当老师毕业实习总结

　　篇一:《教师毕业实习个人总结》

　　教师毕业实习个人总结

　　教师毕业实习个人总结

　　师范生实习自我鉴定:2012年3月,我到xx中学进行实习,在2个月的实习中,我能积极地匡助班主任治理班务和同学们,帮助任课老师批改功课和做排版设计,能完成一节班会课,积极地引发出学生的好动,积极,效果良好。

　　在期间听不同老师各种各类的课程,在听课过程中能当真的做笔记,总结每一节课,从中学习不同的老师的教学方法。积极地与班主任,同学们谈话,了解老师的工作与同学们的学习情况。

　　在见习的期间,让我的思惟逐渐成熟,在今后的日子里,我将继承努力学习,不断改善自己的不足,吸收更多的专业知识,进步自己的熟悉水平和应变能力。

　　在白话表达方面多下功夫。通过这次的实习,让我知道了作为一名小学教师应具有良好的道德涵养,良好的精神面貌,谈吐大方,对学生应耐心,友善,学生提出的题目要委婉地回答,建立良好的师生关系。

　　在整个实习过程中,我乐于参于,重在体会,吸收了诸多老师的精髓,同时也发现了自身良多的不足地方。在以后的工作和糊口中,我会当真地掌握发以后的这段时间,多学习,勤思索,善于发现。

　　篇二:《大学毕业生教师实习总结范文》

　　xx年4月14日，这是个值得纪念的日子，因为这天标志着我在景东小学开始的语文教师实习生涯。

　　我是跟着师傅凌老师学习的，我师傅是个语文教学工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。所以对于我除了必要的听课，她还给了我大量的时间作为我的教学锻炼和工作反思。整个实习过程安排严谨，工作到位。

　　为期两个多月的实习过程中，我在五(2)班上了近10节课。如《语言大师》、《关羽刮骨疗毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六个孩子的故事》、《奴隶英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜师》、《母校》等等。每次课前，师傅都让我先仔细研读教材，在反复朗读课文的基础上，根据单元目标、课文训练重点设计教学环节。每节课后，师傅对于我的课堂教学会做出一定的评价，并叮嘱我要及时记录自己在课中的收获与不足，特别针对不尽理想的环节进行课后反思、教学环节重建，这样才能为下一次的课做好准备、使自己每次都有一点小进步。

　　当然，在自己上课的同时，我也听了40多节课，其中主要是师傅的随堂课。当然还包括我校景东杯中的各位优秀老师的精彩课程。我还跟着师傅和其他老师去过宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等其他学校学习，他校的语文教学方式和特色给我留下了深刻的印象。

　　现在临近实习结束，感觉到受益匪浅，现做以下总结。

　　校长在青年教师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教书。我颇有感受，一样是德和才，先要做一个思想端正的人，然后把这样的人培养成人才才能真正为社会之所用，成为祖国未来的栋梁之才。所以小学教育是塑造人格的关键时间段，而老师也是重要的引导者，起到关键的模范作用。

　　面对一个班级群体，我知道不能只看到学习成绩好的学生。我们要有师德，那就是爱心。对每一个学生我们要做到公平。但是对于特殊的学生，我们又要赋予更多的爱心。深入了解学生的具体情况，了解特殊学生的反常原因，是智力方面的还是家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。

　　在我们五(2)班，每日的相处过程中，我也发现了特别的学生。像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都喜欢和别人说话。作业也不是很认真。因为在班级里成绩不好，所以也会出现被欺负的时候，但他也会时不时捅篓子去欺负其他人。经过仔细观察，我发现他对于老师还是很尊敬的，每次放学回家，他只要看到老师都会打招呼。所以看到他难得举手发言，看到他作业认真我都会当着班级同学的面鼓励他，他就会在下次作业时给我另一个惊喜。如果他被人欺负，我都进行公正地批评，对事不对人。当然，偶尔他也会不小心在嬉闹中让女生哭，看到他一脸尴尬的表情，也看到他不是故意的。我也不批评他，对他说你啊是个男子汉。女孩子因为他哭了，他道个歉没什么的。他就会乖乖道歉，仅仅是因为对方哭了。当然面对他有恶意的行为，也只能严厉批评了。

　　像我们班这样特别的学生很多。但是他们或者爱劳动，或者爱好运动等等，虽然学习并不是很好，但他们有自己的闪光点，他们在我眼里，也是好学生。像这次期末考试，在师傅

　　鼓励何俊杰后，他是那么的努力劳动，桌椅排得整整齐齐，最后的期末考试还考出了意想不到的好成绩74，这对于一个平时经常是40分的同学，不能不说是一次飞跃

　　所以，老师在学生面前扮演的角色是非常重要的。我们的鼓励和批评，甚至是一个眼神都可能带给他们莫大的影响。

　　育人第一，教书就是对老师提出的自身要求。如何教好语文课，这是对一个即将从事语文教学的我来说是至关重要的。

　　我需要先对语文教学课堂有相应的掌握。所以，一开始我就跟着师傅反复的听课。掌握师傅的课堂教学方式并学会善于处理每一个教学环节。比如确认自己提的问题是否简洁明了、学生回答问题是否完整、是否在老师允许讨论后才行动、自己的仪态仪表等等。同时，在课堂教学方面，师傅会详细告知这样做的目的。比如何时齐读何时自读，为何选择讨论模式进行，为何采取生生评，如何针对于学生的回答给予适当的评论等等。

　　在一段时间的听课后，师傅开始让我上课，自己则从旁指导。让我印象最深的是第一次上课。由于我没有意识到周一刚来，对于上周五的预习学生几乎没有印象了。所以尽管我细心准备，但课堂还是不够活跃，这次对我打击很大。看到瞿瞿和严严的失望的眼神，我更加对自己没信心了，虽然我觉得尽管课堂反应不是很大，但教学准备还是很充分的。后来师傅给了我莫大的鼓励，我差点快哭了。然后我们一起做了点评，发现了课堂教学中的不足，并严格做了反思。

　　教课过程中，我还存在许多不足。包括后来校长来听得课，虽然在准备和板书及创新等方面都有进步。但是在上课侧重点理清和评论环节上都有缺陷，最经常出现得问题是过多频繁地走动。我在之后的教学过程中，都努力地做了反思和改进。

　　在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，随时充电，不断进步，发展自我，坚持可持续发展的方针政策。阅读/zl/转载请保留{当老师毕业实习总结}.

　　我的实习即将结束，心里感言颇多。感谢师傅在这段时间对我的教育和帮助，也感谢李老师、王老师等许多老师在日常生活中的悉心问候和教导，这段时间我学到了很多，这些都是我将来宝贵的回忆和经验。

　　篇三:《毕业实习指导教师总结》

　　篇一2008级毕业实习指导教师个人工作总结

　　2008

　　级毕业实习指导教师个人工作总结

　　一、 实习时间

　　2011年2月23日

　　~2011年5月末 二、 实习目的

　1、使学生了解和掌

　　握本专业基本的实践知识，印证、巩固和丰富已学过的专业知识，以达到理论联系实际的目

　　的，为以后继续学习专业课程，进行毕业设计等教学环节打下理论基础。

　　2、了解实习企业对

　　客服务的全过程，培养学生分析问题、解决问题的能力，为学生以后独立从事旅游服务工作

　　打下良好的实践基础。

　3、了解企业系统的实际运行过程，基本掌握组织企业系统的计划、

　　组织、控制、指挥

　　等方面的知识，树立正确的企业观。

　4、培养学生调查、分析、研究解决实际问题的技能，

　　学习企业管理人员丰富的实践经验，树立兢兢业业、踏踏实实并能灵活处理问题的工作作风。

　　三、实习内容

　　旅游公司和旅行社

　　业务（1）了解我国旅游行业的现状和发展方向、国际国内旅游改革方向等方面的实施情况；

　　（2）了解国家有关旅游管理的现行规定，熟悉重要的涉外旅游法规和政策等；（3）熟悉并掌

　　握旅游业务的基本程序和主要操作技能。在实习单位工作人员的指导下，学习从事旅游实务

　　中业务函电的草拟、组团报价及核算、地接和带团导游的实践及相关文件的制作与审核；（4）

　　学习运用英语进行导游服务及处理旅游往来函电、签订合同和制作报价单证；（5）了解旅游

　　公司的机构设置和有关管理制度。

　四、实习成绩

　　五、实习总结

　　1． 通过本次实习

　　学生能将课本学到的理论知识转化为实际操作，同时增强了自己的社会经验和与人沟通的技

　　巧。

　　2． 我所指导的实

　　习生都能及时的向我汇报实习情况和论文的写作情况，为顺利毕业奠定了良好的基础。本次

　　实习整体上表现良好，学生绝大部分能认真实习、服从安排、听从指挥，通过本次实习学生

　　巩固了相关的专业领域知识、提高了实践动手能力、培养了学生的吃苦耐劳的职业道德情操

　　和思想品德、锻炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神，为学生走向社会打下了坚实

　　的基础。

　　3． 从企业的反馈

　　来看，大多数学生能够遵守用人单位的规章制度，服从企业的管理，用人单位反馈的效果良

　　好；但个别同学存在对公司抱怨的情况，对目前的就业形势不满，因此工作更换频繁，针对

　　这样的情况我们加以了心理疏导，另外也应该在今后的教学中辅以心理教育，让学生在走出

　　校门之前就能有较好的分析和判断的能力，提高他们的就业几率。

　　存在的问题

　　1． 在实习中暴露出学生的在日常教学过程中，基础理论掌握不好、专业素质和实践能力的

　训练与培养不够，有待提高；学生的语言表达能力有待提高。

　　2． 部分实习指导

　　教师专业实践能力较差，在指导学生实习中力不从心。

　　3． 学生实习的综

　　合评价缺乏量化。对学生的教学实习做出客观、公正的评价缺乏相关的评价标准，对优秀、

　　良好、中等、及格和不及格等各等次评定缺乏具体的评价指标和具体要求，成绩的评定存在

　　模糊性、片面性等方面的问题。

　　4． 实习报告的质

　　量不够高。有些老师对实习报告的撰写要求不高，影响实习质量和效果。

　五、加强实习指导

　　工作的一些意见

　　1． 加强实习指导

　　教师的培养，提高实习指导教师综合运用理论知识解决实际问题的能力，通过到企事业单位

　　进行实践锻炼，熟悉与本专业有关的企业生产过程或各种经济、社会活动的运行过程，从而

　　提高教师的实践能力，以便在学生实习教学中，胜任实习指导工作，提高实习教学的效果。

　　要努力争取接受实习的单位选派政治思想好、实践经验丰富、有一定业务水平的人员担任实

　　习指导工作，配合教师对学生进行思想政治教育和业务学习指导，配合学校共同做好考核工

　　作。

　　2． 进一步加强分

　　散实习的管理。各专业要积极增加固定实习基地的建设，争取更多的学生参加集中实习。对

　　于需要分散进行实习的学生，各学院必须加强管理，要制定详细的管理办法，对学生提出的

　申请，要逐个审查，对接受单位的实习条件、指导能力要认真审查，要通过书面形式向学生

　　和实习单位讲明实习的目的要求、实习内容、考核办法、联系方法等事项，要求实习单位在{当老师毕业实习总结}.

　　实习结束时写出实习鉴定，学生要写出实习报告（要规定报告的内容与最少字数）。

　　2011-6-3

　　篇二毕业实习指导教师工作总结

　　毕业实习指导教师工作总结

　　篇三数控专业毕业实习指导教师工作总结

　　实

　　习

　　总

　　结

　　实习地点酒泉钢铁集团公司

　　实习时间

　　2010.25-15

　　实习人员数控专

　　业08级

　　数控专业毕业实习指导教师工作总结

　　金工实习是一门基

　　础课程，主要是对机械设计，机械工程学生是一门必不可少的选修课程，针对于机械工程系

　　的学生来讲，了解机械的运动，工作基本原理，才能很好地对工作环境的安全状况更好地分

　　析，对安全的鉴别，安全评价更有指导意义。

　　短短的金工实习过

　　程结束，这次不仅是简单的技能实践，让我真正体验了b.p.skinner的名言，“如果我们将我

　　们学过的东西忘得一干二净，最后剩下的东西就是教育的本质了，”让学生体验了，邓小平所

　　说“实践是检验真理的唯一标准。” 让其真正体验到“纸上得来终觉浅，欲知此事需躬行。”

　　真正体会“我听到的我会忘掉，我看到的我能记住，我做过的才真正明白。每次实习结束后，

　　都根据自己的情况去感悟，去反思，实习的学得了什么呢？

　　虽然不能保证实习

　　的每一个工种学生都学会，但至少让学生学会思考，学会学习，对其来讲，如果把没有实习

　　过的任何一个工种给学生，至少会看说明书，查阅资料，能独立完成每种技能。酒钢的师傅

　　们耐心地从原理讲解每一个工种的基本原理，讲解适用范围，然后演示，让知道每一工种“知{当老师毕业实习总结}.

　　其然，而知其所以然”，从理论到实际，在铸造实习期间，实习的每一步都是那么简单，但是

　　有些学生看有的师傅演示后，自己操作是还是不会，师傅会给我们耐心的提示，让其亲自领

　　会要点，如果会了，师傅会给其他问题，让开阔视野，在铸造期间，师傅讲解整模造型，练

　　习一会后，就给一个挖沙造型，让先做完的同学自己做，自己思考，后来师傅在讲解挖沙造

　　型，师傅们这种让

　　思考的方式，让学生们体会了李开复老师所说的那句话，“我不敢保证你们在大学能学得任何

　　技能，但我敢保证你们学完大学以后，将会自己思考，并掌握学习方法。无论你今后遇见什

　　么新技能，新工艺，你们都能游刃有余”。

　　在弧焊过程中，师

　　傅让学生们了解了弧焊的基本原理，详细介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生

　　的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护自己和保护他人，让练习几

　　次，甚至几十次，这对于机械工程系的学生来讲，无疑又极其重要。

　　在车工实习过程中，

　　有些没有注意内圆不规则，没有开车对刀，导致刀具损坏，师傅让想一下，换了一把刀，提

　　醒其下次小心，师傅的宽容让学会体会到的是宽恕人之心。在数控机床中，老师先给学生讲

　　解原理，教学生编程，让其自己按照图纸编程，进而学会了简单的编程，在冼工中，学生实

　　习了平面，齿轮加工，一不小心，此轮加工坏了，师傅没有说“没有关系，你们在实习，在

　　学习，你们在练习，就把它加工完”，听到这话，学生们都很感动，更是激励和鼓舞。在钳工

　　实习，用那锉刀在工件上来回几百次，甚至上千次，更是让学生体会到了我父母每天在家劳

　　动的辛苦。

　　这次实习，让学生

　　学到不少金工实习的技能，让学生真正心得体会不是技能的掌握，技能的练习，而是师傅教

　　给的自学能力更重要的是在实践中学习的能力。

　　指导教师程辉 2010．8．30

　　篇四毕业实习手册 实习小结跟实习心得不同

　　学生毕业实习手册

　　年级院系 2008级心理学系

　　学院指导教师

　　吴静

　　学生姓名

　　xxxxx

　　实习单位

　　xxxxxxxxxxxxx

　　实习岗位

　　xxxxxxx

　　实习时间2011年

　　11月7日至2012年1月15日

　　四川师范大学文理学院教务处制

　　第一次

　　第二次

　　第三次

　　学生实习小节

　　篇五毕业设计指导教师工作总结

　　毕业

　　设计指导教师工作总结

　　我作为一名毕业设

　　计指导教师，在毕业设计的各个环节上严格按要求执行。定期