第 1 课时
散步
一、积累与应用 1．汉字积累——下列加点字注音完全正确的一项是（
）
A．鱼塘．（tánɡ）
委屈．（qu）
分歧．（zhī）
B．拆．散（chēi）
熬．过（áo）
散．步（sàn）
C．粼粼．．（lín）
霎．时（chà）
嫩．芽（nèn）
D．稳．当（wěn）
习惯．（ɡuàn）
铺．着（pū）
【答案】D 【解析】A 项中“歧”应读 qí；B 项中“拆”应读 chāi；C 项中“霎”应读 shà。
2．词语积累——下列句中没有错别字的一项是(
) A．我的母亲又敖过了一个严冬。
B．这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地扑着，有的浓，有的淡。
C．后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
D．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
【答案】D
【解析】A 项中“敖”应为“熬”；B 项中“扑”应为“铺”；C 项中“岐”应为“歧”。
3．下列子没有语病的一项是(
) A.通过学习《散步》这篇文章，学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。
B.父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟 妹妹。
C.由于远航同学学习刻苦，乐于助人，尊敬师长，被学校评为“美德少年”。
D.同学们写作文，要有真情实感，恐不要胡编乱造。
【答案】B 【解析】B.用词不当，应把“无时无刻”改为“时时刻刻”；C.成分残缺，应删去“由于”；D.否定不当，应删去“不要”。
4．下列加点词意思相同的一组是(
) A.①儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然．．也很轻。②摄影师一再告诉我，要尽量放自然．．些。
B.①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细．．。②这篇文章从头到尾他都仔细．．看过。
C.①她早已习惯．．听从她强壮的儿子。②她对这里的生活还不习惯．．。
D.①我的儿子要走小路，小路有意思．．。②我始终不明白他这话是什么意思．．。
【答案】C 【解析】A.①副词，表示理所当然；②形容词，不呆板；B.①形容词，小心；②形容词，认真、细心；C.动词，常常接触某种新的情况而逐渐适应；D.①名词，情趣趣味；②名词，语言文字的意义；故选 C。
5．指出下列各句运用的描写方法。
（1）到了一处，我蹲下来，背起了母亲。（
）
（2）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（
）
（3）“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。（
）
【答案】（1）动作描写；（2）外貌描写；（3）语言描写 【解析】本题考查学生辨析常见描写方法的能力。（1）“蹲下”“背起”都是动作，所以运用了动作描写。（2）“高大”“瘦”是对母亲外貌的描写。（3）引号中的句子是母亲说的话，很明显运用了语言描写。
6.孝是中华民族的传统美德，请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动 （1）子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” 孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？ （2）《孝经》“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。” 做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。
①根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。
②我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。
③积累有关孝的名言两条。
④积累有关孝的故事两个个（人物+内容的一句话）。
【答案】①不仅是赡养父母，更是尊敬父母：行孝要爱护自己的身体和名誉。
②我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。
③羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。一《增广贤文》； 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。一孟子； 不孝的人是世界上最可恶的人。一鲁迅 ④董永卖身葬父。黄香温席。王祥卧冰求鲤；包公辞官照顾父母。陈毅元帅为母亲洗尿裤。王子豪割皮救父。
【解析】①本题考查表达看法，结合文章，言之有理。②行孝要趁早，行孝只有现在时，把握主题作答。③明确要求：以孝为主题的经典名句。④本题考查识记积累能力。围绕“孝亲敬老”的主题写出即可。
二、阅读下面的课内文段，完成下列小题。
阅读《散步》一文的片段，完成后面各题。
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因为知此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
1．选文第①段，为什么把“我”排在第一位？
【答案】体现了“我”在家庭中的重要位置，为下文“我”在处理家庭分歧中起关键作用打下伏笔。
【解析】此题考查学生对文中重要词语的理解。解答此题要结合文章整体和具体语境进行理解，不能只局限于局部。把“我”排在第一位主要是突出我在家庭中的位置，为下文情节发展做好铺垫。
2．这句话很有意思，试做简要的赏析。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
【答案】儿子的话具有对称美，表现了儿子的天真可爱、聪明智慧。
【解析】人物描写方法的恰当使用，能够使人物形象更加丰满，使人物的特征更加突出。赏析时应从人物刻画的角度品析表达的内容，体会表达的效果，从表达了作者怎样的感情角度作答。
3.说说第③段加横线词语“熬”有何作用？
【答案】准确传神地写出母亲忍受痛苦度过严冬的艰难，同时表达了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
【解析】本题考查赏析词语的表达作用。学生要说出词语的含义和效果，再分析表达效果。具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。这里“熬”准确传神地写出母亲忍受痛苦度过严冬的艰难，同时表达了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
4．你从文中感受到了一种怎样的家庭氛围？
【答案】和睦、温馨、相亲相爱。（意对即可）
【解析】学生要谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得的人生启迪、审美情趣等。
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