抗美援朝精神教育教案三年级【六篇】

《三年级》是2008年5月1日江苏人民出版社出版的图书，作者是金波。1992年获得国际安徒生奖提名， 以下是为大家整理的关于抗美援朝精神教育教案三年级6篇 , 供大家参考选择。

抗美援朝精神教育教案三年级6篇

抗美援朝精神教育教案三年级篇1

教 案

战斗精神教育

单 位：

时 间： 年 月 日

授课人：XXX

题 目：着眼军事斗争准备 自觉培育战斗精神

目 的：通过本课让官兵充分理解战斗精神的深刻内涵，在随时可能出现的军事斗争前作好战斗精神准备

时 间：45 分钟

要 求：

一、认真听讲，做好笔记；

二、积极思考，踊跃发言；

三、搞好消化，写好心得。

授课人：

内 容：

着眼军事斗争准备 自觉培育战斗精神

战斗精神准备是军事斗争准备的重要内容。官兵战斗精 神的强弱直接关系到军事斗争准备的进程和水平，关系到未 来作战的胜负。努力培育和砥砺官兵的战斗精神，为打赢未来信息化战争提供强大的精神动力，这是在当前和今后较长一个时期内官兵政治工作一项重要任务。战斗作风是作战部队战斗力的重要组成部分，是战斗精神的主要体现，是战胜一切困难、夺取战争胜利必不可少的重要条件。在未来军事斗争中，"要做好战斗精神与武器装备两方面的准备"。这就 从军事斗争准备的全局上揭示了战斗精神准备的极端重要 性和现实紧迫性。

一、深刻理解战斗精神的内涵

战斗精神是由军人的信念、情感、意志和行为等浓缩 升华的一种战争力量，它是直接影响支配军人行为和战争要 求的一种精神状态，是军队战争准备和战争行动的一种气质 特征。强烈的荣誉、执著的信念、顽强的意志、乐观的情绪、 战斗的激情、求胜的决心、征服的欲望、英勇的行为、振奋的精神等是战斗精神的外在表现和内在品质。把握战斗精神 的内涵，最重要的是应抓住战斗精神是一种战争行为要求 的、体现军人职业精神和本质的、突出战斗气息和军人战时 行为的一种精神特性和气质特征的要求。基于这些认识和思 考，战斗精神的主要内涵应该由"荣誉"、"忠诚"、"激情"、 "英勇"这四个核心要素构成。

（一）荣誉 所谓荣誉，就是"一个人在他自己眼中的价值，而且也是在 他所处的社会的人们眼中的价值。"从一定意义上说，荣誉 也就是人的人生观、价值观和世界观的总和。它是"主体的 一种历史方位感"，"是人评价一切社会现象、自己和他人行 为的出发点"。克劳塞维茨说："在一切高尚的感情中，荣誉 心是人的最高尚的感情之一，是战争中使军队获得灵魂的真 正的生命力。"荣誉是战斗精神的最核心要素，是战斗精神 的灵魂。

（二）忠诚 忠诚是一种品质，它是"军人道德的罗盘"，是内心心甘 情愿的呼唤，是自我控制的内在要求，是所有军人追求的一 种崇高品质，它是军人道德要求组成的拱形门中，最中间的 那块拱石。它在军人的词典里，写的是"平生铁石心，忘家 思报国"的爱国情怀，写的是"闲居非吾志，甘心赴国忧"的 忧患意识，写的是"捐躯赴国难，视死忽如归"的献身精神。 过硬的战斗精神是我军的强大优势。而军人对党、对祖国、 对人民的忠诚之心，是这强大优势的集中体现。

（三）激情 马克思说："激情、热情是人强烈追求自己的对象的本 质力量。"恩格斯说："没有这种革命的义愤填膺的感情，无 阶级的解放就没有希望。"列宁说："没有"人的感情"，就从 来没有也不可能有人对于真理的追求。"毛泽东说："人是要 有一点精神的。"黑格尔说："假如没有热情，世界上一切伟 大的事业都不会成功。"还说："冲动与激情是一切行动的生 命线。"克劳塞维茨也说过："历史最能证明精神因素的价值 和它们的惊人作用。"……从这些名人名言的论述中，我们 至少可以体会到一点：情感在促进一项事业成功中所起的重 要作用和地位。"人类的大部分行为并不起源于人们的逻辑 推理，而是起源于情感"，因为情感既是人的各种精神因素 的"聚合体"，更是人的各种精神因素的"深层起爆器"。这种 情感放在战斗精神中来理解，就是激情。也就是说有战斗精 神的人，必定是有激情这种情感因素在起作用的人。从某种 意义上说，成就伟大事业、造就完美人生来看，都需要这种 激情，但军事活动特别是战争中随时都要经受生死危险考验 的这项事业，更需要一种激情。

（四）英勇 所谓英勇是指英雄、勇敢。其核心是勇敢。勇敢是指有 勇气，有胆量，不怕危险和困难。我国古代的《礼记聘义》 中说"有义之为勇敢"；孔子也说过："见义不为，非勇也"。 柏拉图为"勇"下的定义是："能够正确地判断应当恐惧的事 物和不应当恐惧的事物。"孙中山对"勇"做出了两个方面的 规定，即"长技能"和"明生死"。"长技能"则要求尚武精武； "明生死"则要求懂得生与死的价值意义。马克思主义认为， 所谓勇敢，就是为人类的正义和进步事业而不怕艰难险阻， 敢于斗争、敢于胜利的精神和品德。所以，英勇既有"一不 怕苦、二不怕死"的革命英雄主义，又有"打不垮、拖不烂" 的顽强战斗作风， 还有勇猛顽强、 敢打必胜的坚忍不拔意志。 英勇是战斗精神的重要核心内涵之一。这是由军人职业 特点和要求所决定的。战争是军人的职业，这比其他职业更 具有危险和牺牲的可能。因此，军人的最基本的品质和美德 自然就是英勇，即在战争中能击败敌人以及对手的能力。一 个缺乏英勇的军人，对于军队是无用的，对于那个时代和社 会也都是无益的。克劳塞维茨："由于战争是充满危险、劳 累、不确定性和偶然性的领域，因此，勇敢是军人的首要品 质；机智、干劲、顽强、刚毅和坚定，都是军人必须具备的 素质。"战争是残酷无情的生死决斗，是人类最激烈的生存 竞争方式，在这种职业特点的要求下，没有这种"一不怕苦、 二不怕死"、坚忍不拔意志，是无法取得战争胜利的。同时， 古今中外，一切军队也都很强调军人要英勇。我国古代兵法 云："夫战，勇气也"、"狭路相逢勇者胜"。军事家孙武，也 早在两千多年前就指出，英勇是军队克敌制胜的五个重要条 件之一。德国军事理论家克劳塞维茨的《战争论》则用专章 论述"胆量"，并对军人的"勇敢精神"提出严格要求："对军 人来说， 从辎重兵和鼓手直到统帅， 胆量都是最可贵的品德，它好比是使武器锋利和发光的真正的钢。"综观现代各国的 军队，无一不把英勇作为军人所必须具有的重要素质，并采 取种种方式和方法加以培养和锻炼。无数的战争实践也证 明， 英勇对于军人、 军队和战争的作用和影响是至关重要的。 正如马克思所说的："谁有更大的勇气和更多的毅力，谁就 能取得胜利。"所以，英勇是军人的基本品质和美德，是构 成战斗精神的一个十分重要的核心内涵。

二、充分认清弘扬官兵战斗精神的重要意义

先从女真族的尚武精神来看看战斗精神的重要性。说起 女真族，了解中国历史的人都知道这个民族曾经历两次大的 起落， 给中国历史发展留下了重大而深远的影响。 沧海桑田， 斗转星移。我们虽然已经跨进 21 世纪的大门，但女真族那种不屈不挠的尚武精神和威如雷霆、势如风暴的军事智慧， 对于我们今天培育国民的尚武精神仍有积极的借鉴意义。 以小博大、不畏强暴的坚强信念。女真族是我国古代东 北一个少数民族，早在原始社会末期，就与中原各部落建立 起了密切联系。到明末努尔哈赤统一女真族时，他非常熟悉 中原人民的思想文化，决心以女真族固有的尚武精神改造中 原民风。 进而统一中原。 努尔哈赤在同庞大的明王朝对抗中， 从 13 副铠甲起兵，勇于挑战搏斗，在 44 年征战中，创造了 无数以少胜多的典型战例。他们的神勇几乎达到了攻无不克 的地步，表现了一种从不屈服任何力量，不被庞然大物吓倒 的大无畏气概。他起兵之初，人不过几千人，地不过数十里， 要想在互争漫长的混战中站稳脚跟并进而统一女真，甚至后 来还与财力、物力、人力、疆土等都远远超过自己的明王朝 相抗衡，如果没有这种以小博大、以弱胜强的指导思想，是 根本不可能达到他的政治目的的。这说明，不论是多么强大 的军队，都不是决定胜负的惟一因素。就是在今天高技术的 条件下也改变不了人类社会几千年的"狭路相逢勇者胜"的 战争规律。高技术战争的突然性、残酷性，对军队和民众的 精神、胆魄、智慧和战斗意志要求更高了，这更需要军民具 有不畏强暴、一往无前的勇敢精神。可以断言，没有敢于胜 利信心的民族必然是被动挨打的民族，没有战斗意志的军队 是注定失败的军队。战斗精神是官兵战斗力的重要因素，是官兵队伍须臾不 可缺失的精神支柱。能否尽快锻造和培育官兵过硬的战斗精 神，不但关乎官兵全面建设的成效，而且关乎国家和民族的 兴衰安危，是一项极端重要的现实任务。

（一）战斗精神是官兵战斗力的重要构成。官兵战斗力 是由官兵的政治素质、军事技能、武器装备、体制编制、战 略战术等诸多因素构成的有机系统。其中，政治素质中的战 斗精神是一个极端重要的组成部分，而且是其他要素紧密联 系的中介，发挥着粘结作用。说到底，战斗力的其他构成要素，在本质上也都是政治素质的自然延伸，其作用的释放、 发挥和维持都离不开人的战斗精神的激发。官兵只有具有战 斗精神，才能营造团结和谐的内部关系，才能发挥官兵的主 观能动性，才能充分挖掘官兵的各种潜能，才能激发官兵的 学习和训练热情，才能最大限度地发挥现有武器装备的效 能。而这些正是提高官兵战斗力最基本的途径。此外，战斗 精神在战斗力实现的过程中也扮演十分关键的角色。如果官 兵没有坚定的信念、 高昂的士气、 顽强的斗志和较高的素质， 无论是在战争行动中还是在执行其他任务时，战斗力都无从 谈起。

（二）战斗精神是官兵履行职能使命的思想基础。官兵 是我国武装力量的重要组成部分，肩负着保卫祖国、建设祖 国、巩固国防、配属人民解放军战场支前的重要任务。加快 培育官兵顽强的战斗精神，能够促使官兵筑牢思想长城，自 觉抵御各种不良侵蚀和诱惑，永葆革命战士本色。培育战斗 精神首要解决的问题就是教育官兵搞清楚“扛枪为了谁” 、 “打仗为了啥”等最基本的政治信念问题。在长期和平环境 中，部分官兵的国防观念、战争意识有些淡化，练兵习武热 情不高，滋长了和平麻痹思想，吃苦耐劳和牺牲奉献精神普 遍趋向弱化，战争恐惧心理也趁虚而入。如果任由这些现象 发展，一旦有战争，官兵就不可能有效地担负起党和人民赋 予的任务。此外，官兵还是我国社会主义现代化建设的一支生力军和突击队。随着改革开放和社会主义市场经济的发 展，各种社会利益关系日趋复杂，一些社会不和谐现象经常 出现。面对这种社会局面，部分官兵思想认识不高，责任意 识和使命观念淡化，有时甚至出现一些消极情绪。如果不引 起足够的重视，尽快培育官兵过硬的战斗精神，就会严重阻 碍官兵充分发挥在社会主义现代化建设中的重要作用，影响 其履行自身职能的成效。

（三）战斗精神是官兵在未来信息化战争中发挥作用的 强大力量。官兵能否在未来信息化战争中继续保持自己的重 要地位、发挥自己的独特作用，在很大程度上将取决于其战 斗精神的强弱。有的认为，现代战争形态正在由机械化向信 息化转变，抓官兵建设就是抓武器装备的改善、抓高科技武 装， 战斗精神已经变得无足轻重了。 这种认识不但是错误的， 而且是有害的。毋庸讳言，在信息化战争中，短兵相接和敌 我双方犬牙交错的作战形态越来越少，但这对战斗精神的要 求丝毫没有弱化反而愈益提高。因为，信息化战争的突发性 大大增强，导致战前准备和动员的时间大大缩短；武器精确 度大大提高，导致战斗更为激烈、残酷、惨烈；精神“软” 杀伤作用大大强化，导致军心士气越来越成为敌人的首选攻 击目标。在这种条件下，如果官兵不具有过硬的战斗精神， 势必会产生厌战、恐惧等心理，精神涣散、斗志丧失，其重 要作用的发挥无法保证。

三、自觉培养和锻造官兵战斗精神

战斗精神不会与生俱来，也不能一蹴而就，而是努力学 习和长期培育的结果。我们必须从官兵建设的实际出发，统 一认识，加快行动，以创新的精神努力寻求和拓展培育官兵 战斗精神的现实途径。

（一）靠学习积累。学习不仅是提高官兵综合素质的根 本途径，也是培育其战斗精神的重要手段。如果广大官兵不 注重学习积累，没有科学的世界观和方法论作指导，没有广 博的科学文化知识作支撑，没有厚实的军事技能和素养作依 托，战斗精神就是无源之水、无本之木。结合官兵队伍自身 的实际特点，培育战斗精神应该学习的内容很多，其中关键 要深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想，掌握其辩证唯物主义、历史唯物主义的世界 观和方法论，自觉指导自己的工作实践，坚定自己的政治立 场，永远听从党的指挥；广泛了解当今世界的经济、政治、 科技、文化、法律、军事等方面的最新动态和发展趋势，明 确官兵履行职能使命时所处的时代要求，与时俱进地增强学 习和训练的积极性、主动性；熟练掌握计算机知识和外语， 借以提高自己获取、分析和利用各种信息的能力，为参与并 打赢未来信息化战争做好物质和精神准备。

（二）靠实践磨砺。宝剑锋自磨砺出。官兵战斗精神最 终要从军事斗争准备实践的大课堂、大熔炉中摔打磨炼出来。 1．强化军事训练。在官兵军事训练中，要充分利用现 代科技手段，设置近似实战的战场环境和气氛，帮助官兵不 断提高实战本领和心理素质，这样才能在未来作战中处变不 惊、临危不惧、遇挫不馁、百折不挠。 2．抓住有利时机。和平时期，官兵参与执行的重大演 习、军事比武、抗洪抢险、抗震救灾、援建施工等急难险重 任务最贴近未来实战的要求。要利用这些有利时机，有意识 地摔打官兵，使执行任务与练思想、练作风、练意志、练纪 律有机结合起来，着力培养官兵吃苦耐劳、勇挑重担，不怕 困难、善打硬仗的战斗精神。 3．注重点滴养成。要把官兵战斗精神培育贯彻落实到 官兵各项建设的全过程，贯穿到官兵平时的各项工作和各项 活动中去，帮助官兵养成时时、事事、处处培育和展现战斗 精神的良好习惯，督促官兵自觉按照各种法律法规约束自己 的言行，努力搞好管理、教育和训练工作，养成求真务实、 严谨细致、一丝不苟的工作态度和雷厉风行的工作作风。

（三）靠环境熏陶。良好的环境氛围能够对官兵的思想 和行为产生潜移默化的影响和熏陶，对培育官兵战斗精神具 有不可替代的作用。

1．切实搞好官兵内部环境。要采取各种方法营造有利 于形成高昂士气、集体精神、无畏勇气的浓厚氛围。尤其要在规划官兵建设、布置营区环境、组织战备训练、安排各项 工作时，努力营造浓厚的战斗氛围，让官兵不断增强战备观 念，做好精神准备。

2．积极营造社会舆论环境。官兵生活在社会大环境中， 社会舆论环境直接影响官兵的战斗精神培育。要善于利用各 种宣传媒体，大力宣传党和国家的军事斗争方针和安全战 略，增强全体国民的国防观念和忧患意识，努力营造全社会 关心国防、支持部队、理解官兵的舆论氛围和良好风尚，以 此激发官兵强烈的荣誉感和使命感。

3．努力改善政策制度环境。通过制度约束和政策激励 的视角提高官兵战斗精神是一个时代性的课题。要加强培育 官兵战斗精神的科学方法的研究，形成具有指导意义的法规 制度，将法规制度贯穿于官兵的教育训练和生活的各个方 面。制定规章制度时要协调各方面的关系，以形成战斗精神 培育的合力。从政策层面说，要逐步完善各种奖惩政策，做 到奖惩严明。既要注重精神奖励，也要努力使官兵的奉献和 工作得到相应的物质待遇。

思考题：

1．如何理解战斗精神中的荣誉、忠诚，激情、英 勇？

2．结合实际谈谈如何加强自身战斗精神培养？

抗美援朝精神教育教案三年级篇2

深刻认识信息化战争对军人意志品质和作风的特殊要求

自觉培育过硬的战斗精神

未来作战是一场信息化条件下的局部战争，其参战力量的合成性、战场环境的复杂性、战役战斗的残酷性都大大增强。胡主席明确指出,“要在做好物质技术准备的同时大力加强战斗精神准备。”这是对军人意志品质作风提出的新的更高要求。每名官兵要充分认清做好战斗精神准备的极端重要性，着眼信息化战争的特殊要求，自觉加强战斗精神的培养和磨练，以特别能吃苦、特别能战斗的意志品行，为赢得作战胜利奠定坚实基础。

一、战斗精神是夺取信息化战争胜利的力量之源

战斗精神是由军人的信念、情感、意志、行为等融合并升华的一种内在力量，是直接支配军人行为，夺取战争胜利的一种精神状态，是战斗力生成的重要组成部分。恩格斯曾经说过：“勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利。”在未来高技术战斗中，尽管信息化战争的作战样式、作战手段发生了深刻变化，但战斗精神是战争制胜重要因素的定律不会改变，而且在影响战争进程和结局中越来越凸显其重要地位作用。

武器装备再先进也代替不了战斗精神。随着先进武器装备在信息化战争中的广泛运用，一些同志对战斗精神 的作用产生了认识偏差，认为现代战争主要是先进武器装备的对抗，靠的是高科技，打的是新装备，按按电钮、敲敲键盘就能解决问题，不会再有过去那种近距离对垒、面对面拼杀的场面，战斗精神强不强无关紧要。这种模糊认识，导致有些同志对那些最能磨练意志品质作风的体能训练、野营拉练等课目重视不够、热情不高。应当承认，信息化战争中谁拥有了先进武器装备，谁就能更容易掌握战争的主动权。但也要清醒地看到，现代战争不仅是先进武器装备的较量，更是人的意志、作风、智慧、勇气等精神力量的比拼，两者相辅相成、缺一不可；无论战争形态发生什么样的变化，无论武器装备先进到什么程度，生死苦累始终是每个军人必须首先面对的考验。事实上，世界各国军队都十分重视战斗精神的培养，就连拥有世界上最先进武器装备的美军也不例外。他们不仅注重对官兵进行以“忠诚、职责、荣誉、奉献、勇气”等为主要内容的战斗精神教育，而且有针对性地增加了军事训练时间和高难科目，目的是通过平时严格训练来培养磨练官兵战斗精神。美军规定，部队年度训练不少于1800小时，德军为1980小时。按每天8小时计算，年度训练日达到225天以上，以此练就官兵在恶劣战场环境中战胜各种艰难险阻的毅力和勇气。伊拉克战争期间，我们可以经常在电视屏幕上看到这样的情景：身背40多公斤装备物资的美军士兵，被空降到酷热、空旷的野外，即使在遇到补给不及时和沙尘暴等恶劣天气影响的情况下，仍然保持了较强的作战能力。这主要得益于他们平时对战斗精神的培养。抗日战争时期，我军以“小米加步枪”赶走了日本帝国主义；解放战争时期，红军二万五千里长征，突破敌人五次反围剿，推翻了蒋家王朝；还有众所周知的“孟良崮战役”，更是先进武器装备替代不了战斗精神的真实写照。孟良崮是重要军事要地，由国民党张灵甫率整编第74师把守，该师下辖第51、第57、第58旅，全部美械装备,经过美军训练，属国民党军甲种装备师,号称“五大主力”之一。张灵甫认为该师战斗力强,所处地形有利,已控制制高点，又可得到国民党第11师、第65师、第25师、第83师和第7军的支援。因此，一面请求空投粮弹,一面调整部署，立下军令状要决战决胜。我军第48师在陈毅、粟裕率领下，团结一心，临危不惧，发扬一怕苦，二不怕累，敢打硬仗，善打恶仗和连续作战精神，与敌展开了血与火的激战，最终攻战了孟良崮，全歼驻守之敌。 由此可见，先进武器装备并不是万能的，没有战斗精神作支撑是不可能取得战争胜利的，尤其在未来信息化战争中，只有把先进武器与人的战斗精神有机结合，才能形成强大的战斗力，打赢高科技信息化战争。

武器装备处于劣势更需要过硬的战斗精神。马克思主义战争观认为，战争中物质力量总是有限的，而战斗精神的发挥却是无限的，特别是在武器装备处于劣势的情况下，战斗精神可以弥补武器装备的不足，使物质力量成倍增长，并在一定条件下化劣为优，创造出战争奇迹。抗美援朝战争中，志愿军一入朝鲜，就重创从未吃过败仗的美“王牌军”骑兵第1师，打得自称“只有进攻和胜利”的美陆战队溃不成军。当时，美军投入朝鲜战场的飞机最多时达2400架，飞行员有数百小时以上的飞行经历。年轻的志愿军空军飞行员只有几十小时的飞行经历。他们初生牛犊不怕虎，敢于空中拼刺刀，共击落击伤敌机400多架，击落了美军“最了不起的王牌飞行员”戴维斯。为扭转战局，美军又发起了“金化攻势”，向上甘岭二个高地投入6万多人和众多火炮、飞机，猛攻40多天，山头被削低2米。但志愿军将士誓与阵地共存亡，像钉子要一样牢牢扎在上甘岭，完全掌握了战场主动权。毛主席在总结胜利经验时形象地说：“志愿军打败美国佬，靠的是一股气，美军不行，钢多气少。”毛主席讲的这个“钢”是指武器装备，这种“气”就是战斗精神。回顾我军战斗历史，之所以能从小到大、由弱变强、以劣胜优，战胜一个个强大的敌人，不断从胜利走向胜利，一个根本原因就在于我们具有强大的战斗精神。我军的武器装备与美军相比落后很多，最终能够打败武装到牙齿的美国军队，靠的正是我军官兵不畏强敌、敢打必胜，压倒一切敌人、战胜一切困难的英雄气概，靠的正是不屈不挠、勇往直前，敢打硬仗恶仗、不怕流血牺牲的战斗意志。伊拉克战争中，伊军之所以不到一个月就土崩瓦解，很快丧失战斗力，固然与武器装备上的明显劣势有关，但更与伊军的战斗精神溃败有直接联系。正反两方面的经验教训告诉我们，在现代战争舞台上，武器装备落后的一方只要具有强大的战斗精神，同样可以打胜仗；如果武器装备处于劣势，又没有过硬的战斗精神作支撑，那就只能陷入被动挨打的境地。从我军武器装备发展现状看，虽与台军相比总体上占有一定优势，但近几年来，台湾当局不断加大军事投入，先后从美国购买了大量的先进武器中，缩小了与我军现有武器装备之间的差距。为此，在未来作战中，我们要在强敌介入的情况下、立足现有武器装备打胜仗，就必须充分发挥现有武器装备的作用，大力培养官兵英勇顽强的战斗作风，做到战斗精神高人一等，战斗意志胜敌一筹。

长期和平环境的影响特别需要加强战斗精神培养。和平时期由于缺少战争年代血与火、生与死的严峻考验，加之社会各种不利因素的影响，官兵战斗精神很容易受到弱化。从当前实际情况看，一方面，我军近20年时间没有打仗，一些官兵特别是青年官兵对战争缺乏直接感受，只看到世界相对和平的表象，看不到战争的危险，认为仗一时打不起来，程度不同地存在以不打仗心态做打仗准备的问题；另一方面，受社会环境影响，部分官兵思想观念、价值取向、行为方式出现偏差，有的过分看重个人利益、牺牲奉献精神淡化，有的崇尚大款明星、英雄观念淡漠，有的个人主义滋长、大局意识和纪律观念淡薄；再一方面，兵员成分出现了新的变化，现在部队独生子女官兵增多，这些同志不少都缺乏艰苦环境的磨练，心理承受能力较弱，有的一遇到困难挫折容易心灰意冷，有的在急难险重任务面前往往缩手缩脚，怕苦怕累思想比较突出。如果对这些问题不加以解决，不仅平时做不好工作、完不成任务，而且一旦打起仗来，就很可能付出血的代价。近几年来，各级针对海防部队的特点和官兵的思想实际，在培养官兵战斗精神方面做了大量的、富有成效的工作，先后涌现出了许多先进典型。面对新的形势、新的任务、新的挑战，我们要以他们为榜样，站在打赢信息化战争的高度，充分认清战斗精神的重要性和必要性，认识到自身存在的问题和差距，进一步增强紧迫意识，自觉把战斗精神培育抓得紧而又紧，锻造得强而又强，确保平时过得硬，战时打得赢。

二、未来作战需要全面过硬的战斗意志和作风

要肩负起使命，履行好职责，就要着眼未来作战的需要，把培养全面过硬的战斗意志和作风贯穿于各项工作的全方位、全过程，以实际行动落实“真抓实备”的要求，促进各项任务的圆满完成。。

锻造英勇顽强、不怕牺牲的战斗作风。这是战斗精神最直接最鲜明的标志，是革命英雄主义精神的生动体现。我军光辉的战斗历程，就是一部雄壮的革命英雄主义史诗。广大官兵正是依靠这种精神，创造了人类战争史上一幕幕攻无不克、战无不胜的伟大奇迹。曾被朱德总司令赞誉为革命英雄主义最高表现的刘老庄战斗，就是我军英勇顽强、不怕牺牲的光辉范例。1943年3月，某团四连82名官兵，奉命掩护党政军机关和群众转移，在苏北刘老庄钳制和阻击前来扫荡的敌人，与3000多名日寇战斗了一整天，到黄昏时只剩下20多个伤员，子弹也打光了。面对凶恶的敌人，勇士们无所畏惧，端起刺刀，跳出战壕，与敌人展开白刃格斗。82名官兵先后击退敌人5次冲锋，打死打伤敌人500多人，用鲜血和生命谱写了一曲敢打硬仗恶仗的英雄壮歌。我军源远流长的革命英雄主义传统，哺育了一代又一代的英雄官兵。从红军时期的大渡河十八勇士，到抗日战争时期的狼牙山五壮士；从解放战争时期的董存瑞，到抗美援朝时期的黄继光、邱少云，再到社会主义建设时期的王杰、徐洪刚、李向群等，英雄辈出、群星灿烂。他们都是人民军队的光荣，是发扬革命英雄主义精神的楷模。未来作战，我们面临的作战环境十分险恶，作战行动将在陆海空天电多维战场全面展开，作战样式和战场转换频繁，战争消耗和人员伤亡巨大，官兵面临的生死考验极为严峻。在这种情况下，特别需要我们锻造英勇顽强、不怕牺牲的战斗作风。要牢固树立为维护国家安全主权和祖国统一而牺牲奉献无尚光荣的思想，做到当祖国和人民需要的时候义无反顾，奔赴战场，为赢得胜利不惜牺牲自己的一切；要有压倒一切敌人的英雄气概，无论面对多么恶劣的作战环境，面对什么样的困难，面对多么强大的敌人，都毫不畏惧、敢打敢拼，生命不息、战斗不止；要有挑战生理极限的顽强意志，不怕疲劳、连续作战，以钢铁毅力、高昂斗志，经受住各种考验和挑战，直到夺取最后胜利。对海防官兵而言，就是要在日常工作、学习和训练生活中，坚定信心面对挑战，鼓起勇气逾越障碍。如我们在训练中遇到难题，在名利得失上受到挫折的时候，要坚定信心和勇气迎难而上，奋起直追。如果我们被眼前的“拦路虎”吓倒，就会成为它们的“俘虏”，在前进的道路上一蹶不振。只有这样，我们才能在艰苦环境中磨炼摔打，在军事斗争准备中锻造意志，不愧于新时期的钢铁勇士和海防精兵。

强化团结协同、令行禁止的纪律观念。“加强纪律性，革命无不胜”。纪律是军队的命脉，是夺取胜利的重要保证。古今中外，凡是能征善战的军队，无不重视“师出以律”，强调“令行禁止”。我国著名的军事家诸葛亮在《整师》一文中写到：“若赏罚不明，法令不信，金之不止，鼓之不进，虽有百万之师，无益于用”。宋朝岳飞统率的军队，“冻死不拆屋，饿死不掳掠，夜宿不入宅，晨起草苇不乱”。我军创建时期，毛泽东同志就规定了“三大纪律，八项注意”。抗美援朝中，邱少云和战友们奉命潜伏在离敌阵地前沿只有60米的草丛中，敌人一颗燃烧弹在他身边爆炸，邱少云身后就有一条水沟，只要他后退几步就可以把身上的火扑灭。但为了500多名潜伏战友的安全和战斗的胜利，他纹丝不动，直到牺牲，始终没有暴露目标，保证了部队按预定计划发起攻击，夺取战斗胜利。现代战争，尤其是未来反“台独”作战，对军人的作风纪律素质要求更高，既是一场军事“对抗仗”，也一场政治“比拼仗”，而且政治影响往往大于军事影响。因此，每个官兵都必须有很强的政治意识，善于从战略全局上思考认识问题，自觉做到军事计划、作战行动都服从国家政治外交斗争的全局需要。不论形势多么严峻、情况多么复杂，都要坚信党的正确领导，坚信党中央的战略决策，一切行动听从党中央、中央军委和胡主席的指挥，自觉做到党叫干啥就干啥，党让干啥就干好啥，确保军令政令畅通，确保党中央、中央军委战略意图的实现。另一方面，未来反“台独”作战，将是陆、海、空、二炮诸军兵种一体化联合作战，是作战体系与作战体系的较量，参战兵种多、火力种类多、作战样式多，组织指挥非常复杂，对协同作战的要求非常高。只有以严格的纪律规范约束各参战部队和官兵，才能保证实现统一的指挥，发挥联合作战的巨大威力。否则，任何层次的堵塞，任何环节的疏漏，都可能导致作战行动甚至战略全局的失利。2004年，我国航空部队成功发射“神舟五号”，就是密切协作和统一行动的结果。这就要求我们必须有很强的联合作战、整体制胜意识，严守协同纪律，确保部队高度集中统一和整个作战行动步调一致。要服从统一指挥，不管原先是不是自己的上级，也不管以前是不是在一个单位，只要明确了指挥和隶属关系，就要坚决服从领导。要加强团结协作，参战部队和人员之间要相互尊重、相互支持、相互配合，齐心协力完成作战任务。

发扬以智取胜、善打巧打的科学精神。兵法曰：上兵伐谋，下兵伐兵。意思是说依靠智慧和谋略取胜是赢得战争的最高追求。我军之所以战无不胜、所向无敌，一方面靠的是忠诚和勇敢，另一方面靠的就是高超的智慧和谋略。从红军时期的四次反围剿到四渡赤水和强渡乌江，从抗日战争时期的游击战、破袭战到地道战、地雷战、麻雀战，从解放战争时期的七战七捷、千里跃进大别山到震惊中外的青岛、即墨围攻战，正是以智取胜、善打巧打的成功战例。1949年4月20日，为配合我军主力向江南进军，许世友、彭林率领山东军区采取逐步压缩、迫敌早撤、分割包围的作战方针，首战灵山，迫使国民党第32军南逃，攻破敌第一道防线后，尔后分兵两路，向即墨和马山、盟旺山、莲花山、四舍山等高地追击，全歼第二道防线之敌，收复城阳、女姑口车站和赵家村等地后，沿海绕过崂山向南攻击前进，占领沙子口，收复青岛市。经过1个月的围攻作战，山东军区部队共歼敌2000余人，国民党军有3个团2900人起义。这次战役的胜利，充分展示了我军指战员灵活指挥、善打巧打的战斗精神，无不是斗智与斗勇的有机结合。现代战争就是信息战、科技战、智力战，尊重科学规律，依靠科技进步，充分利用科技资源，是赢得战争胜利的必然要求。未来反“台独”作战，我们面对的对手拥有大量现代化武器装备，防御体系十分完备，尤其是美军作战经验比较丰富，这就需要我们既要有敢打敢拼的勇气，更要讲究科学、以智取胜。要牢固树立依靠科技打胜仗的观念，自觉学习掌握现代科技知识，加大军事训练科技含量，努力钻研以智取胜之道。要一切从实战出发，善于运用科学态度分析战争，运用科学方法指导作战，运用智谋先敌决策、高敌决策、快敌决策，始终把握作战的主动权，尤其是各级指挥员在作战中要审时度势，灵活指挥，尽量减少不必要的伤亡。要立足于部队实际和担负的作战任务，学习借鉴近期几场局部战争的有益经验，发展人民战争思想，研练新的作战样式，探索新的战法，以更好地适应打赢信息化战争的要求。

培养处变不惊、遇挫不馁的心理素质。“练兵之法，当先练心。”良好的心理素质，是军人充分发挥手中武器作战效能、从容应对复杂困难局面、沉着运用指挥谋略的前提条件，也是战斗精神准备的重要内容。未来作战，敌我双方军事打击与舆论攻势、心理对抗、法理争夺相互交织、异常激烈。参战官兵既要承受高技术武器装备巨大杀伤力破坏力带来的强烈震撼，又要面临战场各种复杂情况的严峻考验，心理负荷将空前增大，很容易产生惊慌恐惧、焦急忧虑、悲观气馁、厌战怯战等消极心理。如果没有很强的心理承受能力，就很可能削弱军心士气、影响战斗力。伊拉克战争中，在美英联军强大的军事和心理攻势下，萨达姆的军队很快士气涣散、意志消沉，统帅部完全推动对军队的控制，伊军官纷纷脱掉军装丢弃武器逃跑回家，很多中高级军官包括萨达姆的亲信也都叛变投敌。脆弱的心理防线注定了战争的戏剧性结局。与此相反，科索沃战争中，给人们印象颇深的是，不仅北约的炸弹未能使南联盟军人屈服，而且北约的欺骗宣传未能消弱南联盟军民抵御外侮的信念。之所以如此，一个重要的原因就是南斯拉夫民族所具有的在长期反侵略斗争中培养起来的过硬的心理素质。这一战例警示我们，要抵御未来高技术局部战争中的心理进攻，提高官兵在战场恶劣环境影响的心理能力，并不是一下子就能形成的，它需要平时通过一系列有效的政治思想教育和军事训练、心理训练的培养。有了良好的心理素质，我们就可以在未来反“台独”作战中自觉做到，面对突如其来、出乎意外的危险紧迫情况不恐惧不惊慌，镇定自若、沉着应对；面对激烈残酷战斗所带来的生命威胁不怯战不畏缩，敢于直面伤亡、勇于为国捐躯；面对遇到的各种困难和挫折不灰心不气馁，愈挫愈坚、勇往直前；面对敌人的心理攻势不动摇不屈服，坚定信念、永不变节。

三、大力培育和锤炼过硬的战斗精神

过硬的战斗精神不是上了战场就自然会有的，只有平时自觉砥砺、加强培育，战时才能斗志昂扬。培养战斗精神，一靠思想教育，二靠实践锤炼。我们必须自觉在反“台独”军事斗争准备这个大熔炉中点滴养成、刻苦锤炼。

在弘扬我军优良传统中激发战斗精神。人民军队优良传统是我军宝贵的精神财富和特有的政治优势，蕴涵着战斗精神的丰富营养，对培育战斗精神具有重要的激励作用。几十年来，我军的建设发展，实质是一部战斗史、奋斗史，涌现出了可歌可泣的战斗英雄和模范典型，创造了许多新经验新做法，形成了具有独自特点的优良传统。作为新一代卫士，我们要认真学习光辉历史，学习本部队的战斗历程和具有自身特色的革命精神，深刻领悟我军优良传统的丰富内容和精神实质，不断强化爱国主义精神，始终坚持祖国利益高于一切，切实增强为祖国和人民而战、誓死捍卫国家主权和领土完整的使命感光荣感。像新时期涌现的学雷锋标兵XX，舍已救人的XXX，刻苦钻研的郭兴福，正是以革命先辈为榜样，立足岗位学传统，结合本职练精兵，才有所作为，成为楷模。因此，我们在工作和生活中，要像他们那样阅读英雄传记、聆听英模报告、观看战斗影片、高唱革命歌曲、讲述英雄故事、参观荣誉史馆和革命圣地中，缅怀革命先烈出生入死、前仆后继、甘洒热血的伟大壮举，感悟英雄模范坚定信念、无私奉献、拼搏进取的高尚情怀，用他们的先进思想和事迹鞭策激励自己，大力发扬革命英雄主义精神，叫响“宁让自己鲜血流，不让祖国寸土丢”等战斗口号，在潜移默化中培养过硬的战斗精神，以实际行动传承好思想、好作风，努力争做新时期传人。

在严格的教育训练管理中磨砺战斗精神。严格的教育训练管理是战斗精神培养的重要手段和途径。美军认为，他们在海湾战争及此后进行的几场高技术局部战争中，取胜的关键除了高新技术外，主要是依靠士兵的素质以及培养这些素质的富有成效的教育训练管理。克劳塞维茨指出：“普通人的勇敢是一种天赋的品质，而军人的勇敢必须通过锻炼和训练培养出来。”解放海南岛的渡海登岛作战充分证明了这一点。1949年12月，我军为解放海南岛，立即展开了渡海作战的有关准备工作。但由于渡海作战是一个全新的课题，有的官兵一见到大海就害怕，担心出海翻船；对渡海作战缺乏信心，认为没有现代航渡工具，又没有海、空军支援，以古老的木帆船渡海，很难完成作战任务。为此，作战统率部下令各部队以海为操场，以船为课堂，先技术后战术，先昼后夜，先近后远，先单船演练后多船联合演练的方法，苦航海基本技术。不仅培养了6000多名水手，而且克服了官兵的思想顾虑，坚定了指战员胜利信心和勇敢战斗的决心。由此可见，顽强战斗精神对于战斗胜利取到关重要的作用。但同时也说明，这种战斗精神不是讲出来、喊出来的，必须靠平时严格的教育训练管理养成。为此，每个官兵要坚持躬行实践，自觉点滴养成。一是要积极参加各项学习教育活动，认真领会党中央、中央军委和胡主席关于做好军事斗争准备的决策指示，尤其要深刻理解党的三代领导核心和胡主席关于培育战斗精神的重要论述，全面掌握我军战斗精神的基本内容，真正弄清“为什么准备打仗、准备打什么样的仗、怎么准备打仗”的问题，打牢培育战斗精神的思想基础。二是要一切从实战出发，严格训练、严格要求，做到未来战争需要什么就练什么，不仅要练体能、练技能、练智能，还要练思想、练意志、练作风，特别是要在近似实战的训练演习中，加强胆量、信心、判断力的锻炼，通过反复、严格的训练磨砺过硬的战斗精神。三是要自觉从日常工作生活严起，坚持用条令条例和各项规章制度规范言行，养成严谨细致的良好习惯和雷厉风行的工作作风，强化“守纪如铁”的战场纪律观念，做到一声令下，冲锋在先，英勇杀敌，誓为人民的利益和祖国的领土完整牺牲奉献一切。

在完成急难险重任务中锤炼战斗精神。执行重大演习、抢险救灾、国防施工等急难险重任务，往往标准要求高、条件艰苦恶劣、危险性大，最能培养官兵的战斗精神。像1998年长江抗洪抢险中形成的万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利的伟大抗洪精神，就是广大官兵在与洪魔殊死搏斗的过程中锻造出来的，为我军光辉历史续写了新的篇章、增添了新的光彩。因此，每个同志要自觉把参加完成急难险重任务作为锤炼意志品质作风的重要契机，任务面前勇挑重担，当尖兵、打头阵；大局面前坚决服从，团结协作、步调一致；苦累面前乐观以对，不怕疲劳、连续作战；困难面前迎难而上，寻求对策、尽力解决；危急面前挺身而出，处变不惊、敢于牺牲。力求每参加一次重大活动，战斗精神就提高一步，每完成一次急难险重任务，战斗精神就升华一层。

思考讨论题：

1、战斗精神的内涵和实质是什么？

2、英勇顽强的战斗精神在未来战争中有什么重要作用？

抗美援朝精神教育教案三年级篇3

激发练兵动力 强化战斗精神

同志们，做好战斗精神准备，是胡锦涛同志特别强调的军事斗争准备的重要任务之一，新的《政治工作条例》、《基层建设纲要》中也明确指出，要围绕军事斗争准备任务，大力弘扬和培育部队的战斗精神。作为一名海军官兵，优良的战斗精神是其信念、斗志、品格和情感的综合反映，是战斗力的重要组成部分，在未来高技术战争条件下，对于担负着保卫国家安全、维护社会稳定极为重要。但当前有部分同志存在一些模糊认识如：当前建设信息化海军和科技强军的力度不断的加大，再多强调培育战斗精神有点小题大做了、战斗精神一打就有等。之所以存在这些模糊认识归根结底是对战斗精神的作用意义和内涵的理解不透，因此本节课我将从什么是战斗精神、其作用意义如何等两个方面进行阐述希望给同志们一个全新的认识。

一、战斗精神的本质、特点和内涵

（一）战斗精神的本质

战斗精神是部队战斗力的重要组成部分，是战争制胜的重要因素，作为军事术语，特指官兵和部队从事军事、战争实践的良好精神气质，是军人和军队的总体精神面貌与气质特征的集中体现，是在敌我对抗矛盾运动中动员起来的一切思想、情感、热情、斗志、决心、信心、作风、气节等精神因素的凝聚和升华，是忠于、军心、士气、斗志、勇气、胆量、毅力、气节等精神要素的总和。战斗精神在军人的精神因素中起着基础性作用，渗透在军人的一切活动之中，贯穿于战斗的全过程，处于军人精神世界总开关的位置，隐含着行为方式诱导功能，起着方法指引和信念支撑作用，是构成军人一切心理活动的基础。从本质上讲，战斗精神是官兵和部队打胜仗所必须具备的精神状态，包括：战争立场、战争态度、战争欲望、战争热情、战争作风、战争意志、胜利信心、纪律观念等等方面。相对于武器装备而言的，是对战争中人与物关系的再深入、再确认。所以说，战斗精神是战争中的活力源头，抓住战斗精神与武器装备的关系，也就抓住了战斗力的根本。

历史经验证明，在相同的物质条件下，英勇顽强的战斗精神不但可以弥补武器装备上的不足，而且能使现有的物质力量充分发挥出最大效益，甚至对战斗的胜负起到决定性作用，创造以劣胜优的战斗奇迹。如：1982年英阿马岛之战中，阿根廷飞行员驾驶比较落后的“超军旗”攻击机，在海浪高达10米的恶劣条件下贴着海面飞行，凭着熟练的飞行技术，顽强的战斗作风，机智避开了英军雷达的严密搜索，仅用30秒就将有全套现代装备、被英皇家海军引以骄傲的“谢菲尔德”号导弹驱逐舰击沉。

（二）战斗精神的特点

1、是政治性。战争是政治的延续，战斗精神同其他战争力量一样，是为政治服务的，其根本指向是国家、民族、阶级、政党的政治目标。我们强调战斗精神，就是为了准备巩固党的执政地位，维护国家发展重要战略机遇期而战。在新的形势下，听党指挥、服从战略全局，是战斗精神的最高要求和根本属性。

2、是目的性。战争的根本目的是为了保存自己，消灭敌人。一支军队如果仅仅是为了保存自己，不是为消灭敌人而存在，就失去了存在的意义。正因为战斗精神目的性强，所以要求反对一切“盲动”和“冒进”，反对逞匹夫之勇，反对“英勇的愚蠢”，要求科学的战斗精神，把勇敢与纪律结合起来，把勇敢与正确的计划结合起来，把勇敢与智慧结合起来。

3、是对抗性。从一定意义上讲，战争是意志和心理的对抗，是迫使对方服从自志的行动。因此战斗精神的准备和发挥具有强烈的对抗性，必须用己方的意志征服敌方的意志。

4、是能动性。“狭路相逢勇者胜”，高昂的士气和勇猛杀敌的精神对夺取战争的胜利具有重要意义。特别是在以劣胜优的战争中，战斗精神往往可以弥补军事技术和装备等物质条件的不足。

5、是传统性。战斗精神首先表现为民族精神。人民军队在历史上能够英勇顽强、不屈不挠、勇于斗争、敢于胜利，就凝聚了中华民族不畏强暴、捍卫独立的民族精神。同样，部队所经受的战斗锻炼、军队在历史上取得的荣誉，一支光荣部队的番号和旗帜等，都会成为战斗精神的源泉。

6、是时代性。战斗精神具有永恒的基本内容，又有与时俱进的时代特点，必须积极适应时代发展的要求，在战斗精神培育的内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新。

（三）战斗精神的内涵

1、战斗精神具有丰富的历史性内涵。战斗精神是官兵认知、情感和意志的融合体。军人对战争性质、对作战重要性的认识、对自身战斗作用的认识，是战斗精神形成的基础；对国家、对人民的爱，对敌人的恨等情感，是战斗精神的内在动力；在军事活动中所体现的坚强、坚韧、坚定的心理品质，是战斗精神的主要内容。这三个层次相互依存有相互影响，形成一个统一的整体。

战斗精神来自于军事战争实践，反映的形式是主观的，但内容是客观的。战争是一种在一定时间空间内的特殊社会活动形态，战斗精神的内容势必随着军事战争实践的发展而发展。技术决定战术，军事技术和武器装备的改进与发展，在很大程度上决定战斗精神内涵的变化。在冷兵器战争、热兵器战争、机械化战争、信息化战争等各个不同时代，战斗精神具有不同的内容取向和表现特征。如：我国古代的兵家就曾以“仁、礼、勇”为武德理想。孙武曾指出：为将者应有“智、信、仁、勇、严”五德。在现代条件下，战斗精神的概括更是丰富多彩。一般说来，战斗精神涵盖振奋的军心士气、勇敢的战斗作风、顽强的对抗意志、强烈的备战观念、自觉的纪律约束、能动的创造精神诸多方面。

2、从我军的发展历程看，战斗精神具有鲜明的特征。历史上的“井冈山精神”、“上甘岭精神”、“老山精神”，毛主席、邓主席概括的“两不怕精神”、“五种革命精神”，都是一脉相承的，无不体现人民军队英雄本色。我们今天所要弘扬的战斗精神，大体来说，有六个方面：一是对党忠诚、听党指挥的坚定政治信念；二是不畏强敌、敢打必胜的信心；三是勇于奉献、不怕牺牲的革命英雄主义精神：四是讲求科学、严谨求实的科学精神；五是严守纪律、团结协作的战斗作风；六是处变不惊、坚毅顽强的意志品质。概括起来说，就是江泽民同志所说的——与敌人血战到底的英雄气概。

3、从未来战争的特点看，战斗精神具有较强的针对性。未来战争是信息化条件下的局部战争，具有许多显著特点，要求官兵必须具备较强的战斗精神。一是受制因素复杂，即是激烈的军事斗争，也是复杂的政治、经济和外交斗争，参战官兵必须具有很强的政治意识、全局意识和法纪观念。如：在海湾战争中，许多伊拉克士兵面对美军的“先进武器”不战自降，有的甚至一看到美军的无人驾驶飞机、预警飞机就跪倒在地，使美军实现了不战而屈人之兵的目的。伊军的惨败，固然有许多方面的原因，但其中很重要的一条，就是他们缺乏坚定的思想政治信念，；二是武器的杀伤和毁坏力大，战场环境艰苦惨烈。未来信息化条件下战争中，以信息技术为先导、大众媒介为主力、网络为平台的现代心理战、舆论战、法律战的加入，战斗精神在新的起点上的攻防对抗空前激烈，势必对官兵的战斗精神产生不确定的影响，因此，参战官兵必须具有大无畏的革命英雄主义精神；三是敌方为配合军事打击将实施全方位的心战宣传，企图动摇我军士气，参战官兵必须具有忠于党、忠于祖国、忠于人民的坚定信念。如：同样是在伊拉克战争中，美军充分利用现代高技术手段，对伊拉克军队实施了“急风骤雨”式的心理攻击。美军的“海湾之声”无线广播电台从地面和空中每天播音达18个小时，持续20多天；运用多种飞机和火炮，共向伊军投放了33种不同内容的2900万成份传单，伊军在美军强大的军事打击和心理攻击下，意志崩溃，士气低落，成群结队投降、逃离，以至于“共和国卫队”、“萨达姆敢死队”等部队在一夜之间“蒸发”了。四是我军武器装备与强敌相比在相当长一段时间内总体上将处于劣势，参战官兵必须具有不畏强敌、扬长避短、忙乱劣胜优的信心；五是武器装备的科技含量空前加大，人的“智力”因素在人与武器结合中占首要位置，参战官兵必须要有很强的科技素质，能熟练使用高科技武器；六是未来作战将是系统与系统、体系与体系的对抗，联合作战是基本样式，参战官兵必须要有服从大局、全力制胜的思想观念。

二、培育战斗精神的重要意义

未来作战要做好战斗精神和武器装备两个方面的准备。铸造过硬的战斗精神，是战斗力建设的关键环节，是夺取未来高技术战争胜利的重要保证。

（一）从马克思主义的战争观看，精神因素是取得战争胜利的重要因素。

马克思主义战争观认为，物质因素决定着战争胜负的可能性，战斗精神则是将这种可能性变为现实性的决定因素。大家知道，军队是由许多人组成的，许多个人一旦构成整体，其力量就发生了质的变化，许多力量融合为一个总的力量会产生新的力量，这种合力是个人力量的综合放大，战斗精神正是起着这种放大的作用。恩格斯在评论拿破仑时代的法国骑兵时指出：“勇敢和必胜信念常使战斗得以胜利”。他认为，两支强大的骑兵部队在发生冲突的紧急关头，谁在精神上表现得更勇敢，谁就可以赢得优势。列宁认为：“在任何战争中，胜利归根到底是由在战场上流血的群众的情绪决定的，士兵们确信战争的正义性并且意识到必须为了自己弟兄们的幸福而牺牲自己的生命，这就会使他们斗志昂扬并且能忍受空前的艰难困苦。”斯大林也说到：“赢得战斗胜利必须依靠军人的智慧和勇敢，指挥员高超的指挥艺术。”毛泽东同志历来强调要发扬勇敢战斗精神，不怕牺牲、不怕疲劳和连续作战的作风,并一再提倡“一不怕苦、二不怕死”的革命精神和同敌人血战到底的气概。这些重要思想和精辟论述，以崭新的世界观、历史观、战斗观，深刻揭示了战斗精神在战争中的重大作用。

（二）从我军发展历史看，战斗精神是我军从小到大、克敌制胜的重要法宝。

我军组建以后，经历了土地革命战争、抗日战争、解放战争、抗美援朝战争，在这些战争中，我们在武器装备上都不如敌人，但不管是国民党军队，还是美国佬、日本鬼子，都被我们打败了，可以说是经历了一个“小米加步枪”打败了“飞机加大炮”的历程。这其中一个很重要的原因，就是我们的人民军队有听党指挥、勇猛顽强、敢打必胜的战斗精神。请大家想一想，如果我军没有顽强的战斗精神，能由小到大走过那么多艰难困苦的岁月，最终取得解放全中国的伟大胜利吗？如果没有这种战斗精神，当年的红军战士能在极端困苦的条件下渡过二万五千里的长征，最终胜利会师吗？如果没有这种战斗精神，“郎岈山五壮士”能够成功牵制日军主力这么长的时间吗？如果没有这种战斗精神，我军也不会涌现出那么多象黄继光、董存瑞、邱少云式的战斗英雄。正因为有这种战斗精神在很大程度上弥补了我军在武器装备、技术等物质条件上的不足，成为了战斗力的“倍增器”。正如毛主席在总结抗美援朝战争经验时所指出的：志愿军打败了美国佬，靠的是一股子气，美军不行，钢多气少。毛主席讲的这个“钢”指的是武器装备，而这个“气”，就是指的战斗精神。这个优势，过去管用，现在管用，就是今后武器装备有了新的发展，仍然管用。 “部队的战斗意志和战斗作风所形成的战斗力，是任何先进武器装备都取代不了的。 这是永远不可改变的真理，

（三）从当今世界军事变革发展态势看，各军事强国都把培育战斗精神摆在军队建设的突出位置。

我们知道，美军特别重视武器装备建设，其实它也特别重视人的精神作用。美国五星上将麦克阿瑟在西点军校曾发表过一次著名的讲演辞，其主题就是“责任、荣誉和国家”。他在演讲中说到：责任、荣誉、国家，三个神圣的词指明了你的行为准则、道德标准和努力方向。军人不同于常人，更需要具备修身养性的最高境界——献身。你们的使命始终如一、坚定不移、不可违背——即赢得战争。军人生涯中的其他一切都不过是献身精神的必然结果。 早在上个世纪90年代，美国海军退役将军厄尔就提出了“震慑理论”，其核心是“把寻求影响敌人意志作为压倒一切的目标”，在削弱敌人的战斗能力和能力的行动中，贯彻“震慑”思想，以摧毁对方的战争意志，美军用“震慑”理论指导伊拉克作战，取得出奇制胜的效果。而在科索沃战争中，南联盟军力不及北约的1/39，实力不及北约的1/96，武器装备差距悬殊，然而和北约作战78天，整个民族进行了顽强的抵抗，保住了90%的人员和装备，击落了包括F-117在内的各种飞机110多架，靠的就是全民族战斗精神的支撑。

美军在总结海湾战争时进一步认识到“能赢得这场胜利的是人，而不是机械或技术，如果部队无斗志、素质不高，那么，给这样的部队配备最现代化的导弹和激光制导武器也毫无意义”。其它各国也是如此，如：享有盛誉的俄罗斯“阿尔法”特种部队、以色列“梅特卡尔”特种部队、美国绿色贝雷帽部队、印度伞兵特种部队、德国边防第9反恐怖大队等，都十分重视野战条件下生存能力和不怕艰难困苦战斗意志的锤炼，刻意在荒漠和原始森林中进行极其艰苦的野战生存训练，有人将其称为“兽营”训练。日本自卫队在制定建军计划时，明确把精神教育列为其教育训练重点之一，制定了“自卫官精神准则”；德国国防军在90年代的发展设想中，把军官、士官的“精神领导能力”作为衡量其水平的重要标志之一。

从最近世界上发生的几场局部战争给我们有两点深刻的启示：军事技术成为物质领域的制高点，战斗精神成为精神领域的制高点，越是高技术战争越需要战斗精神。其原因为：第一，高技术战争笼罩着一层高压恐怖的烟云，高技术兵器的精确性和杀伤力，作战的高密度和快节奏，空前加剧了参战人员心理应激反映，增加部队的紧张恐惧心理，削弱官兵的作战热情和战斗意志。第二，高技术战争的指导更加注重剥夺敌方的对抗意志，战争指导者力求将有限的军事打击和强有力的政治、心理攻势结合起来，争取瓦解对方意志达成战略目的。第三，高技术条件下的军事技术发展不平衡规律，决定现代战争具有“不对称性”、“快速决定性”，特别是在“以弱胜强”、“以劣胜优”的不对称作战中，战斗精神的地位作用就显得更加重要和突出。

因此，全体官兵必须要注重培育英勇顽强的战斗精神和压倒一切敌人的英雄气势，坚定敢打必胜的充足信心，磨练沉着果断的心理素质。因此，强化战斗精神，加紧做好战斗准备，真正从政治上、思想上、心理上形成战胜一切困难的强大优势，圆满完成党和人民赋予的神圣使命。

抗美援朝精神教育教案三年级篇4

弘扬抗美援朝精神感悟

10月19日，习近平总书记前往中国人民革命军事博物馆，参观“铭记伟大胜利

捍卫和平正义——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”。他强调，抗美援朝战争的胜利，是正义的胜利、和平的胜利、人民的胜利。抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。

广大党员干部要深入学习和领悟伟大的抗美援朝精神，深刻理解丰富内涵，充分认识历史价值，准确把握时代意义，大力激发磅礴力量，始终牢记初心使命，坚定必胜信念，不断发扬斗争精神，增强斗争本领，勇于战胜一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴的中国梦拼搏进取。

深刻理解抗美援朝精神的丰富内涵。伟大的抗美援朝战争谱写了一篇可歌可泣的壮丽史诗，凝聚成了伟大的抗美援朝精神。这是祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神；这是英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神；这是不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神；这是为完成祖国和人民的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神；这是为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。这伟大的抗美援朝精神，是在艰苦卓绝的战争中留下的宝贵精神财富，是中华民族历史上一座不朽的精神丰碑。

充分认识抗美援朝精神的历史价值。面对外国的霸权挑衅，中国人民别无选择，只有奋起抗争。中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，最终取得了抗美援朝战争的胜利。事实证明，正义必胜，这是人类发展史反复验证的一个真理。抗美援朝战争的胜利影响深远，志愿军在这场正义的战争，给予侵略者沉重打击，维护了亚洲以及世界和平；保障了国家安全，极大改善了新中国的外部安全环境；为国家经济恢复提供了重要保障，赢得了和平建设的环境；打出了新中国的国威军威，让全世界重新认识了中国，提高了中华人民共和国的国际地位。

准确把握抗美援朝精神的时代意义。从1840年鸦片战争起，帝国主义列强竞相入侵，中华民族饱受欺凌。抗美援朝战争的胜利，让刚刚站起来的中国人民扬眉吐气，极大提高了中华民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，是宝贵的精神财富和强大精神力量。抗美援朝战争是人民军队经历的第一场现代战争，各军兵种在战争中逆势成长，空军和海军从小到大并迅速发展，人民军队经历了一次现代战争的洗礼和涅槃，实现了军队建设的历史性跨越。抗美援朝战争胜利赢得的和平发展环境，使我国在短短几十年内综合国力大幅跃升，人民生活明显改善，国际地位显著提高。

抗美援朝精神教育教案三年级篇5

抗美援朝

一、教学目标

1知识目标：（1）了解朝鲜战争爆发的背景

（2）通过本课的学习，使学生理解中国志愿军入朝鲜作战的原因

（3）了解朝鲜战争爆发的简单经过

2能力目标：通过朝鲜战争的学习，探究朝鲜战争与美苏冷战的国际背景之间的关系，通过对背景的分析，共同探讨对中美关系和事件格局的影响，培养学生分析和处理问题的能力。

3情感目标：（1）通过分析，明确认识中国人民志愿军赴朝参战是反侵略的正义战争，借以对学生进行爱国主义教育。 

（2）了解朝鲜战争，树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。 

二、教学重难点

1重点：朝鲜战争主要对中国的影响。

2难点：朝鲜战争爆发的原因及与冷战格局的关系。

三、课时安排：课前三分钟

五、教学过程

（一）朝鲜战争概述

1、（活动探究）请学生概述他们所知道和理解的朝鲜战争。

朝鲜战争（1950年6月25日～1953年7月27日），是一场朝鲜与韩国两个意识形态对立的政府之间的战争，同时美 国、中国、苏联等18个国家也以不同程度地卷入这场战争。朝鲜战争是在冷战背景下的一场实际战争。战争于1950年6月25日朝鲜的第七警备旅向韩国的陆军第十七团发动进攻开始（也有一说为韩国率先向朝鲜发动进攻），至1953年7月27日签署《朝鲜半岛军事停战协定》停止。但由于参战双方签署的是停战协议而非和平协议，因此从理论上来讲，这场战争尚未结束。

2、（知识补充）教师讲述：朝鲜战争在世界上不同国家\地区的称呼：朝鲜：祖国解放战争；韩国：韩国战争 、六二五事变 、6·25战争；中国大陆：朝鲜战争、抗美援朝战争；美国等西方国家：韩国冲突（Korean Conflict）、韩战〔Korean War〕

3、朝鲜半岛地理位置：位于亚洲东部，北隔鸭绿江和图们江与中国相接，东北一隅与俄罗斯接壤，南隔朝鲜海峡与日本相望。西、南、东分别被黄海、朝鲜海峡、日本海环绕，为中国大陆的左翼，中日之间的跳板，地理位置非常重要。朝鲜半岛是朝鲜族世代的居住地，历史上建立过多个国家。

（二）朝鲜战争爆发的背景

1、（合作探究）师生共同探讨，回忆我们学过的朝鲜近代历史。

朝鲜过去是中国明朝和清朝的属国。1894年，蓄意侵略朝鲜的日本挑起了甲午中日战争，战败的清朝在《马关条约》中放弃对朝鲜的宗主权，日本成功排挤了中国在朝鲜的势力。1897年朝鲜高宗李熙在俄国的支持下自称皇帝，改国号称“大韩帝国”，日本与俄国在朝鲜半岛的角逐日渐白热化，终于引发1904年日俄战争。结果俄国战败，日本又排除了俄国的势力，彻底控制朝鲜半岛。

二战即将胜利的时刻，美苏英三国首脑在雅尔塔签定秘密协议，美英以出让中国外蒙古和东北利益换取了苏联对日宣战，并指出了朝鲜半岛因“高丽人（Korean）没有自治能力”故决定应该由美国、苏联、中国和英国实行国际托管。

（四）小结

通过对本节课的学习，让我们对朝鲜战争爆发的背景有了很清晰的了解与认识，朝鲜战争不仅是朝鲜半岛的同意问题，更是二战后美苏两极争霸的产物。朝鲜战争爆发后，中国在各种因素的影响下也加入到了战争，并对此做出了卓越的贡献。通过此次战争，让我们更加明白今天和平生活的来之不易，更要懂得珍惜，自觉维护世界的和平。

抗美援朝精神教育教案三年级篇6

抗美援朝 教案

教学目标

知识目标：

1.了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。

2.掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利。

能力目标：

了解抗美援朝战争的大致过程。

情感目标：

理解抗美援朝的必要性和历史意义。

教学重点、难点

重点：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹；“最可爱的人”。

难点：1.中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因；

2.抗美援朝战争胜利的原因和意义。

教学过程

一、导入新课

播放歌曲 ：《中国人民自愿军战歌》。

每到年度军事总结报告时，美国向世界宣传“中国威胁论”，不断打压中国的生存发展的空间。在老师看来，美国到处耀武扬威，实行霸权主义，给世界局势带来不稳定，而我们伟大的祖国则是维护世界和平的中坚力量，回顾抗美援朝战争历史，看美帝国主义国家如何干涉别国内政，充当“世界警察”，看数十万优秀中华儿女唱着《中国人民自愿军战歌》奔赴朝鲜，如何前赴后继地为地区和平埋骨他乡。。。。。。

今天，学习《抗美援朝》

出示课题：《抗美援朝》

二、新课学习

（一）抗美援朝　保家卫国

1、原因

(1)1950年6月，朝鲜内战爆发，美国派兵侵略朝鲜。

(2)美国的侵略活动严重威胁中国的安全。

①以美军为主的“联合国军”越过“三八线”，一直打到中国边境鸭绿江边。

②美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市。

③美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

(3)朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。

2、目的：抗美援朝，保家卫国。

3、过程：

(1)开赴前线：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

(2)主要战果：连续发动五次大规模战役，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。

(3)胜利标志：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

4、意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。

（二）战斗英雄黄继光和邱少云

1、英雄：

(1)黄继光：是上甘岭战役中的一位战斗英雄，用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，英勇牺牲。

(2)邱少云：为保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。

2、赞誉：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”。

（三）重难点解读：

1、抗美援朝目的：

我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。

总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极。                                                                               ——毛泽东

可见，抗美援朝目的：抗美援朝，保家卫国

2、抗美援朝经过：

（1）首战告捷：抗美援朝纪念日——10月25日

（2）五战五捷：把美国侵略者赶回到“三八线”附近

3、战斗英雄——“最可爱的人”

毛岸英，生于1922年，是毛泽东与杨开慧的长子，在朝鲜战争中战死。彭德怀司令员称其为志愿军的第一个志愿兵。现葬于朝鲜平安南道的中国人民志愿军烈士陵园。 

4、抗美援朝战争结果：

朝鲜战争的作战双方在板门店签署停战协定的场景

1953年7月27日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时2年9个月的抗美援朝宣告结束。“联合国军”最后一任总司令克拉克正如他自己所说的，成为了美国历史上第一个在美国没有取胜的条约上签字的将军。　

5、抗美援朝胜利意义：

史料一：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。——“联合国军”总司令克拉克的回忆录

史料二：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。——彭德怀

所以说：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。

（四）拓展延伸：

1、抗美援朝胜利原因：

（1）中朝人民的正义性

（2）志愿军战士的英勇奋战

（3）以彭德怀为代表的中共的英明决策

（4）中国人民的大力支持

2、抗美援朝英雄：

黄继光、邱少云、杨根思、罗盛教等

3、抗美援朝精神：

高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

4、抗美援朝胜利纪念日：10月25日

三、课堂总结

抗美援朝的胜利，维护了亚洲和世 界和平，提高了中国的国际威望，为新 中国的建设创造了有利的外部环境。

四、布置作业

预习下一节。

板书设计

抗美援朝

美侵略活动严重威胁中国安全

1、公然干涉中国内政。

原因 2、中国的安全受到严重威胁。

朝鲜民主主义人民共和国请求

出兵1950.10

战役五战五捷

经过 上甘岭战役

英雄人物黄继光邱少云

胜利

历史意义