第 1 页 共 7 页 教师招聘《小学教育学》通关试题每日练
1：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（
）。
多项选择题 A、内部语言 B、提问语言 C、对话语言 D、朗读语言 E、独自语言
2：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（
）。
多项选择题 A、前制度化教育 B、义务教育 C、普及教育 D、制度化教育 E、非制度化教育
3：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（
）。
单项选择题 A、教育的社会性 B、教育的平等性 C、教育的阶级性 D、教育的生产性
4：教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。（
）
判断题 对 错
5：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（
）的言论。
单项选择题 A、卢梭 B、洛克 C、康德 D、柏拉图
6：我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（
）
单项选择题 A、所接受全部教育内容的总和 B、所学科目的总和及社会实践活动 C、所学内容的总和及进程安排
第 2 页 共 7 页 D、所有教学内容的总和及进程安排
7：学校德育的功能有（
）。
多项选择题 A、社会性功能 B、个体性功能 C、教育性功能 D、知识性功能 E、合作性功能
8：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称（
）。
单项选择题 A、讲授法 B、实验法 C、参观法 D、练习法
9：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（
）。
单项选择题 A、幼儿期 B、少年期 C、童年期 D、青年期
10：我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中中学教育是基础教育。（
）
判断题 对 错
11：至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（
）中提出的。
单项选择题 A、《学记》 B、《论演说家的教育》 C、《雄辩术原理》 D、《大教学论》
12：决定教育事业发展的直接和最终的因素是（
）。
多项选择题 A、政治经济制度的发展水平 B、教育投资 C、领导者的意志
第 3 页 共 7 页 D、生产力的发展水平 E、文化发展水平
13：取得教学成功的内因是（
）。
单项选择题 A、教师的主导作用 B、学校的管理作用 C、教材的媒体作用 D、学生的主体作用
14：身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（
）。
单项选择题 A、观察法 B、读书法 C、文献法 D、行动研究法
15：运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。（
）
判断题 对 错
16：“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（
）。
单项选择题 A、教育与生活相隔离 B、教育与经济相隔离 C、教育与政治相隔离 D、教育与生产劳动相隔离
17：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。（
）
判断题 对 错
18：教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列（
）。
单项选择题 A、操作活动方式 B、心智活动方式 C、教学行为方式 D、教学行为和心智活动方式
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19：教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（
）
判断题 对 错
20：颜回说：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（
）。
单项选择题 A、导向性原则 B、疏导原则 C、因材施教原则 D、教育影响的一致性原则
21：教师的进修提高以（
）。
多项选择题 A、业余为主 B、自学为主 C、短训为主 D、在职为主
22：教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（
）
判断题 对 错
23：老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（
）。
单项选择题 A、品德评价法 B、榜样示范法 C、陶冶教育法 D、实际锻炼法
24：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是[
]
多项选择题 A、掌握知识是发展智力的基础 B、智力发展是掌握知识的重要条件 C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低 D、掌握了知识也就必然发展了智力
25：正规教育的主要标志是（
）。
单项选择题 A、国家教育
第 5 页 共 7 页 B、民主教育 C、制度化教育 D、非制度化教育
26：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（
）
判断题 对 错
27：在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是（
）
单项选择题 A、学生与课程 B、学生与教师 C、学生与教材 D、学生与教学
28：我国 20 世纪教育发展总目标中的“两基”是（
）。
单项选择题 A、基础知识和基本技能 B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D、基础知识和基本素质
29：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（
）。
单项选择题 A、一般目标和具体目标相结合 B、集体目标和个人目标相结合 C、难度适中 D、便于检测
30：根据材料回答{TSE}题：小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。{TS}你认为校长批评的对吗?（
）[单选题]
单项选择题 A、对 B、不对
1：答案 C,D,E
解析 教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。
第 6 页 共 7 页 2：答案 A,D,E
解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。
3：答案 A
解析 教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。
4：答案正确
解析 略。
5：答案 C
解析 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是康德的言论。
6：答案 C
解析
7：答案 A,B,C
解析 学校的德育功能有社会性功能、个体性功能和教育性功能。
8：答案 D
解析 练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。练习法的特点是：技能技巧的形成要以一定的知识为基础，练习具有重复性。在教学中，练习法被各科教学广泛地采用。
9：答案 C
解析 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。
10：答案错误
解析 我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中小学教育是基础教育。
11：答案 A
解析
12：答案 D
解析
13：答案 D
解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。
14：答案 D
解析 考查行动研究法的含义。
15：答案错误
解析
16：答案 D
解析
17：答案错误
解析 上课是教学的中心环节。
18：答案 D
解析
19：答案错误
解析 教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
20：答案 B
解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。
第 7 页 共 7 页 21：答案 A,B,C
解析 根据教师的实际工作情况，教师的进修提高最好以业余为主或自学为主，情况允许的话可以进行集中短训。
22：答案正确
解析
23：答案 A
解析 本题描述的是品德评价法。
24：答案 D
解析
25：答案 C
解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。
26：答案错误
解析
27：答案 B
解析
28：答案 B
解析 我国 20 世纪教育发展总目标中的“两基”即基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。
29：答案 C
解析
30：答案 A
解析
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