考点一：理解词义
第一，根据语境，考查对词语的运用能力。
第二，对成语，现在延伸至熟语的考查，近年来有固本求新的态势，要注意对报刊上一
第四，对加点词含义的理解。
1 1
本义
引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪等）”。比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确定不移）”。
比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中间才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”
2 2
（1）
定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力”“水力”；“归
（2）
比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。如“褴褛”形容衣
（3）
合成法：先逐词解释，后综合概括。如，谨严：谨慎严密。肆虐：任意地干残暴
（4）
对换法：用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。
（5）
探源法：指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古
（6）
意符法：就是利用形声字的意符来释词。如“门可罗雀”的“罗”字义符为“四” 无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。
（7）
语言环境法：这是指联系上下文来理解词语。如：“襟飘带舞”，可结合课文中句子“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。”我们可以知道“襟飘带舞”大概就是“色彩鲜艳的衣襟、裙带等随风飘舞”的意思。
（8 8 ）区别感情色彩。（即褒义词、贬义词和中性词）如：①2008 年奥运会上，中国健儿取得了令人 骄傲的成绩。②才考了 98 分，你怎么能 骄傲呢？【释义】①“骄傲”含有赞扬的意思。②“骄傲”含有批评的意思。
（9 9 ）描述法。描述法从词语在句子中反映出的状态、用途、作用等方面用形象和比喻的方法描述词语的意义。例如：一个喝醉酒的驾驶员在汽车周围蹒跚。【释义】蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
【随堂练习】
1、体会例句中黑体字的意思，然后用这个加点词再造一个句子，使这个词的意思与例句中黑体字的意思不同。
例句：儿子虽然很胖，毕竟幼小， 自然也轻。
造句：
2、“绿色”本义指一种颜色，今年来衍生出许多新的含义。请“绿色通道”“绿色心情”“绿色蔬菜”中任意选两个词语写出“绿色”的含义。
选择一：含义：
选择二：含义：
3、广告长妙用成语达到意想不到的效果。有一则饮料的广告词是“口服①，心服②。”其中两个“服”的含义是：服：①服②：
4、下面一段话用五个“很多”，平淡而重复，请你选用五个成语替代它，使这段话生动具体。
“六一”那天，公园里人很多（
），花的颜色很多（
），小朋友们庆祝活动的内容形式很多（
），游乐的项目很多（
），周边商店里的商品也很多（
）。
5、根据成语的意思，按要求填空。
万古长青
千山一碧
翠色欲流 （1）这三个成语中，都有一个表示“绿”的词，分别是（
）（
）（
）
（2）这三个成语不同的地方是“万古长青”表示“绿”的（
），“千山一碧”表示“绿”的（
），“翠色欲流”表示“绿”的（
）。
考点二：词语的运用
（1）
同义词的运用：一般提供一个特定的语境，配备一组同义（近义）词，要求将这
（2）
词语的释义及辨误：要结合具体语言环境解释某个词，或选出释义有误的一项，
（3）
选填恰当的关联词：要放在准确的位置上，注意虚词的搭配，防止滥用和残缺，
（4）
理解选用成语：
（5）
多义词的运用：
（6）要注意 “褒词贬用”和“贬词褒用”的作用。
（7）在运用词语的过程中，不能生造词语，更不能随意拆成语，应遵循 各类词的固有的使用习惯。
（8）要辨明每个词语中的字的音、形、义，不要将词语中的字写错了、音读错了、义辨错了。
如：
老人（年纪大）
老是这样子（经常）
老
老手（经验丰富）
老久没见（时间长）
【随堂练习】
1 1、 、 请在括号里填上含有“风”字的词语，体会一年四季的风各具特点。
（
）送暖
（
）细雨
（
）凛冽 （
）习习
（
）骤雨
（
）送爽
2 2、 、 填空。
根据下面一段话的内容，用“沉”组成四个词，分别填在相应的括号里。李大钊同志不
幸被捕，全家人的心情十分（
）。李大钊同志在敌人面前（
）镇静，有时据理力争，有时以（
）进行无声抗议……1927 年 4 月 28 日，李大钊同志被杀害，亲人和同志们万分（
）。
3 3 、根据文意，从备选的词语中选出恰当的填入括号里。（
）
儿时，在故乡那条小河里和小伙伴戏水时的（
）声和抓鱼时的（
）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（
）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴（
）在那条小河边。
①欢呼
②欢聚
③欢笑
④欢乐
⑤欢唱
⑥欢悦 A③⑤④②
B①③④②
C③①②⑥
D③①④②
4 4 、在括号里填上表示“看”的意思的词语，使句意完整。
（1）人们乘舟荡漾在西湖上，（
）着如画的美景，心旷神怡。
（2）陈毅的塑像刚落成，就有很多人来（
）。
（3）这里的书太多了，稍微（
）一下，就得花半天的时间。
（4）宇航员在天际遨游时，（
）地球，发出了由衷的感叹。
5 5 、下面词语表示的模糊的概念，请连线配对。
①早晨
A 出日前后的一段时间 ②拂晓
B 天刚亮的时候 ③黎明
C 从天将亮到八九点钟的一段时间 ④清晨
D 天快亮的时候
考点三：
1 1 、词语归类
注意事项：词语归类的时候，把不属于同一类的词语挑出来。
可以按照以下方法：
1、 按范围的大小归类 2、 按事物性质相同归类 3、 按时间先后归类 4、 按程度轻重归类 5、 按属种关系归类 6、 按感情色彩归类 7、 按词语性质归类 8、 按搭配对象归类
2 2 、词语搭配
注意事项：
1、 要根据事实来搭配 2、 要分清一些词语后面的搭配对象 3、 “的、地、得”对所组的词组有限制 ★一般是：形容词+的+名词
形容词+地+动词
动词+得+形容词
【随堂练习】
一、找出每组适当的答案打上√。
１、剪刀对布匹 锯子对
⑴ 水泥 ⑵ 木材 ⑶ 椅子
⑷ 砖头
２、花卉对公园 化石对
⑴ 商店 ⑵ 礼堂 ⑶ 博物院 ⑷ 图书馆
３、鸟蛋对雏鸟 种子对
⑴ 树木 ⑵ 花朵 ⑶ 幼芽
⑷ 树根
４、声音对耳朵 味道对
⑴ 香甜 ⑵ 口腔 ⑶ 牙齿
⑷ 舌头
５、绿色对颜色 铅笔对
⑴ 文具 ⑵ 钢笔 ⑶ 木头
⑷ 铅笔盒
６、工人对机器 战士对
⑴ 坦克 ⑵ 大炮 ⑶ 机枪
⑷ 武器
７、良药对苦口 忠言对
⑴ 顺耳 ⑵ 刺耳 ⑶ 逆耳
⑷ 悦耳
８、成果对努力 收获对
⑴ 除草 ⑵ 播种 ⑶ 施肥
⑷ 耕耘
二、填上正确的词语。
早晨对朝阳正如黄昏对（
）
雨天对潮湿正如晴天对（
）
失败对痛苦正如成功对（
）
开始对结束正如元旦对（
）
陌生对熟悉正如随便对（
）
豺狼对残忍正如羔羊对（
）
热闹对城市正如安静对（
）
（
）对白天正如黑暗对夜晚
节约对光荣正如浪费对（
）
（
）对秋天正如温暖对春天
清澈对泉水正如混浊对（
）
寒冷对冬大正如（
）对夏天
喧闹对大街正如僻静对（
）
勤劳对丰收正如懒惰对（
）
团结对安定正如分裂对（
）
信任对朋友正如怀疑对（
）
批评对缺点正如表扬对（
）
马对牲畜正如鸡对
（
）
宽阔对马路正如狭窄对（
）
高耸对山峰正如低陷对（
）
凶猛对老虎正如柔弱对（
）
铁对矿藏正如蜘蛛对
（
）
【考点突破】
考点一：
一、给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。
1．见识：A．接触事物，扩大见闻。B．见闻，知识。
①我们可以从影片中得到一点 见识。
（
）
②我们去春游，到大自然中去 见识各种事物。（
）
2．沸腾：A．液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。
B．比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。
①壶里的水 沸腾起来，壶盖就动了。（
）
②下课铃响了，操场上 沸腾起来。
（
）
3．好看：A．看着舒服，美观。B 体面，脸上有光彩。C．使人难堪。
①公园里的花开得真 好看。
（
）
②让我当众表演，这个是要我的 好看吗？（
）
4．仿佛：A．似乎，好象。B．像，类似。
①闰土和我 仿佛年纪。
（
）
②盲姑娘 仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（
）
二、读句子，在括号里写出斜体词语在句子中的意思。
1、a 他摸了摸嘴,像 回味似的说：“早就吃过了！”（）
b 连骏马和大牛都有时候静立不动,好像在 回味着草原的无限乐趣。（）
2、a 木板开始发抖,开始痛苦的 呻吟。（）
b 看来他伤的不轻,在那里不住地 呻吟。
(
)
3、a 一来二去,我摸着一些养花的 门道。（）
b 我每天把自行车放在 门道里。（）
. . 4、a 白天你们太 淘气,妨碍细胞的生长。（）
b 我不和你们 淘气了。（）
5、a 这只不过是我的一点 意思，你收下吧！（）
b 这个词语我不知道它是什么 意思。（）
三、“干（g gā ān n ）”字有多种解释。请你体会下面句子中“干”字的含义，选择恰当的解释，把序号写在句后的括号里。
①牵连、涉及。
②没有水分或水分少。③徒、空、白。④枯竭、净尽。
⑤加工制成的干的食品。
⑥空虚。
1、我为爷爷、奶奶的健康干杯。…………………………………………（
）
2、这件事与我毫不相干。…………………………………………………（
）
3、我买了一包饼干。………………………………………………………（
）
4、我干瞪眼，没办法。……………………………………………………（
）
5、野炊时，我们拣一块干点儿的地方搭灶做饭。………………………（
）
6、小刚这人虽长得高大，但外强中干，不顶用。………………………（
）
四、“发”有 多种含义。请你读下面句子，体会句中“发”字的含义，将序号写在句子后的括号里。
⑴出、送出；
⑵生出
；⑶产生；
⑷说出；
⑸放射出；
⑹呈现；
⑺揭露；
⑻公布、刊登。
①邮递员王伯伯发信 15 年，从没出过错。cc （
）
②张力同学上课发言很积极。……………………………………………（
）
③绿化小组种的向日葵发芽了。…………………………………………（
）
④沈红同学的作文在《语文报》上发表了。……………………………（
）
⑤夏天的晚上，星星在天上闪闪发光。…………………………………（
）
考点二：
一、读下面这段话，然后用“清”组词恰当的词语填入括号里。
走进树林，空气格外（
）。只见泉水从泉眼里涌出来，顺势向远处流去，汇成了一条（
）小溪，我们喝着（
）的泉水，听着（
）的鸟叫声，真是心旷神怡。
二、下面词组中，既有一组是反义词又有一组近义词的是（
）
A 纯熟
熟练
节制
限制 B 张罗
松懈
料理
松弛 C 渺小
伟大
粗疏
周密 D 怯懦
推却
胆小
接受
三、辨析“看”的近义词，选择合适的填空。
望
顾
窥
鉴
瞻
瞩
盼
觑
观
视
睹
察
见
览 （1）仰着头看天……………………………昂首（
）天
（2）从管子里看豹…………………………管中（
）豹
（3）斜着眼睛看人…………………………侧目而（
）
（4）看见别的事物，就想变主意…………（
）
异思迁 （5）观察表情和脸色………………………（
）
貌辨色
（6）观察言语和表情………………………（
）
言观色 （7）左看看，右看看…………………………左顾右（
）
（8）站在高处往远看…………………………高（
）远瞩 （9）看惯了，只当没看见……………………熟视无（
）
（10）全世界的人都注视着…………………举世（
）目 （11）看看前面，又看看后面………………瞻前（
）后 （12）一下子看得清清楚楚…………………一（
）无余
（13）你看我，我看你，互相对看…………面面相（
）
（14）坐在井底看天…………………………坐井（
）天
四、组词
1 1 、用“望”字组成四个不同的词，恰当地填在下面句子的括号里。（不要重复）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（
）着群众和部队主力远去的方向。
对未来，他充满了（
）。
家里虽穷，但他非常（
）读书。
他读书的（
）是谁也阻止不了的。
旧社会，劳动人民的生活没有（
）。
去北海公园过队日，是我们（
）已久的一项活动。
我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（
）。
2 2 、用“算” 字组成四个不同的词，恰当地填在下面句子的括号里。
按顺序计算叫（）算 巧妙的算叫（）算 快速的算叫（）算
3 3 、用“写” 字组成四个不同的词，恰当地填在下面句子的括号里。
照原文一字不漏的写叫（）
把别人念的文字记录下来叫（）
凭记忆把学过的文字写出来叫（）
根据原著变换体裁重写内容叫（）
用文字、语言等把事物形象表明出来叫（）
按照要求在表格、单据、试卷的空白处写上应写的文字或数字叫（）
4 、用“心”
字组成四个不同的词，恰当地填在下面句子的括号里。
我们少年儿童应该向社会奉献一片（
）
对自己的父母应有（
）
对同学要有（
）
对朋友要有（
）
学习上要（
）
五、“深浅”这个词由“深”与“浅”这一对反义词组成，下列词语中与它最相近的一组是（
）
A 上下
中外
水火
红绿
长远
B 好坏
死活
进退
春秋
曲直 C 出入
开关
厚薄
东西
装卸
D 正反
前后
快慢
良莠
运输
六、在括号里填上与 黑体字意思相近的字，组成词语
①闲 言碎（
）
②枝 繁叶（
）
③ 成群（
）队 ④冥 思苦（
）
⑤高 谈阔（
）
⑥毕 恭毕（
）
考点三：
一、把下面的词语恰当地搭配起来：
响应
觉悟
明确
问题
克服
号召
表示
方向
提高
缺点
解决
态度
改正
困难
接受
批评
刻苦地
奔驰
巨大的
景色
热烈地
学习
无穷的
变化
飞快地
歌唱
壮丽的
前程 愉快地
讨论
灿烂的
力量
二、在括号里恰当地填上 ” ①的、②地、③得
（1）天黑了，路灯发出微弱（
）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（
）寒意，摸摸自己（
）鼻尖，冷（
）像冰，脚和手也有些麻木了。
（2）这时候，我清清楚楚（
）看见，而且现在也清清楚楚（
）记得，他（
）脸不再有那种慈祥（
）愉快（
）表情了，变（
）那么严肃。
（3）望着雄伟（
）天安门城楼，钱学森激动（
）说：”我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”
三、在括号里填上最恰当的量词。
一（
）鲤鱼
一（
）水井
一（
）凉爽
一（
）眼镜
三（
）电脑
一（
）彩图
一（
）火焰
一（
）导弹
一（
）森林
吃一（
）饭
抄五（
）书
跳一（
）舞
四、词语搭配完全正确的一项是（
）
A 提高认识
价钱便宜
生活简朴
保卫公物 B 反映情况
身体强大
发扬风格
灌溉稻田 C 发现问题
远大理想
参观演出
改正错误 D 改善生活
天空晴朗
安排工作
工作认真
五、选择恰当的词语填在相应的括号里。
（1）绿盖叠翠
（2）星罗棋布
（3）盈盈欲滴
（4）内蕊摇黄 （5）亭亭玉立
（6）青盘滚珠
（7）娇羞欲语
（8）皎皎无瑕
走进公园，首先映入眼帘的是（
）、（
）的荷花。红荷垂露，（
）。白荷带雨，（
）。怒放的（
），含苞的（
），再加上（
）（
），好一派迷人的景色！
六、选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打“√”）
1．字典：学习工具 A．地理：数学
B．树木：森林
C．皮鞋：衣服
D．电冰箱：电器
2．猴子：动物 A．上衣：袜子
B．菊花：植物
C．西瓜：瓜地
D．树枝：树
3．马：牲畜 A．西瓜：瓜地
B．蜘蛛：琥珀
C．铁：矿藏
D．鸡：家禽
4．船：运输 A．笔：写字
B．布：纺织
C．棉花：染料
D．飞机：降落
5．医生：病人 A．爸爸：工人
B．教养员：幼儿 C．老师：学生 D．朋友：邻居
6．树枝：树 A．蔬菜：水果
B．课本：书包
C．茶杯：茶具 D．袜子：衣服
7．学校：学生 A．奶奶：孙子
B．机器：工人
C．商店：顾客 D．医生：病人
8．老师：学生 A．农民：土地
B．医生：病房
C．营业员：顾客
D．老板：学徒
9．药物：治病 A．枪：武器
B．报刊：画报
C．大脑：思考
D．纸：簿本
10．向日葵：葵花子 A．稻谷：麦子
B．西瓜：瓜地
C．棉花：皮棉
D．学校：操场
七、 把下面的词按要求分类。
1．a 浓眉大眼
b 凝视
c 魁梧
d 端详
e 忐忑不安
f 胆颤心惊 g 目不转睛
h 懊悔
i 喜悦
j 苍老
k 东张西望
l 容光焕发 ①表示“看”的词语有：
②表示外貌的词语有：
③表示心理活动的词语有：
2．a 刻舟求剑
b 舍己为人
c 视死如归
d 自相矛盾
f 千山一碧 g 崇山峻岭
h 守株待兔
i 花红柳绿
j 拾金不昧 ①表现人物品质的词语有：
②描写自然景物的词语有：
③说明某种道理的词语有：
八、 按词语的概念从大到小排列下列词语。
1．①公共汽车
②车
③交通工具
④汽车
2．①双色圆珠笔
②圆珠笔
③文具
④笔
3．①苹果树
②果树
③植物
④树
4．①昆虫
②动物
③蚊子
④生物
5．①小钢刀
②小刀
③刀
④旧小钢刀
九、指出与第一对词语表示的关系最相似的一项，将其序号写在括号里。
（1）
罗贯中——《三国演义》
（
）
A 宋江——
《水浒传》
B 鲁迅——
《我的伯父鲁迅先生》 C 吴承恩——《西游记》
D 盲姑娘——《月光曲》
（2）
老师——学校
（
）
A 农民——种地
B 军人——战场
C 医生——医院
D 学生——图书馆
（3）
稠密——稀疏
（
）
A 宽敞——明亮
B 词语——词汇 C 伟大——平凡
D 酷热——火热
【 小考真题】
1、 选择正确的字填到横线上。
1 环境保护有许多_____(费、废)物是可以利用的，更重要的是我们不能浪_____(费、废)资源。
2 学习知识_____（需、须）要良好学习习惯，就必____（需、须）从小抓起。
1、划去每组中不属于同一类的词，再在括号里补上一个同类的词。3 分 （1）狗猪虎牛（
）
（2）苍蝇蚊子青蛙蝴蝶（）
（3）环视浏览注视轻视（）
2、选出依次填入下列横线处的词语恰当的一项。2 分 如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了__________生命的母体；是秋风把种子藏进了厚实的的泥土，使它有了一个___________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它___________了生命的胚胎。（）
A、延续萌动保持
B、延伸萌动保存 C、延伸萌生保持
D、延续萌生保存
1 、按一定的顺序排列下 面词语。4 分 （1）果树桃树植物生物树木
答：___________________________________________________ （2）教师节劳动节妇女节国庆节儿童节 答：___________________________________________________
1、 为加点字选择正确的意思，在正确的意思下面打“√”。（5 分）
有志者，事竟．（终于 竟然）成。
《后汉书》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠．（善良 智慧）。
《世说新语》 （伯牙）乃破琴绝．（断绝 停止）弦，终身不复鼓。
《伯牙绝弦》 （弈秋，通国之善弈者也。）使弈秋诲．（欺诲 教导）二人弈。
《学弈》 民无信．（相信 诚信）不立。
1 、阅读《螳螂捕蝉》写出“其”分别具体指什么。（6 分）
园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其后；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其②旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在其下。都因想得其③前利，而不顾其后有患。
其：①_____________
②_______________
③______________
1、下列各组词语的关系，哪一组与其他三组不同，请选出来（）（3 分）
A．粗心大意∕小心谨慎
B．踌躇满志∕垂头丧气 C．意气风发∕心灰意冷
D．空手而归∕一无所获 2、先补充词语，再把词语填在句子中的（）里。（3 分）
（）望（）望（）望 老师（）我们能好好学习，不要辜负了革命前辈们对我们的殷切（）我一定刻苦学习，学好建设祖国的本领，决不让他们（）。
3、按查字典的要求填空。（6 分）
用音序查字法查“懈“字，应查音序字母（），再查音节（），用部首查字法查，应查部首（），除部首外，还有（）画，“疾”字在字典里的解释有①病，②痛苦，③痛恨，④急速、猛烈。“疾恶如仇”中的“疾”字应取第（）种解释；“眼疾手快”中的“疾”应取第（）种解释。
4、按一定顺序重现排列下面的词语，写在横线上。（4 分）
（1）小学语文课本书籍语文课本教科书 ___________________________________________
（2）写提纲构思审题修改打草稿 ___________________________________________
1、读下面的句子，解释带点词语的意思。（4 分）
（1）却看妻子．．愁何在，漫卷诗书喜欲狂．．．。
妻子：_______________________
喜欲狂：_____________________ （2）以子．之矛，陷．子之盾，何如？
子：________________________
陷：_________________________
1、读下面的句子，解释带点词语的意思。（4 分）
（1）死去元．知万事空，但悲不见九州同．．．。
元：___________________________
九州同：_________________________ （2）日初出沧沧凉凉，及其日中．．如探汤．，此不为近者热而远者凉乎？ 日中：__________________________
汤：_________________________
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