘要]高校大学生预备党员是高校党建工作的重要部分，也是大学生队伍的中坚力量。现今形势下，由于大学生预备党员在发展过程中存在着不足，要切实加强和健全大学生预备党员教育管理的有效机制。随着高校学生党建工作的不断加强，要确保培养质量和水平不下降，就要不断地创新大学生预备党员教育管理机制。本文分析了大学生预备党员教育管理工作存在的主要问题，探讨学生预备党员教育管理模式创新的途径，对建立学生预备党员教育管理的有效机制提出对策建议。
[关键词]大学生 预备党员 教育管理 有效
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）03-0229-02
高校肩负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任，做好高校学生党建工作是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的关键所在。近几年，高校加快发展学生预备党员的速度和数量，在党员的发展工作中取得了较大的成绩。因此，以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，进一步加强和改进学生预备党员的培养、教育和考察工作，是高校各级党组织面临的一项重要任务。
一、对当前高校大学生预备党员加强教育管理的意义
（一）学生思想政治工作的需要
随着高校学生党建工作的不断加强，大学生预备党员队伍正在逐步壮大。作为大学校园里一个综合素质较高的特殊骨干群体，学生预备党员的精神风貌不仅在很大程度上反映了一所高校学生思想政治教育状况，而且影响着全体同学的思想政治状况。一名预备党员从递交入党申请书到发展成为预备党员，经历了一个艰辛的过程，而大多数人以为一旦成为预备党员，那么成为党员就是顺理成章的事情了，却忽视了在这一预备时期也要加强思想政治学习。
（二）发展党员队伍的关键
高校大学生预备党员是学生群体中的榜样和中坚力量，在学校里有着较大的影响力。加强预备党员的管理和教育，有助于让学生更加了解党，了解党的组织、党的队伍，了解党员发展的标准。同时，高校大学生预备党员在预备期是关键，党的队伍中必须都是优秀的人，预备期对高校大学生严格管理教育，未来给党的队伍就能输送更加优秀的人才，党员队伍会更坚实稳固。
二、高校大学生预备党员教育管理中存在的问题
（一）培养教育的内容和形式有偏差
目前，各个高校对大学生预备党员的培养教育往往是以理论教育内容为主，实践内容却过少，甚至缺乏实践教育；而理论教育里又是以形势政策、履行的义务为主，缺少综合素质和党员权利的保护等内容；培养教育的形式以短期的、临时性的为主，长期的、完整性的、系统性的较少。
（二）发展工作中“重发展轻培养，重数量轻质量”
由于现阶段，各高校的学生党建工作步入了快速发展阶段，对在校学生党员的发展力度加大，往往被考察人数要远远大于预备党员和正式党员人数，这让高校党支部对预备党员的考察难度加大。
因为以上原因，高校党支部把主要精力放在了对入党积极分子的考察工作上，忽视了对预备党员的考察和再教育，只要预备党员在考察期没有犯错误就可以顺利通过转正。而忽视大学生预备党员预备期的考察，使有的预备党员开始在思想上麻痹，生活中放松对自己的要求，不仅不能给其他同学起到先锋模范作用，还会影响到党的形象、纯洁性。
（三）高校党组织对预备党员的教育管理缺乏规范完善的监督及考核机制
在高校学生党建工作中，有些高校党组织对预备党员的教育管理缺乏规范完善的监督及考核机制，这主要表现在以下两个方面：一是组织机制上的危机，主要是党总支与学生党支部脱节，党总支只负责教师党员的工作，几乎不参与或不直接涉及学生党支部的日常教育管理和发展工作，造成校党支部无法有效指导和监督学生党支部，学生党支部也没有反映情况的畅通渠道；二是缺乏系统、完善的教育管理制度和措施，主要是大多学生党支部对预备党员的教育只限于定期过一次组织生活，而没有完善的预备党员的教育制度、考核制度，以致许多预备党员尤其是未担任学生干部的预备党员很少参与其他工作，不能很好地发挥先锋模范作用和典型示范作用。
（四）学生预备党员自身认识不足
现如今，“90后”这一批学生正是各高校学生的主要构成部分，“90后”的成长环境导致了他们的思想过于功利性，是一个很“现实”的群体，尽管大部分人思想上要求积极进步，积极向党组织靠拢，但是还有一部分人党性意识淡薄，功利性太强，把党员身份作为将来就业、考取公务员或是从政的筹码，这种学生加入党组织时本身就带有不正确的目的和动机。还有一部分人是随大流，大家都入党那我也就入党吧。这种学生预备党员，并没有深刻认识到自己入党是为了什么，入党动机盲目。最后一部分就是已經成功入党的学生，因为现在大部分严格的考察是对于入党积极分子的，而对于预备党员只要不犯错就基本可以转正，所以这一部分学生在成功成为预备党员后，就没有在积极分子时期表现那么优异，放松了对自己的要求，思想上也没有原来那么积极，也不积极主动地向党组织汇报自己的思想状况。
三、高校大学生预备党员教育管理的有效机制探讨
针对这些大学生预备党员教育管理中存在的问题以及高校学生预备党员教育管理的意义，如何建立起一套完整的、长效的教育管理机制就显得尤为重要，这也是各个高校学生党建工作的重中之重。
（一）继续加强制度建设
首先，建立预备党员的定期自主汇报制度。要让他们明白积极向党组织汇报自己的思想、学习和生活等方面的情况是积极主动要求党组织考察、帮助自己的表现，并且也是自觉接受党组织的监督与教育的表现。要加强对学生预备党员这一方面的教育。其次，是健全预备党员转正答辩制度、民主评议新党员制度和党组织生活制度，以此实现对学生预备党员的考核和监督。使学生党支部对预备党员能经常化、制度化、规范化的教育和管理。只有满足以上条件才能按期转正，否则将转正期延长。
（二）建立流动评比机制
高校基层党组织与学生党支部是紧密结合的，可以利用这一平台，开展各种各样的有关于党的先进思想的活动，树立起“优秀党员”“党员先锋”等模范榜样，这些荣誉都是流动的，定期评比，合格的继续保持，不合格者要接受党组织的再教育并不再持有此荣誉，还要将此与学生将来的毕业中的各种评优挂钩，这将激励更多的学生积极向党组织靠拢。
（三）借助网络平台推进党性教育
在这个网络信息高度发达的时代，大学生基本都有条件上网，高校基层党组织及学生党支部要充分利用这个平台，通过微博、空间等形式推进党性教育。比如建立党支部空间或者认证的博客，来扩大教育范围、教育能力、教育时间以及教育对象数量。
（四）加强理想信念教育
要做好这一点，就要从党的理论教育和理想信念为核心出发，定期、认真组织好高校学生预备党员学习党建思想，培养高校大学生预备党员的党性意识、党性修养和先进性意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念。
在教育的过程中要根据当代大学生的特点，积极帮助并潜移默化地引导大学生预备党员去实践，将远大理想和社会现实较好地结合起来。并且这个时期也是大学生性格及心态成型的阶段，高校在对学生预备党员进行“外在”教育的同时要激发出他们的自主意识，将外在变为进取的动力。
四、结论
高校大学生预备党员是正式党员的主力军，预备党员教育管理的好坏关系到学生党建工作的长远发展。学生预备党员的健全离不开基层党组织的教育和管理，这些都需要时间不断去探索和总结。教育管理好预备党员，这样就可以吸收更多的青年人才加入到中国共产党这个优秀的组织中来。
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