第 1 页 共 7 页 教师招聘《小学教育学》通关试题每日练
1：爱国主义情感属于下列哪种情感?（
）
单项选择题 A、美感 B、道德感 C、理智感 D、责任感
2：群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上一致，并为学生的课堂行为划定了（
）。
单项选择题 A、方向 B、范围 C、方向和范围 D、纪律约束
3：影响迁移的主要因素有（
）。
多项选择题 A、学习情境的相似性 B、原有认知结构 C、学习的心向与定势 D、教学方法
4：心理定势对解决问题具有（
）
单项选择题 A、积极作用 B、消极作用 C、既有积极作用也有消极作用 D、没有作用
5：群体的功能是（
）
多项选择题 A、评价性功能 B、导向性功能 C、生产性功能 D、发动性功能 E、维持性功能
6：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（
）
多项选择题 A、智力表现早晚差异
第 2 页 共 7 页 B、智力水平差异 C、智力类型差异 D、男女智力结构的差异 E、文化背景差异
7：操作技能的形成可以分为以下几个阶段( )。
多项选择题 A、操作定向 B、操作模仿 C、操作整合 D、操作熟练
8：属于资源管理策略的是（
）
单项选择题 A、做笔记 B、复习方式多样化 C、设计学习空间 D、列提纲
9：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（
）。
单项选择题 A、不同的学习结果 B、学习层次的高低 C、学习情境的简繁 D、学习水平的优劣
10：要想做一名好教师，教师本人不仅需要具备一般公民需要的良好品质，而且需要具备教师职业所需要的特殊品质。（
）
判断题 对 错
11：学生心理健康教育的主要场所
单项选择题 A、学校 B、家庭 C、社会 D、社区
12：最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（
）
判断题 对 错
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13：（
）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
单项选择题 A、组合律 B、活动律 C、强度律 D、差异律
14：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（
）
判断题 对 错
15：按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。
（
）
多项选择题 A、储存 B、保持 C、回忆 D、提取
16：品德中最主要的构成部分分别是（
）。
多项选择题 A、道德意识 B、道德动机 C、道德情感 D、道德认识 E、道德行为方式
17：技能是一种本能行为。
（
）
判断题 对 错
18：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（
）
多项选择题 A、具有依附性 B、缺乏原则性 C、发展的趋势是稳定的、和谐的 D、自我为中心
19：以下属于正式群体的是（
）。
多项选择题
第 4 页 共 7 页 A、班级 B、小组 C、少先队 D、小集团 E、团员
20：先行组织者可以分为（
）。
多项选择题 A、陈述性组织者 B、程序性组织者 C、比较性组织者 D、分析性组织者 E、综合性组织者
21：皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（
）
判断题 对 错
22：认识过程中核心的心理是（
）。
单项选择题 A、感觉 B、记忆 C、思维 D、想象
23：课堂里主要的人际关系有（
）
多项选择题 A、对立与统一 B、吸引与排斥 C、积极与消极 D、合作与竞争 E、主体与客体
24：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化．从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（
）。
单项选择题 A、内在强化 B、负强化 C、替代强化 D、无意强化
25：学生具有三种最基本的内在动机，即（
）。
第 5 页 共 7 页 多项选择题 A、探索内驱力 B、好奇内驱力 C、胜任内驱力 D、互惠内驱力 E、尊重内驱力
26：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（
）的过程。
单项选择题 A、条件反射 B、刺激 C、试误 D、顿悟
27：建构主义认为教学就是知识的传递。
（
）
判断题 对 错
28：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（
）。
多项选择题 A、课堂规则的制定与执行 B、教材的呈现 C、课堂练习
D、吸引学生的注意力 E、教学策略的运用
29：形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（
）
单项选择题 A、早期的迁移理论 B、道德发展理论 C、动机理论 D、认知发展理论
30：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（
）。
多项选择题 A、奥苏伯尔 B、班杜拉 C、安德森 D、加特纳 E、吉安
1：答案 B
解析 情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，
第 6 页 共 7 页 具有鲜明的社会历史性。道德感是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。
2：答案 C
解析
3：答案 A,B,C
解析 见教材相关内容。
4：答案 C
解析 定势又称心向，是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。具体地说，人们当前的活动常受前面曾从事活动的影响，倾向于带有前面活动的特点。当前面的活动和后面的活动的一致性较高时可以起到积极作用，当两项活动具有矛盾的时候，会有消极作用。(本解析由张恩凯提供)
5：答案 B,D,E
解析
6：答案 A,B,C,D
解析
7：答案 A,B,C,D
解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
8：答案 C
解析
9：答案 A
解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。
10：答案正确
解析 略。
11：答案 A
解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。
12：答案错误
解析 最早研究群体动力的心理学家是勒温。
13：答案 A
解析 组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
14：答案正确
解析 略。
15：答案 A,D
解析
16：答案 C,D,E
解析 认识、情感、行为三个部分。
17：答案错误
解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。
18：答案 A,B,C
解析 见教材相关内容。
19：答案 A,B,C
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解析 答案是 ABCE 共青团和少先队是一个概念。华中师范大学出版社的《教育心理学》明确指出，班级小组少先队都属于正式群体。
正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制。职责权利明确，组织地位确定。如学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群体[1]。
在管理心理学中，正式群体是指由组织正式规定而构成的群体。这种群体，成员有固定的编制，明确职责分工，明确权利和义务，并且，为了组织目标的实现，有统一的规章制度和组织纪律。如：工厂的车间、班组、科室，机关的科（处）室等都是正式群体。
20：答案 A,C
解析 先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。
21：答案正确
解析 略。
22：答案 C
解析
23：答案 B,D
解析
24：答案 C
解析
25：答案 B,C,D
解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。
26：答案 C
解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。
27：答案错误
解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。
28：答案 A,B,C,D,E
解析 这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。
29：答案 A
解析 早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说、关系转换说。(本解析由张恩凯提供)
30：答案 A,C,D,E
解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。
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