第 1 课时
济南的冬天
一、积累与应用 1．汉字积累——根据拼音写汉字或给加点字注音。
着．落（
）
狭窄．（
）
贮．蓄（
）
chéng 清（
）
济．南（
）
xiāng 边（
）
【答案】zhuó
zhǎi
zhù
澄
jǐ
镶 【解析】本题考查字音字形，需要学生多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
2．词语积累——下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（
）
A.济南的冬天是响睛．．的。自然，在热带的地方，日光是水远那么毒，响亮的天气板有点儿叫人害怕。
B.古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敝．．。
C.水藻．．真绿，把终年伫蓄．．的绿色全拿出来了。
D.看吧，由澄清．．的河水慢慢往上看吧..... 【答案】D 【解析】A.响睛-响晴；B.宽敝-宽敞；C.伫蓄贮蓄。故选 D 3．语言运用——下列句子没有语病的一项是（
）
A.老舍纪念馆是一家在丰富胡同 19 号的普通的一座四合院。
B.温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C .雪后的济南即使很赛冷，但绝对让人感到温馨。
D.会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。
【答案】D 【解析】A.语序不当，应该把“在丰富胡同 19 号的”与“普通的”位置互换。B.用词不当，把“使”改换成“给”。C.关联词语搭配不当，将“即使”改为“虽然”。D.正确。故选 D。
4．请写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。（______）
（2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（____）
（3）那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（____）
【答案】（1）拟人（2）比喻拟人（3）拟人 【解析】（1）把“老城”当作人来描写，赋予“老城”以人的情态，运用的是拟人的修辞手法。（2）“山们”把“山”当作人来描写，运用了拟人的修辞；“一道儿白，一道儿暗黄”的山色比作带水纹的花衣运用的是比喻的修辞手法。（3）把“薄雪”当作人来描写，运用的是拟人的修辞手法。注意本题中的“好像”并不是比喻词。据此可作答。比喻：即打比方，根据事物的相似点，用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
5．解释句中加点词语的意思。
①在北中国的冬天，而能有温晴．．的天气，济南真得算个宝地。
温晴：
②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！．．． 秀气：
③就凭这些绿的精神，水也不忍得．．．冻上。
不忍得：
④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧．着点雪。
卧：
【答案】①阳光和熙，不冷不热，气候温暖宜人。
②这里用了拟人的手法，意思是小巧而清秀。
③将水人格化，写出水的多情，到了冬天还充满春意。
④照应前文“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的神态。
【解析】本题考查常见词语的含义。学生日常要注意积累识记常见词语的意思，注意阅读课下注释。解释时不能只解释词语的本义，要结合其语言环境解释其在句子中的意思。
6．把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文。
（1）绿是生命的颜色。（2）春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。（3）你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。（4）道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。（5）到了夏天，大地上一片葱茏。（6）面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是：
【答案】（1）（3）（2）（5）（4）（6）
【解析】本题考查学生排列语序，语言表达连贯的能力。（1）句是总起句，（3）句紧承（1）句解释为什么“绿是生命的颜色”，（2）句写春雨过后的景色，应跟在（3）后面，（5）句按时间顺序写夏天，应在（2）后面，（4）句是对（5）句的具体阐述，（6）句总结文段，照应（1）句，应放在最后。
二、阅读下面的课内文段，完成下列小题。
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上儿顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．给这段话选一个标题（
）
A．冬天的群山
B．雪后的济南 C．雪后小山美
D．冬日雪后的济南 【答案】B 【解析】“标题是文章的眼睛。”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。本题要抓住“雪后”这一特定的时间段，“济南”这一特定的地点来拟写题目，同时要注意语言的简洁，所以选 B。
2．文段开头“最妙的是下点儿小雪”，究竟“妙”在哪里？选出正确的一项（
）
A．小雪可以给小山穿上“花衣”。
B．小雪可以给蓝天“镶银边”。
C．小雪可以把小山衬托得更加美丽。
D．小雪可以反射出小山的各种色彩。
【答案】C 【解析】此题考查学生对重点词语的理解能力。薄雪覆盖下的小山，无论是山上，山尖还是山坡、山腰都突出了山秀美的景色和娇美的情态。山坡：雪色与草色相间的美景，给读者以动人的、动态的生活实感。黄昏：把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，写出了雪在夕阳照射下娇美的感觉。所以妙处在于“小雪可以把小山衬托得更加美丽”。
3．本段层次划分正确的一项是（
）
A.①②③/④⑤⑥
B.①/②③④⑤/⑥ C.①/②③④⑤⑥
D.①/②③/④⑤/⑥
【答案】B 【解析】此题考查学生对文段段落层次的分析，这必须以把握文意为前提。第一句总写下雪的妙处，主体部分分别从山上、山尖、山坡、山腰几个角度描写雪后小山的美，最后用“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”一句表达了作者对小山的喜爱和疼惜。
4．本文写景是按什么顺序安排的（
）
A．时间顺序
B．空间顺序 C．事件先后
D．景物主次 【答案】B 【解析】此题考查学生对写景顺序的辨别与分析。空间顺序，即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。从文中的“山上”“山尖”“山坡”“山腰”几个关键词可以很轻松地判断出这段文字是按照空间顺序进行写景的。
5．下列说法错误的一项是（
）
A．本段文字选自《济南的冬天》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，作品收在《老舍文集》里。
B．作者围绕“妙”字，描述了小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花衣，薄雪还会露出点粉色这四个方面的景色。
C．文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“白”指积雪，“暗黄”指的是草；而“给山们穿上一件带水纹的花衣”则运用了比喻的手法，写出了自然之景的美丽。
D．本段文字作者主要描述了薄雪覆盖下的小山的美景，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
【答案】C 【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。“给山们穿上一件带水纹的花衣”运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了一幅雪后小山的画面。
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