第 1 页 共 7 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（
）。
单项选择题 A、知识迁移 B、技能迁移 C、行为规范迁移 D、学习经验迁移
2：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。
（
）
判断题 对 错
3：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（
）。
单项选择题 A、依从 B、认同 C、内化 D、坚定
4：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（
）
判断题 对 错
5：健康的概念是指（
）。
单项选择题 A、身体健康 B、生理无残疾 C、心理健康 D、身心健康
6：多动症儿童行为有哪些特征?（
）
多项选择题 A、活动过多 B、注意力不集中 C、冲动行为 D、交往困难
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7：（
）是人和动物在心理上的根本分界线。
单项选择题 A、认识环境 B、识别食物 C、自我意识的产生和发展 D、食物条件反射
8：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。
（
）
判断题 对 错
9：技能形成的基本途径是（
）。
单项选择题 A、讲解 B、观察 C、示范 D、练习
10：目前最有影响，也最权威的智力量表有（
）
多项选择题 A、比奈智力测验 B、韦克斯勒智力测验 C、绘人测验 D、投射测验 E、瑞文标准推理测验
11：小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（
）。
单项选择题 A、深度加工 B、运用记忆术 C、适当过度学习 D、合理进行复习
12：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（
）
判断题 对 错
13：元认知策略的三个方面是相对独立的工作。
（
）
判断题
第 3 页 共 7 页 对 错
14：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（
）之分。
单项选择题 A、总结性评价 B、诊断性评价 C、准备性评价 D、标准参照评价
15：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（
）。
单项选择题 A、兴趣 B、爱好 C、热爱 D、忠诚
16：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（
）。
单项选择题 A、外部 B、成就 C、交往 D、任务
17：在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用（
）
单项选择题 A、操作定向 B、操作模仿 C、操作整合 D、操作熟练
18：目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（
）。
单项选择题 A、教学计划 B、教学过程 C、教学评价 D、教学设计
19：到某地进行参观访问属于（
）
单项选择题 A、模象直观 B、形象直观 C、感知直观 D、实物直观
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20：客观题包括以下哪些题型( )。
多项选择题 A、选择题 B、完形填空 C、匹配 D、是非题
21：自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。
（
）
判断题 对 错
22：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（
）。
单项选择题 A、认知策略 B、元认知策略 C、管理策略 D、复述策略
23：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（
）附属内驱力最为突出。
单项选择题 A、儿童早期 B、少年期 C、青年期 D、成年期
24：某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（
）
单项选择题 A、理性情绪法 B、自我控制法 C、松弛训练法 D、系统脱敏法
25：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（
）。
单项选择题 A、构造一种完形 B、形成刺激与反应问的联结 C、主动地构建认知方式 D、对环境条件的认知
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26：衡量品德的一个最重要的标志是（
）。
单项选择题 A、道德情感 B、道德信念 C、道德行为 D、道德意志
27：小学儿童思维发展的特点是（
）。
单项选择题 A、直觉行动思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
28：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（
）的观点。
单项选择题 A、乌申斯基 B、波斯纳 C、阿尔波特 D、斯金纳
29：艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类遗忘遵循的规律是先快后慢，先多后少。
（
）
判断题 对 错
30：以下属于学习者练习曲线的特点的是（
）。
多项选择题 A、开始进步快 B、中间有高原期 C、后期进行慢 D、一直是进步的
1：答案 C
解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。
2：答案正确
解析 教师的提问应面向所有的学生。
3：答案 C
解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
4：答案错误
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解析
5：答案 D
解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
6：答案 A,B,C
解析 交往困难属于学习困难综合症。
7：答案 C
解析
8：答案错误
解析 应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。
9：答案 D
解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。
10：答案 A,B,E
解析
11：答案 C
解析 过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义以促进知识保持的方法。
12：答案正确
解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。
13：答案错误
解析 三者是相互联系在一起而工作的，学生一般先认识自己的任务，然后监视进展情况，并根据监视结果采取补救措施。
14：答案 A
解析 略。
15：答案 D
解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。
16：答案 B
解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。
17：答案 D
解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。
18：答案 C
解析 通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。
19：答案 D
解析 因为参观访问看到的都是一些实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯提供)
20：答案 A,B,C,D
解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。
21：答案正确
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解析 自我意识是整合和统一人格各部分的核心力量。
22：答案 D
解析 由复述策略的定义可知。
23：答案 A
解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。
24：答案 D
解析 D 系统脱敏法的具体做法是治疗者与求诊者共同设计出一个能引起恐惧感的由轻到重的恐惧事物分级表，然后要求求诊者在放松的状态下逐级训练，想象恐惧事物同时放松，等恐惧感接近消失时，再升级想象更恐惧的内容。按恐惧事物分级表想象完成后，再过渡到真实事物的逐级训练。
25：答案 C
解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。
26：答案 C
解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。
27：答案 D
解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象思维为主要形式，但这时的抽象思维仍须以具体形象为支柱。
28：答案 A
解析 略。
29：答案正确
解析
30：答案 A,B,C
解析 练习曲线的特点表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。
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