贫困户一对一帮扶计划(通用6篇)

贫困，指在经济或精神上的贫乏窘困，称之为贫困，是一种社会物质生活和精神生活贫乏的现象，贫困是一种社会物质生活和精神生活的综合现象， 以下是为大家整理的关于贫困户一对一帮扶计划6篇 , 供大家参考选择。

贫困户一对一帮扶计划6篇

贫困户一对一帮扶计划篇1

为贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，结合学院开展“民族团结一家亲”活动的总体安排，制定个人“民族团结一家亲”一对一帮扶计划：

一、目标要求

以习近平总书记重要讲话精神特别是关于新疆工作、关于民族工作重要指示精神，自治区贯彻落实习近平总书记关于新疆工作总目标再动员会议精神，自治区“民族团结一家亲”动员大会精神为指导，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，与学院联系村群众之间认亲结对，增进相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，牢固树立“三个离不开”思想、增强“五个认同”观念，与亲戚之间在生产、生活上相互了解，相互帮助，增进友谊。真正在思想上、感情上成为“一家人”。

二、主要任务

(一)广泛宣传党和国家对新疆人民的关怀厚爱，深入开展“知党爱、感党恩、跟党走”宣传。

(二)全力倡导正信正行，深入开展“去极端化”宣传教育。

(三)积极教育引导结亲户相互尊重、相互学习、相互帮助，突出“交往交流互动”。

(四)积极帮扶结亲户，突出“结穷亲、用真情”。

(五)争取人心、凝聚人心、团结群众，积极为“四个努力实现”和“一个良好局面”贡献最大力量。

三、帮扶内容

1、每2个月至少开展1次与结对认亲户走访见面交流活动，既要“走下去”，也要“请上来”，既可以“一对一”，也可以“几对几”。

2、大力促进各民族交往交流交融。互学语言、互学习俗、互学经验、互学精神、互通信息。

3、及时到结对认亲户家中了解情况、调查研究，切实做到“四个清楚”(家庭情况清楚、发展目标清楚、就业技能清楚、各项需求清楚)。

4、真心帮助解决实际困难，帮助解决上学难、就业难、看病难等燃眉之急，做到一次结亲、终生结缘。

5、真心帮助实现精准脱贫，帮助结对认亲户理清发展思路，制定发展规划，鼓励引导他们积极掌握就业技能，支持帮助他们发展庭院经济、畜牧养殖和核桃、红枣等特色林果种植，确保贫困户如期脱贫。

6、真心帮助解除思想认识困惑，引导结对认亲户增强主体意识，主动摒弃“等、靠、要”依赖思想，切实树立起“我能行、我能干、我能富”的坚定信心。

四、帮扶措施：

1、将学习语言与日常工作相结合，加强双语学习，坚持每天一句话。把学习语言与结亲户的日常联系结合起来，增强与结亲户的语言交流，通过语言交流增进感情。

2、坚持每年开展6次与结亲户见面交流活动。通过入户宣讲、拉家常等方式增进与结亲户感情。切实掌握结亲户家庭成员思想动态、生产生活状况。

3、开展亲戚互访，相互进家做客交流活动，增进相互了解，增进亲情友情。

4、按照节气时节，由单位统一组织到联系村结亲户家中干农活（埋、挖、修剪、采摘等），互帮互助。

5、春节、古尔邦节、肉孜节期间，按学院安排要互相走访看望，开展家庭聚会。学院没有安排的，要及时电话问候。

6、红白喜事要互相帮忙和积极参与。

7、每次探亲入户时，都要认真与结亲户谈心交流，通过“一对一”、“一对一户”的方式，宣传党的宗教政策，宣传党的民族团结政策，深刻揭批“三股势力”反动本质，引导结对结亲户自觉远离宗教极端。

8、要理清结亲户发展思路，采取有效措施，积极引导结亲户外出务工、参加技能培训，促进结亲户脱贫致富增收。

9、要认真梳理结亲户在生产生活、就业、就学、就医方面存在的困难，个人能解决的要尽快解决；不能解决，需要协调的，提请学院工会研究解决，对梳理的问题及时做好台账记录。

五、工作要求

一是情感融入，交流交往;力所能及，量力而行;励志扶智为主，物资帮扶为辅;综合施策，精准帮扶;个人帮扶为主，集体帮扶为辅。

二是提高认识、统一思想。要充分认识开展“民族团结一家亲”活动是实现自治区社会稳定和长治久安总目标的重要举措，是学院扎实推进民族团结工作的重要举措，是讲政治、顾大局的重要体现，要从内心深处服从安排，主动参与，不折不扣的做好结对认亲探亲活动。

三是健全机制、强化落实。每次活动认真填写《新疆农业职业技术学院民族团结一家亲工作手册》，每次探亲要制定开展“民族团结一家亲”活动计划和台账，活动结束后要有总结和心得，要把民族团结一家亲工作作为全年一项重点工作来完成。

四是严明纪律，责任到人。在结亲走访中要注意尊重结亲户意愿，尊重风俗习惯，把握方式方法，注重沟通交流，以增进感情，增进认同感，帮助致富增收为主。不走过场、一阵风，不搞形式主义。确保活动取得实效。

贫困户一对一帮扶计划篇2

“一对一帮扶”贫困学生案例

一、基本情况：

  XXX，女，上课时总是低着头，手中永远有玩不够的小玩具，嘴里有说不完的小话。课间跑跳、打闹，对学校的纪律熟视无睹。今天没有本，明天没有笔，地面、桌面、桌洞里乱成一团，总有收拾不完的东西、捡不完的废纸……性格上比较冲动，对她进行批评教育，轻则充耳不闻，重则嚎啕大哭，乱发脾气，拒人于千里之外。在交往方面的主要问题有：攻击性强，不能正确地与人交往。

二、心理问题分析

  她不遵守纪律，影响同学上课，有些同学因此排斥她，看不起她，有的甚至讥讽和挖苦。这使她对班集体产生抵触情绪，不爱与人交流。  

  由于上课不专心，完不成作业，学习成绩越来越差，没有了学习兴趣。在学校里无法获得成功的体验，丧失了自信，也丧失了对整个学校生活的兴趣。 

闫子梦的父亲是外地打工者，少有时间顾及孩子的学习。可一旦发现孩子学习退步或不完成作业，就态度粗暴，大打出手。这种方式令闫子梦反感，产生逆反心理，脾气火爆，有攻击倾向。  

三、帮扶方法 

  1、情感沟通。

  我常与闫子梦作个别面谈，全面了解其心理状况，问题行为产生的心理原因。在谈话中了解到，她也想表现得好一些，只是平时在家家长包办得太多，造成她自立能力差，从来不愿意动手整理自己的物品。而父母对她经常的打骂又使她心理脆弱，遇事不冷静，更加管不住自己，像父母一样用暴力发泄不滿。我以真诚的态度与她谈心，给予她充分的信任，抓住她的闪光点及时表扬，并用古今中外成功者的事例鼓励她，帮助她树立理想，并为之付出努力。

  2、寻找兴趣点。

  平时组织学生学习或活动时，对闫子梦多加关注，发现她对体育活动比较感兴趣，就鼓励、吸引她参与集体活动，让她在同学面前展示特长，帮她树立威信，提高自信。因参加比赛为班级争得了荣誉，同学们对她另眼相看，她走在同学面前时，头愿意抬起来了，脸上也露出了微笑。当闫子梦在课堂上能较认真地听课时，我便适当提问一些浅显的问题让她回答，并及时给予鼓励，让她获得成功的体验，学习积极性也有所提高。 

  3、创造良好的环境。  

  集体的力量是无穷的，我改正她的卫生习惯方面，注意发挥集体和伙伴的作用。在班上设立互助小组，请一位在她心中威信较高的同学与她同组，安排共同的值日工作，让她在班级工作中担任一定的角色，通过与同学互相关心、互相督促，她整理个人卫生、班级卫生的自觉性得以提高。

  4、家校合作。  

  通过家访，电话联系，家长到校面谈等多种方式，了解她的家庭情况及其在家的表现。我把闫子梦入学以来的学习情况、生活习惯、性格、交往的发展状况以及她的智力发展分析给家长听，建议她们综合考虑闫子梦的实际情况，适当地降低要求，提出一些她能够达到的目标，并帮助她实现这一目标。要注意观察她实现目标后的表现，及时调整，循序渐进。建议家长对闫子梦多鼓励少批评，多关心少打骂，为闫子梦营造一个温馨、各睦、充满爱的家庭环境。这样促进了家长与孩子间的沟通，增进家人间的亲情与温暖，同时也能帮她树立自信心，增强自尊心，这是促使闫子梦自信地、友善地与人交往的起点。

四、帮扶效果

  进行了一段时间的帮扶后，闫子梦的自立能力明显增强，不但能整理好个人卫生，班级值日工作也井井有条。和同学的关系也有了明显改善，不再乱发脾气，有了一群知心朋友，平时也能主动去帮助同学。上课时也能积极举手发言了，在校内，能和老师进行交流，下课有时还会主动问老师问题。

五、帮扶感悟

  孩子都是在不断发展的，心理还不成熟，此时在爱与友善的环境中更容易纠正自己错误，以健康的心态正视自己，以积极的行为超越过去，向好的方向发展。因而，针对类似的学生要循循善诱，不可操之过急，不要把注意力放在在孩子的不良表现上，要更多地关注她们的优点和特长，使之一步步放开自己，慢慢地转变看待周围事物的不正确思想，将自己融入集体之中，一点点感受大家给她的善意，通过多元评价、活动参与，使其自信自强，最终消除与人的隔阂，乐于学习，乐于生活。

贫困户一对一帮扶计划篇3

董 家 营 小 学

“一对一结对子”帮扶活动安排

临聘教师

指导教师

主要指导科目

王 姗

陈玉洁

一年级语文

张 烨

陈玉洁

三年级语文

刘 娜

楚向阳

二年级语文

黄 骞

伏小琴

二年级数学

章忠祥

三年级科学

李 玲

楚向阳

四年级语文

李 倩

张 平

一年级数学

章忠祥

四年级科学

张莎莎

方继红

三、四年级英语

注意事项：

1、临聘教师要积极配合指导教师的工作，虚心向指导教师学习，并努力完成指导教师安排的指导性任务。

2、指导教师要以高度的责任感、使命感面对此项工作，不仅要对临聘教师进行教育教学理论、新课程标准方面的指导，同时还要对他们进行备课、上课、批改作业、单元质量分析、后进生转化等诸方面进行指导，做到有计划、有步骤、有安排、有时间节点地指导。务必使此项活动真正取得实效，把教办领导的指示精神贯彻到位。

3、指导教师和临聘教师有义务搜集、整理相关的帮扶活动资料，存档备查。

董家营小学教导处

2014年2月17日

“耶……”随着一阵欢呼声及掌声，我们的指挥走上舞台，领下“红歌比赛一等奖”的奖状。 你可别以为这只是一个偶然的画面，要知道，这次的成功可是用我们的汗水所换来的。 早在两个月以前，我们就接到了要举办“红歌比赛”的通知。本来时间还早，其他班对此还不大重视，可我们班的班主任似乎一刻也不能等，不仅给我们排好了班歌，还让我们在每天早晨、下午练歌，让我们做着充足的准备迎接挑战。有一次，我们班主任还特的请来了一位音乐老师来指导我们，特别准备了两节课来练歌。当然，我们也不负众望，练得十分认真：有的脸涨红了;有的嗓子练哑了;有的甚至还在这严寒之际，唱出了汗水，渗透了衣裳。离红歌比赛还有一两周了。我们班主任又给我们编了队形，还给我们制出了道具：整个道具呈圆形，飞盘状，一面是咱们班“北山雄鹰”的班徽，一面是代表咱们六班每一棵“小树苗”的绿叶。你可别小看它，它不仅是我们比赛的制胜“法宝”，而且，为了给我们班69名同学每人一个，我们班的几位同学硬是忍冻挨饿，直至晚上十点半左右，才完成了那69个道具。

　　还有几天就要比赛了，同学们抓的更紧了。在一次训练时，一个调皮的同学问道：“老师，你说我们会拿一等奖吗?”这句话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿不到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。

　　比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“不拿第一，誓不罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是——初20××级6班!”便出现了开头的那一幕。

　　成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

贫困户一对一帮扶计划篇4

一对一帮扶名单

青年教师

科 目

老教师

时 间

备 注

辛晓琳

数 学

宋先涛

周三第五节

蒋志强

语 文

李继先

周一第五节

聂超正

语 文

李继先

丁 萍

数 学

方朝敏

周二第五节

刘 婷

语 文

何同明

周五第五节

备注：如有同堂，听课教师自行调剂。

如有特殊情况，自行调剂，通知教务处。

金渠中心小学”天梯工程”教师培养方案

教学质量是学校的生命线，而提高教学质量关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。近年来,

学校分配来的新教师比较多，为了使这部分新教师能尽快适应我校教育教学工作，在短期内能够成为一名优秀教师，并逐步培养成为骨干教师，经学校研究同意，特拟定我校《天梯工程教师培养方案》，以建设一支素质高，能力强，具有奉献精神的教师队伍。

一、培养对象

教龄在30岁范围内的青年教师。

二、培养目标

我校天梯工程教师培养的目标是“一年合格，二年胜任，三年成才”。一年内使他们能基本掌握教育教学的常规要求和教学技能，成为一名合格的小学教师；两年内使他们能胜任学科教学和班主任工作；三年以后，使我校青年教师既具有较高的专业教学水平，又能开展教科研工作，成为学校的教育教学骨干力量。

三、具体措施

1、加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。

“学高为师，身正为范”，师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。目前，对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，“润物无声胜有声”，才是教育的最高境界。

2、加强教育科研理论培训，提高教师专业素养。

（1）坚持参加各类培训和科组活动，不断提高理论修养和业务水平。

（2）创造机会组织青年教师外出听课学习，及时上交学习心得。

（3）提倡每学期读一到两本与业务有关的书籍，上交读书笔记。

（4）坚持参加两字训练。（每周两千字）

3、实施“青蓝工程”，促教师专业化成长。

在学科教学中，由教务处指定一名骨干教师为指导教师，与一个青年教师结成“一对一”的师徒帮带关系。指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，全程指导常从常规规教学的各个环节，包括：a、备课和分析教材；b、课堂教学的指导（重点）；c、作业设计与批阅；d、辅导学生及试卷选编。（具体指导内容应根据青年教师的已有经验而定）

具体要求：

指导老师：

A、每两周检查一次新老师的教案、作业并作一定的指导。

B、每两周听新老师一堂课，并有课前指导和评课。（注：指导老师完成A、B两项学校每堂课给3元辛劳费。）

C、每周给新老师上一节示范课，指导新老师如何调控课堂。学校每节课给老教师5元辛劳费。

青年教师：

A、每两周把教案作业送给指导老师检查一次。

B、每周听一节老教师的课，并有听后感。

C、每两周上一节课给指导老师听，一学期上一节汇报课，并把教案和反思交教务处。

D、每学期交一篇教学设计，两篇教学随笔。

E、每月写一篇文章发表在赤壁教育网站上。（内容包括教育短讯，教案，教学随笔，教育论文等。）学校每篇给10元润笔费。

4、定期召开座谈会。

（1）学生座谈会，听取他们对任课教师的意见，并及时将意见反馈给任课教师。

（2）召开青年教师座谈会，听取有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失。

5、建立青年教师 “成长档案”，包括：

a指导教师的听课笔记、评课纪录；

b青年教师的研讨课、汇报课教案及反思；

c青年教师的读书笔记和听课本。

d青年教师教学设计、随笔、工作总结等；

c学生调查情况。

四、培养效果

经过培训后，青年教师逐步做到：

（1）热爱教育事业,乐于奉献,勇于进取，认真执行岗位职责。

（2）能独立根据教材，备出详案，及时写好“教学后记”，并在学习了别人经验的基础上，再进行教学创造设计，逐步形成自己的教学风格。

（3）熟练掌握必要的教学常规，专业知识扎实、业务能力强，能承担各种类型的课：汇报课、示范课、观摩课。

（4）有一定的教科研水平，能积极开展教科研活动。

贫困户一对一帮扶计划篇5

“一对一”结对帮扶活动计划

一、 指导思想

以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念。语文新课程标准也指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”因此，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。

10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。二、   工作任务

答：优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因 。

2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。

3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。

三、具体工作和措施

1、根据学生开学初的学习情况，各班确定学困生名单，要求每位教师帮扶一名学困生，及时了解学困生形成的原因。学困生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面：（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。（4）组织纪律性差。

2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类学困生，要培养他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成绩。

8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们——你们每个人都很聪明；其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”；最后要欣赏他们，帮助他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。

4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。

5．把学困生根据学困学科分配给各位任课老师，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。

14、在太阳周围的八颗大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。6.学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。

7． 根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

8. 加强与各科任教师的交流，不断调整帮扶计划。使帮扶学困生工作收到实效。

答：①利用微生物的作用，我们可以生产酒、醋、酸奶、馒头和面包等食品。②土壤中的微生物可以分解动植物的尸体，使它们变成植物需要的营养素。③在工业生产和医药卫生中也都离不开微生物。9．对于各类学困生的提高工作要认真作好记录，把工作当中的宝贵经验以及不可取、不适当之处都认真、细致的记录，以便在以后的工作当中及时总结、改进。

10、学困生帮扶记录要按照学月认真进行

没有教不好的学生，只是没找到教好学生的方法，学困生的形成都是有其原因的，对于他们，教师要用一句话、一个暗示，给他们关爱和信任，启发他们智慧的潜能，激发他们求知的热忱，让他们充满激情地学习，满怀信心地面对生活，面对未来.

2、人们通常处理垃圾的方法有填埋或焚烧。

13、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。

答：如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。

1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。荥阳市城关乡第一小学

2011.9.26

贫困户一对一帮扶计划篇6

贫困户党员“一对一”帮扶主题党日实施方案

按照上级党委有关会议要求，为了加强党员“一对一”帮扶，特制定本月份“党员固定活动日"实施方案如下；

一、活动主题

党员“一对一”帮扶

二、活动时间

2019年5月26日

三、活动目的与意义

让贫困户感受到党组织和政府的关怀，从而增强贫困户对支部工作和结对帮扶措施的认可和支持。

四、参会人员

本村全体在家党员

五、活动流程

1、支部书记发言

2、党员“一对一 ”帮扶走访

3、活动总结

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郏县卫生局

关于开展医疗卫生机构对重点村卫生室

“一对一”帮扶活动的通知

一、指导思想

以科学发展观和新医改政策为指导，以学习马俊欣先进事迹和弘扬“三平”精神为主题，充分利用我县医疗卫生资源及人才、技术优势，深入开展县乡医疗卫生机构帮扶村卫生室活动，不断提高村卫生室的医疗服务能力和服务水平，保障人民群众的就医需求，为郏县卫生事业持续快速健康发展做出积极的贡献。

二、帮扶单位及对象

1、县第一人民医院帮扶长桥镇东谷刘村卫生室、冢头镇梁庄村卫生室、白庙乡下叶村卫生室；

2、县第二人民医院帮扶安良镇水泉村卫生室、苗楼村卫生室；

3、县妇幼保健院帮扶白庙乡赵庄村卫生室、堂街镇石桥店村卫生室；

4、县中医院帮扶白庙乡五里庙村卫生室、茨芭镇山店村卫生室;

5、县疾控中心帮扶茨芭镇庞庄村卫生室；

6、县卫生监督所帮扶安良镇岩郭村卫生室；

7、县新农合办公室帮扶薛店镇赵寨村卫生室；

8、县卫校帮扶堂街镇李楼村卫生室

9、堂街镇卫生院帮扶堂西村卫生室；

10、李口镇卫生院帮扶张西村卫生室；

11、姚庄乡卫生院帮扶姚庄村卫生室

12、长桥镇卫生院帮扶长桥村卫生室；

13、冢头镇卫生院帮扶北街村卫生室；

14、王集乡卫生院帮扶雨淋头村卫生室；

15、白庙乡卫生院帮扶团造村卫生室；

16、安良镇卫生院帮扶高楼村卫生室；

17、渣园乡卫生院帮扶渣园村卫生室；

18、薛店镇卫生院帮扶冢王村卫生室；

19、茨芭镇卫生院帮扶北姚村卫生室； 20、广天乡卫生院帮扶邱庄村卫生室；

21、城关卫生院帮扶南关街卫生室。

三、帮扶内容

1、村卫生室基础设施建设。帮助所包村卫生室进行标准化建设工作。

2、村卫生室内涵建设。帮助所包村卫生室完善各项工作制度，做好各项规范管理，开展医疗质量及医疗安全管理工作，提升村卫生室服务水平。

3、人员培训培养。帮助、指导村卫生室人员进行临床进修和业务培训。

4、开展送医下乡、义诊和健康知识讲座等活动。

四、有关要求

1、时间安排。2012年4月10日前，帮扶单位对所帮扶的村卫生室进行调查了解，制定具体帮扶工作计划，明确专人负责，落实帮扶工作责任。帮扶时间到2012年底结束。

2、工作纪律。要求帮扶单位不搞形式主义，在帮扶活动中产生的所有工作费用均由帮扶单位负责，不增加基层群众的负担。要严格遵守各项纪律和规定，高标准完成帮扶任务，以良好的形象带动群众、取信于民。要充分尊重基层干部群众的意见，调动他们的积极性和主动性，努力提高帮扶的实效。

3、各单位要把帮扶活动作为学习“学习马俊欣、岗位做贡献”活动的具体体现，与单位年度考核和优秀评选表彰及文明单位创建相结合，建立有效的激励约束机制，促进帮扶任务的落实。单位党支部主要负责同志要切实负起责任，加强工作指导和组织协调，为活动开展创造条件。

4、卫生局将不定时地采取各种形式对帮扶工作进行督查，并将督查结果载入档案，并做为各单位年底评先奖惩的重要依据。

二〇一二年三月十五日