推进是一个汉语词汇，读音为tuī jìn，形容对事物的运动状态施加影响，使其继续朝一定的方向运动（向前运动）。在军事上指以武力强力前进即为推进， 以下是为大家整理的关于推进党支部五化建设的具体措施是什么?4篇 , 供大家参考选择。
推进党支部五化建设的具体措施是什么?4篇
【篇一】推进党支部五化建设的具体措施是什么?
“党建+标准化”助推党建高质量发展
——某市推进基层党支部“五化”建设工作纪实
2018年来，某市以提升城市基层党组织组织力为重点，以“条块结合、资源共享、优势互补、共驻共建”为原则，突出抓好基层、抓实基础、抓牢基本，探索实施“党建+标准化”工程，以标准化引领党建各项工作规范化，努力实现“党建工作联做、党建资源联享、服务难题联解”目标，着力推动全市基层党建工作高标准高质量发展。
一、以“七个坚持”助推基层党支部“五化”建设
（一）坚持强化责任，精心部署“夯”基础。建立市乡党委书记抓党支部建设标准化“四张清单”，找准党支部建设标准化的实现路径。成立试点领导小组和六个行业指导小组，召开全市部署启动会和业务培训会，进一步细化了党支部建设标准化的目标任务书、时间表和路线图。按照“试点打基础、推广树典型、深化出成效、全面上台阶”的工作步骤，明确考核主体、细化考核指标、量化考核权重，形成了上下贯通、层层压紧、环环相扣的基层党建工作责任体系。
（二）坚持常态学习，融入日常“增”活力。坚持把党支部建设标准化作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的有效途径，结合推进“转变作风改善发展环境建设年”活动,组织开展“强化党员意识”与“整治突出问题”专项行动。积极拓展“互联网+”教育手段，实施“千名党员”轮训，组织机关党员开展“五个一”系列活动，牧农村、社区党员亮身份、挂“党员户”、企业车间班组创建“党员先锋岗”，全面发挥各行各业党员干部的示范引领和辐射带动作用。
（三）坚持统筹推进，细化措施“明”目标。制定“一图一册一单”，绘制党支部建设标准化项目推进图，对全市187个基层党组织进行全面调研摸底，按照党支部审查、党委审核、组织部门审定的“三审”程序，确定1乡镇、2个牧农村、3个机关单位作为党支部建设标准化示范点、监控点。编印党支部建设标准化操作指南手册，制定基层党支部重点任务责任清单，突出80项重点工作任务，实行挂图作战，为统筹推进各领域党支部建设标准化工作提供有效“蓝本”。
（四）坚持注重标准，全面自查“抓”对标。坚持分类管理，建立党支部建设标准化工作台账，对已达标党支部实行动态管理，对未达标党支部实行销号管理，制作统一党支部建设标准化工作自查表，督促基层党支部对照清单开展自查。推行“8+X”主题党日活动，创新开展“微广播、微党课”等学习教育活动，建立党员积分管理、处置不合格党员“三分九步法”等正负评价机制，细化机关党员“10条负面清单”、牧农村党员“10条红线”，不断促进党支部标准化建设由“量”的积累到“质”的提升。
（五）坚持联点包干，培育典型“强”示范。坚持以点带面，突出领导带头，实行联点包干，建立市级领导、市委组织部领导班子成员、各党（工）委委员三类联系点制度。全县县级领导包抓基层党建联系点82个，领办基层党建项目106个，各基层党组织建立各类党员领导干部联系点180多个。通过悉心选点、精心育点、严格管点三项措施，集中命名各领域党建示范点24个，采取“以奖代补”的方式，分别给予2-5万元的示范点经费补助。
（六）坚持集中攻坚，突出重点“促”提升。按照“逐项分解、责任到人、集中攻坚”思路，牧农村采取“党组织+”模式，创新实施“1+1+1+N”工程，即1个村安排1名驻村指导员、1名乡镇包村领导、N名乡镇包村干部，协助指导村党支部标准化达标；社区建立党总支-网格党支部-功能党小组“三位一体”组织体系，推行“一格三员”管理模式，实现社区和机关组织活动共联、资源共享。建成“新时代牧农民（市民）讲习所”32所，紧抓乡村振兴战略和“三变”改革，采取“六个一批”的模式，不断壮大村级集体经济，完成6个软弱涣散党组织整顿。
（七）坚持把握程序，严格规范“提”质量。制定出台《关于进一步落实“三会一课”制度严格党内组织生活的指导意见》，印发《党员管理重点任务责任清单》和《发展党员工作排查方案》对组织生活会、党员活动日等7个方面的党组织生活标准进行规范，并建立发展党员、党费缴纳等8个方面制度规定，构建“7+8”的党员教育管理标准体系。建立健全公检法信息沟通机制和基层党组织按期换届提醒督促机制，做好涉嫌违纪违法党员信息通报处理，及时提醒基层组织按期换届。
（八）坚持督促指导，提醒问责“求”实效。坚持问题导向，完善明责、督导、述职、考核、问责“五位一体”工作责任机制，对党支部逐个“过筛子”，全面“体检”。建立党建工作专项督查和定期自查问缺、随机抽查问实、季度巡查问效、年度考查问责的“四查四问”督查考核评价机制，实行“一周一调度、一月一检查、一季度一通报”工作推进机制，通过蹲点调研、督促检查、跟踪问效、强化整改，全面推动党支部建设标准化各项任务落实。
二、以“六个突出”实现基层党支部建设规范化
（一）突出“融合”，实现组织设置标准化。以党组织班子健全、结构优化为重点，探索街道社区与单位党组织成员交叉任职，村两位一把手“一岗双责”和交叉任职，建立组织联接纽带。同时指导党组织建立换届工作台账，结合党员实际及时调整优化组织设置方式，实现组织设置标准化，努力提高基层党组织班子建设整体水平。截至目前，有5个社区与有关单位实现了交叉任职，有80多个村在几年的换届选举中进行了交叉任职。
（二）突出“互动”，实现组织生活正常化。创新设置“新时代、新思想、新作为”、“重温入党初心明方向”等党日活动主题，开设“情景互动”党课、开展党史知识竞赛、观看红色电影等形式，组织共建单位一同开展组织生活，实现组织生活正常化，进一步推进了基层党支部的组织生活抓在日常、严在经常。据不完全统计，今年来，共有120多个基层党支部开展主题党日活动达500多场次，参与人数达到了1.8万，参与率达到了92%以上。
（三）突出“同管”，实现党员教育经常化。引导各机关党组织、企业党组织、社区党组织和村党支部按照“分类实施、积分量化；标杆引导、底线管理；奖优罚劣、纯洁队伍”的基本原则，在党员分类管理的基础上，通过设置不同类别党员积分管理评分细则，将党员的日常工作、社会活动纳入组织管理，实现党员教育经常化。深入开展“叫响我是共产党员”主题实践活动，为党员发挥先锋模范作用提供了平台，也充分展示了党员同志们在活动中接受教育，在教育中不断升华的真实写照。
（四）围绕“联治”，实现管理服务精细化。以“五包五促”工作队党员，城市社区内自管党员、在职党员、共建单位党员为骨干，吸收小区居民、小门店从业人员参与其中，组成“5+N”志愿服务队（“5”是关爱夕阳助老、医疗卫生、便民生活、巡查治安和党政理论宣传“5”支志愿服务队；“N”是“N”支临时服务队）随时根据居民需要开展服务，助力管理服务精细化。通过“联治”和便民服务活动的开展，既架起了党员与群众联系与沟通的桥梁，融洽了党群关系；也加强了党员与党员之间的沟通和交流，汇聚了党内力量。
（五）注重“全面”，实现工作制度体系化。推进工作运行机制标准化规范化建设，围绕乡规民约、“四议两公开”、 党员积分制管理、党员发展“双票双审”（即在接收预备党员和预备党员转正环节，采取群众先投赞成票、党员再投表决票；基层党工委预审、区委组织部审定）等，进一步进行细化、量化、实战化、可操作化管理，并健全党组织重大事项议事规则，着力解决一些基层党组织弱化边缘化问题，发挥在乡村振兴、脱贫攻坚中的核心地位、核心作用。同时，印制《基层党建工作指导手册》，确保各项制度责任明确、领导有力、运转有序，实现工作制度体系化。
（六）突出“共享”，突出阵地建设规范化。组织基层党组织在党员之家统一设置组织生活制度板，悬挂“教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒”标语、各项制度责任人展示牌等，组织各基层党组织对外开放党员活动室、新时代党员群众讲习所，共驻单位对外开放党建资源，实现资源共享一体化，助推阵地建设规范化。
【篇二】推进党支部五化建设的具体措施是什么?
建设书香校园的具体措施
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”——琅琅书声从五（1）班教室传出。每天清晨，在老师的带领下诵读古诗，了解诗中的含义，了解我们国家的历史，我们还经常积累名人名言和警句，这更激发了五（1）班同学对汉字的兴趣。在建设书香校园时我们班具体做法如下：
一、建立班级图书角
我们班的同学积极主动地带来图书，同学们带来的图书内容也很丰富，童话故事在全班师生共同努力下，同学们的阅读兴趣增强了，阅读方法改进了，阅读量明显提高了，中高年级很多同学对长篇文学名著，诗歌散文作品，科普科幻读物产生了浓厚的兴趣。他们阅读经典，阅读思想，阅读文化，与知识为友，与大师为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵；用最静心的阅读，来丰富知识，开阔视野，提高读写能力。学习委员付明娣主动申请承担图书管理员的义务，她对工作非常负责，课余时间收发图书，整理分类放入图书角，全力为学生服务。由于春季气温不稳，她得了重感冒，连续打吊瓶，老师让她休息，她仍坚持抽时间管理，从未有过疏忽，看到她带病认真负责的劲头，让师生无比感动。
二、丰富求知若渴的学生。
少年时代更是人生读书的黄金时光。我们为学生列出了“必读书目”、“必背书目”、“荐读书目”。每天利用一定的时间是专门的阅读时间。此时校园一片寂静，只见学生有的正襟危坐，有的凝神深思，有的边读边画，有的频频点头，有的双眉紧蹙……沉浸书海中的学生是人世间最美的风景。
每周开设读书指导课、好书推荐课、阅读交流课。读书指导课指导读书方法：进行略读、精读、浏览的指导，进行小说、散文、诗歌等不同文体的读法指导，进行一本书的读法指导等。总之，一切围绕“如何更有效地阅读”去为学生服务，让学生逐步灵活运用正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。好书推荐课主要是学生互荐自己已阅读的书目给伙伴。阅读交流课，可以是语言的交流，可以是笔记、日记的交流，也可以是网上交流。 在“一日开放”活动中，学生表演的课本剧，讲的童话故事均受到与会者的好评。学校到处弥漫着沁人的书香。
三、家长营造书香家庭
当学校向全体学生及其家长提出建设书香校园的实施方案后，得到了家长们的积极响应。营造书香家庭，创建学习型家庭成了家长们追求的目标。主要做法：
改善家庭学习条件，重视智力投资。很多家庭有小书架或书橱，有一定数量的藏书、报刊、杂志。
创设良好的家庭学习氛围。很多家庭成员之间逐步形成互学、互动、民主、平等的学习风气，有条件的家庭尝试着开展“亲子共读”、“亲子作文”，父母与孩子一起读书、谈书、品书，一起分析孩子的作文，一起评改作文。家庭生活方式在悄悄发生着变化。休息时间，家长不再沉迷于打牌、搓麻将，与孩子的交流不单是衣食住行，读书学习成为家庭生活的一部分，成为一种生活质量的体现。家庭成员关系更加和谐，素质得到提高。
“营造书香校园”活动让我们读到了更多的书，教我们更好地读书，更教我们养成了良好的读书习惯。
当浓浓书香满校园的时候，琅琅书声在我们的口上，在我们的脑中，更在我们的心里。
“营造书香校园，构建阅读文化”的实验，精神了我校师生，学校特色得以彰显，学校逐步走上内涵发展之路。我们将延着此路走下去，走出精彩，走向辉煌。 庙滩镇小学师生的共同愿景是：让生活因读书而精彩，让思想因读书而深邃，让行为因读书而高尚，让未来因读书而更加绚烂多彩！
【篇三】推进党支部五化建设的具体措施是什么?
在党支部“五化”建设推进会上的发言
在党支部“五化”建设推进会上的发言
各位领导：
首先，我代表******街道向组织部各位领导的莅临指导，表示衷心的感谢！目前，街道工委下设党总支3个，党支部16个，其中“两新”党支部1个，共有党员665名。近年来，街道在区委组织部的正确指导下，严格对照工作标准，扎实开展党支部“五化”建设，取得了一定的成效，按照会议安排，我就街道党支部“五化”建设情况，作如下汇报：
一、抓好支部建设，提升战斗堡垒作用
街道下设一个机关支部、五个社区党组织和一个“两新”党支部，其中******社区、****社区为党支部，***社区、***社区和***社区为党总支。在支部设置标准化上，街道在“支部建设年”“非公党组织集中组建百日攻坚”及“支部规范化示范点建设”的工作基础上，进一步对照工作要求，针对自身情况，结合工作实际，调优配强书记和班子。目前，机关支部书记由工委班子成员****同志兼任，社区共有书记5人、副书记6人、委员14人，社区班子结构得到优化，整体工作水平得到提升，无软弱涣散党支部，基本做到了设置合理，职能明晰、素质优良。在组织生活正常化上，街道严格落实组织生活的各项要求，着力夯实三会一课、组织生活会、民主评议、谈心谈话等组织生活。街道班子成员作为社区联点领导，严格落实党建工作“一岗双责”制度，积极参与和监督社区组织生活。今年以来，街道工委班子成员全部到社区讲习堂开展了讲党课活动，宣讲了十九大等中央和省市区精神，进一步确保组织生活的正常化开展，提升了党组织的战斗堡垒作用。
二、强化党员管理，提升先锋模范作用
街道共有党员665名，其中在职党员共有114名。在管理服务精细化上，街道结合自身情况，一方面通过学习政策办法、理论资料，努力提升党员干部的服务能力。今年以来，街道通过上行下效，采取了班子成员带头学、机关干部集中学、形成专栏大家学的学习方式，充分运用中心组、党员活动日等学习阵地，邀请专家教授，先后开展各类学习活动10余次，集中学习了各类理论知识，取得了明显的成效。另一方面，街道、社区先后共有50余名党员干部加入棚改一线，特别是***、****等10余名普通党员积极响应街道，主动加入棚改征拆，与党员干部一道同频共振、合力攻坚，为****路北侧棚户区改造项目和****周边棚户区改造项目做出了巨大贡献，为街道和****区的经济社会发展奉献了党员力量。在工作制度体系化上，街道坚持用制度管人、管事，在严格落实中央和省市区各项党建工作制度的基础上，创新制定了《******街道社区工作者及社区班子绩效考核方案》，配合制定了《******街道党建工作任务安排表》，对党建工作落实情况进行季度考核，考核成绩作为绩效工资奖罚依据，每季度进行兑现，并汇总作为年度党建工作排名的依据。
【篇四】推进党支部五化建设的具体措施是什么?
加强学风建设具体措施
为了进一步提高教学质量，提升教师素养，学校将推行加强学风建设的具体措施，学校将通过抓好课堂教学普查、实践教学抽查、教学效果访谈、加强督教导学、严肃考风考纪、严谨考核制度等几项基本工作，深入了解教学工作的基本现状，发现存在的问题，有的放矢，进一步提高学校教育教学质量，营造积极向上的学习风气。
一、树立“三全”育人思想
“三全”就是树立全员抓学风，全环节抓学风和全方位抓学风的思想。全员抓学风就是抓学风建设不光是每个学生的个体行为，也是班主任、任课教师的事，全环节抓学风是指通过抓好上课、听课、作业、答疑、复习、考试、辅导等学习的各个基本环节来抓学风建设，全方位抓学风有两方面的含义：一方面是指不仅要抓课程学习，还要抓全面素质的教育，要树立起素质教育、能力教育抓学风的思想，要教会学生如何做人，如何做事，如何学习，如何思维，尤其要注重培养学生的创造性，引导鼓励他们的个性发展；另一方面是要抓学风不仅要抓课内，课外也要抓。在组织学生课余活动时，要把主旋律放到调动学生学习积极性，培养学生全面素质上来。
二、教师要在学风建设中发挥关键作用
1、课堂教学普查
从3月初到本学年结束，对全校教师课堂教学情况进行普查。普查期间将随机到课堂听课；将派专人对课堂教学情况进行抽查。学校也可根据教导处教学质量评估情况或家长来信、来电反映情况有针对性听课。普查重点在于了解教师课堂教学的态度、精神面貌、授课方法和教学效果。完成听课后及时将听课表交至教导处。
2、教学质量抽查
教导处将对学校各科的教学现状进行抽查和排摸，掌握教学的基本情况，认真完成各学科各阶段教学质量，并做出分析，对教学质量落后的班级采取相应措施，对相关学科教师进行培训。
3、教学效果访谈会
结合教学检查情况，将组织召开师生访谈会、家长访谈会等，通过访谈多角度、多层面的了解目前教师对教学工作的重视程度、对教书育人工作的理解、对科研与教学协调发展关系的认识、对学校办学理念与人才培养目标的理解及对开展“研究型”教学改革的思考等；了解学生目前学习情况及对学校教学现状的评价。
4、加强督教导学
本学期结束前将对去年学生评教中存在问题比较大、反映问题比较突出的教师实行督教，由教导处对其课堂教学进行重点听课，并对其教学中存在的各类问题有针对性的进行指导，提出整改措施，学期结束时进行复查和听取学生反馈意见。
教务处负责对起始班和毕业班学生学习情况等进行咨询，帮助家长指导学生正确的学习方法，学会科学、合理的安排学习进度、掌握大学学习的特点。
5、严肃考风考纪
抓好考风考纪，从小培养学生良好的考场纪律，与此同时，德育处进一步加强对学生的诚信教育，倡导学生自律自强。
6、严谨考核制度
继续完善教师个人考核评价内容，对于评价、考核中出现的弄虚作假现象一经发现由学校根据有关规章严肃处理。
三、学生要在学风建设发挥主体作用
1、关注特殊学生群体
要建立并完善家庭经济困难学生、心理障碍学生、学习困难学生档案。
要对成绩低下、学习能力较差、学习自制能力较弱的学生给予更多的关心、支持和引导；要建立“一帮一”结对制度并至少每学期要与其家长联系沟通一次。
对于不及格人数较多、普遍反映学习难度较大的课程，要组织教师进行专门辅导。
2、丰富完善课外活动
要在各学期为学生列出必读书目，设立班级图书角，开展推荐书目阅读活动，鼓励和支持学生课外读书。
要经常性地为学生举办有意义的课外活动达到在活动中陶冶的目的。
要引导学生从事健康向上的社会实践和各类文化体育活动，繁荣校园文化。
四、营造学风建设的浓郁氛围
1、要在开学初分层次、分步骤地召开教师、班主任、学生代表、全体学生的学风建设动员大会，把学校学风建设的有关要求和实施措施传达到每个师生。
2、各班级至少召开一次主题班会和学生座谈会，从班级实际出发，查找突出问题，分析原因所在，积极探索途径。
3、学校要整合学风建设的宣传平台，校报、橱窗、广播等都要开辟学风建设专栏，深入报道学风建设中的先进典型，展示学风建设的亮点，努力形成学风建设的良好氛围。
五、发挥榜样的示范作用
评优评先，以点带面。为展现学子风采，树立典型，激励广大同学积极进取，勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新，加强学风建设，营造浓厚的学习氛围，鼓励学生在校期间刻苦学习，培养学生德、智、体全面发展，我们将在全院范围开展“学习标兵”、“十佳学生”等评选活动。通过模范作用充分调动起学生的积极性，激发其潜能，在促使个人提高的同时促进整体学风的提高。
加强学风建设具体措施
杭锦后旗北马路小学
2009．3
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