小学报名只有购房合同三篇

购房是指向房地产商或者其他开发单位购买商品住房，或者向其他房产业主购买二手住房，通过广告、网络信息、房产中介等获取房子的详细信息，然后比对后决定购买。获取房产信息的渠道有户外广告，报纸广告，网络广告，中介介绍，朋友介绍等， 以下是为大家整理的关于小学报名只有购房合同3篇 , 供大家参考选择。

小学报名只有购房合同3篇

【篇一】小学报名只有购房合同

　　篇一：只有购房合同是否能抵押贷款吗？
　　只有购房合同能抵押贷款吗？
　　由于张先生手头一点紧，于是想通常贷款的方式来解决资金短缺的问题。他今年用全款买了一套房子，张先生手上只有购房合同，他想用来申请贷款，不知道行不行。那么问题来了，只有购房合同能抵押贷款吗？你们了解吗？接下来给大家详细介绍一下吧。
　　据三九金服的了解，只有购房合同的房产是不可以申请办理抵押贷款。因为用于抵押贷款的房产，这类房屋必须具备房产证和土地证，只有双证齐全的房产，才有资格申办抵押登记手续，贷款行才能拿到《他项权利证书》，才会愿意给你放款。
　　像张先生这样情况的话，可以选择申请办理信用贷款。在申办贷款前，可用购房合同作为资产证明的文件，有利于提高贷款额度。倘若张先生有车子的话，也可以申请汽车抵押贷款.
　　建议张先生直接在贷上我寻找当地的专业销售顾问，他们会结合你的自身的实际情况来给你提供适合的贷款方案，帮助你顺利拿到贷款。
　　由此可看，当申请人在申办贷款的时候，建议借款人应前往当地银行或者是贷款机构咨询了解下。
　　听了上述的详细解答后，相信大家对于只有购房合同能抵押贷款吗也有了一定的了解了，大家可以针对以上事项做好相应的准备，这样才能更加顺利的办理到贷款，希望本文的介绍可以给有需要的人提供一些帮助。
　　篇二：购房合同是否可以用来抵押贷款？
　　购房合同是否可以用来抵押贷款？
　　据了解，刘先生在两前购买了一套商品房，目前只有与售楼方签订了一份购房合同，由于急需用钱，打算申请贷款，是否能用来抵押贷款。那么问题来了，购房合同可以用来抵押贷款吗？你们了解吗？接下来，本文来给大家详细介绍一下吧，希望能给有需求的朋友带来一定的帮助。
　　所谓的购房合同其实是指买卖双方就买卖商品房达成的一种协议。事实上，购房合同不能用来申请抵押贷款。因为只有房产证及土地证的房子者可以申请抵押贷款，倘若没有这两个证的话，则说明了申请人没有房屋的完全产权，这类房屋是不可以申请办理抵押贷款的。意思就是说，倘若只有购房合同，贷款机构是不待见的。
　　只有购房合同的时候，申请人可以考虑申请个人信用贷款。购房合同可作为财产证明文件，那么贷款机构可能会授受借款人的申请，并且还会适当提高一定的额度。
　　由此可看，当申请人在申办贷款的时候，建议借款人应前往当地银行或者是贷款机构咨询了解下。
　　听了上述的详细解答后，相信大家对于购房合同可以用来抵押贷款吗也有了一定的了解了，大家可以针对以上事项做好相应的准备，这样才能更加顺利的办理到贷款，希望今天的介绍可以给有需要的人提供一些帮助。
　　篇三：没有房产证的抵押借款合同
　　抵押借款合同
　　合同编号：
　　甲方(借款方)：________________________________身份证号码：________________________________
　　工作单位及职务：现住址：联系方式：________
　　乙方(贷款方)____________________________________身份证号码：________________________________
　　工作单位及职务：现住址：联系方式：________
　　鉴于乙方同意向甲方提供借款，为明确双方的权利、义务，根据《合同法》及其他有关法律、法规规定，甲、乙双方经平等协商一致，订立本合同。
　　第一条借款种类
　　1.1本合同项下的借款为（长期或中期或短期）流动资金借款。
　　第二条借款用途
　　2.1本合同项下的借款用途为:_____________________________________
　　2.2未经乙方书面同意，甲方不得改变本合同中确定的借款用途。
　　第三条借款金额和期限
　　3.1本合同项下的借款金额为人民币（大写）_____________元（小写）________元（大小写不一致时，以大写为准，下同）。
　　3.2本合同项下的借款期限为_________年，自___________年_______月______日起至______年________月_______日止。
　　3.3乙方向甲方提供3.1条借款时，实际借款日期与还款日期以甲、乙双方办理的借据或者汇款凭证记载的日期为准。
　　借据或借款支取凭证是本合同不可分割的组成部分，除日期以外，其他记载事项如与本合同不一致的，以本合同为准。
　　第四条借款利率和计息
　　本合同项下借款自实际借款日起计息，利息确定为年利率为____%的固定利率，若利率需要调整，乙方应于利率变更之日起30日内书面通知甲方，但通知送达与否不影响执行。
　　第五条还款日期及还款方式
　　5.1甲方应在本合同借款期限届满之日起及利息，还款方式为。
　　第六条担保及抵押
　　6.1为担保本合同项下借款的实现，甲方以其个人所有的房屋作以抵押，该房屋基本信息如下：
　　房屋位置：
　　房屋性质房屋结构及现状
　　建筑面积：
　　使用面积：
　　房屋买卖合同价格：
　　房屋买卖合同编号：
　　房屋所有权署状况：产权人：；拥有%的产权房屋目前使用情况：
　　该房产所涉土地使用年限：
　　6.2甲方承诺及保证：
　　甲方承诺并保证对该房屋拥有全部的所有权，权属无争议，甲方因隐瞒抵押物存在共有、权属争议、被查封、被扣押、已设定抵押或已出租等情况，而给贷款人乙方造成损失的，应向乙方予以足额赔偿，并承担借款本金总额的%的违约金。
　　甲方承诺并保证对该抵押物不再增设其他抵押债务，否则给乙方造成债权不能实现的损失部分，甲方应向乙方足额赔偿。
　　甲方承诺并保证向乙方提供的一切相关抵押房产的资料均真实可靠，无任何伪造和隐瞒事实之处，本合同项下的抵押物，完全符合法律与本合同关于抵押财产的条件。
　　6.3鉴于抵押物为尚未取得产权的房屋，甲方应在本合同签订之日起30日内或乙方另行要求的合理时间内办妥登记备案手续或预抵押登
　　记手续。甲方获得房屋所有权证书后，应在30日内或贷款人乙方要求的合理时间内办妥正式抵押登记手续。甲方拒绝在上述时间内办理正式抵押登记手续，并由此给贷款人造成损失的，应向贷款人乙方予以足额赔偿。
　　6.4抵押担保的范围与期限：
　　6.4.1抵押担保的范围：
　　贷款金额人民币（大写）元及利息、借款人逾期应支付的罚息（利率按国家有关规定执行）、违约金以及实现贷款债权和抵押权的拍卖费、律师费、诉讼费、差旅费　　
等。
　　本合同项下有关的评估、保险、登记等费用均由甲方承担，但法律法规另有规定的除外。
　　6.4.2抵押担保期限
　　从本合同生效之日起至本合同担保的贷款合同项下全部贷款本息及相关费用偿清时止。
　　6.5抵押权的效力及于抵押物产生的孳息、抵押物的从物、从权利、附属物、添附物，以及因抵押物毁、灭失或被征用等而产生的保险金、赔偿金、补偿金或其他形式的替代物。
　　6.6鉴于抵押物的现状，甲方应将关于该抵押物的买卖合同等相关信息原件在借款本金及利息全部清偿前交由乙方保管，并且甲乙双方同意将抵押物在抵押期间交付由使用，方应妥善保管和使用抵押物。
　　甲方使用该抵押物的，未经乙方书面同意，甲方不得对该抵押物作出任何实质性结构改变，但由于违反本条所作的改变而产生对该抵押物的任何增加物，该增加物则自动转为本合同的抵押物；关于该抵押物的维修、自然损毁应由甲方承担。
　　6.7抵押权存续期间，若甲方出租抵押物的，应当通知乙方并将抵押事实告知承租人，且出租期限不得长于贷款期限。以其他方式处分抵押物的，应事先征得乙方书面同意，并将抵押事实告知买受人等相关人员，由此取得的收益，按照第6.10条的约定处理。
　　6.8抵押物发生或可能发生毁损、灭失的，甲方应及时告知乙方，并立即采取措施防止损失扩大，及时向乙方提交有关出具的毁损、灭失证明，且乙方有权要求甲方重新提供担保或者提前还款。
　　6.9甲方的行为足以使抵押物价值减少的，应立即停止其行为；造成抵押物价值减少的，甲方应及时恢复抵押物的价值，或提供与减少的价值相当的担保。
　　6.10甲方所获得的抵押物的赔偿金、补偿金、保险金以及处分抵押物所得收益，乙方有权要求甲方清偿或提前清偿本合同项下的债务及利息；
　　6.11甲方按照合同约定履行完毕各项义务后，乙方配合甲方办理注销预抵押登记手续。
　　6.12抵押物的处分
　　

【篇二】小学报名只有购房合同

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2015上半年仍按历年惯例举办北京市教育学、教育心理学考试和春季教师资格认定，采取网上报名，现场确认交费的方式进行。

一、网上报名时间

2014年12月15日(周一)13：00至2014年12月29日(周一)15：00止。

二、现场确认及交费时间

(一)申请认定小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格教育学、教育心理学考试：2015年1月8日至14日(含周六日，上午9：00—11：30，下午1：00—4：00 )

(二)申请幼儿园教师资格幼儿教育学、幼儿心理学考试：2015年1月8日至10日(含周六，上午9：00—11：30，下午1：00—4：00)。

三、考试时间

2015年3月22日(周日)

四、考试科目

1、幼儿：《幼儿教育学》、《幼儿教育心理学》；

2、中小学:《教育学》、《教育心理学》。

五、考试教材

（一）申请幼儿园教师资格幼儿教育学、幼儿心理学考试

1、秦金亮《儿童发展概论》，高等教育出版社。

2、李生兰《学前教育学》，华东师范大学出版社。

（二）申请认定小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格教育学、教育心理学考试

1、名称：肖北方《教育学》、卢强《教育心理学》;

2、出版社：北京出版社。

第二章 政 治 权 力

第一节 政治权力的含义

一、政治权力的本质

政治权力实际上是人们以力量对比和力量制约方式实现和维护自己利益要求的过程中，聚集形成的一种力量，它是在特定的力量对比关系中，政治权力主体对其他社会和政治力量及其他政治权力客体的制约力量。政治权力本质上是特定的力量制约关系，形式上是特定的公共权力。

其所要实现的社会群体的共同要求，对其他社会力量和社会成员的行为的规约，构成了政治权力形成的共同利益基础。具有主体利益性、强制约束性、专属排他性、扩张延展性、多重职能性。

二、政治权力的构成要素

政治权力的形成，是政治权力的主体动员和凝聚有效政治资源的能动过程，也是政治权力主体的主观条件与客观条件有机结合的过程。

1.客观构成要素，是指政治权力形成过程中，外在于政治权力主体的促成因素和条件。

A.生产资料的有效占有，特定社会和政治力量的强弱和是否能够转化为政治权力并且维持其有效运行，不仅取决于生产资料的占有权，而且取决于其占有的生产资料的经营权和经营状况，取决于其在社会和经济过程中运行的实际效应。

B.社会财富，社会财富是价值与使用价值的统一，对于社会财富的价值来说，任何财富本身都代表了一定的力量，社会财富的累积意味着力量的扩大；对于社会财富的使用价值来说，社会财富的使用价值可以解决政治力量形成和活动中的技术要求，社会财富的使用价值可以满足人的各种需要。

C.暴力，暴力本身是一种力量，并构成了政治力量的有机组成部分，暴力受特定生产关系和生产力水平制约，并以生产资料和物质财富占有为自身存在基础。

此外，它还包括所拥有的自然资源、地理条件、文化传统、形势和时机，以及政治权力客体的服从心理等。

2.主观构成要素，是指政治权力形成过程中，政治权力主体自身的状况和条件

A.能力素质：智力和体力的总和。能力素质是政治权力主观构成要素中最为基本的要素，它也是使政治权力得以形成和保持的主观能动的基础。

B.身份资格：是政治权力主体的社会规定性、外部特征。附着于政治权力主体之上并对政治权力的形成具有重要意义。

C.理论与策略：理论是对社会政治的战略性思考，策略是政治权力主体在具体的客观条件下强化自身力量、弱化对方力量、贯彻自己战略意图的方式。

D.政治组织：主要是作为群体的政治权力主体力量的主观构成要素，对于以个体形式存在的政治权力主体来说，组织是一种可资凭借和利用的政治资源。

三、政治权力的特性

特定利益关系中共同利益的基本特性与以力量强制约束实现和规范利益要求的方式，共同凝结了政治权力的基本特性。

1.主体利益性

1)从政治权力形成的社会利益关系基础看，政治权力的主体利益性首先是特定利益关系中共同利益的公共性的体现。

2)从政治权力作为强制约束方式来看，一方面，政治权力不过是其主体利益以强制约束方式予以实现的手段；另一方面，由于政治权力在社会和政治生活中居于强制约束地位，其主体利益会以强烈的形式表现出来。

2.强制约束性

政治权力即强制约束力。因此，强制约束性是一切政治权力的基本特性。

1)政治权力的强制约束性首先导因于特定利益关系中共同利益的非市场实现性。

2)也产生于其实现利益的强制约束方式。

3)在不同方面有不同的体现。社会作用方面体现为政治权力的统治性和管理性，政治权力作用方式上，政治权力对对手力量呈现强制性，对本群体内呈现约束性。

3.专属排他性

是由共同利益的单一性决定的，而共同利益的这种单一性，使得实现共同利益的政治权力必然是唯一的，唯一意味着专属，专属意味着排他。正是这种唯一性，提供了政治权力的专属排他性基础。政治权力实现特定利益和要求的强制约束方式，进一步为政治权力的专属排他性的形成提供了必要和可能。

4.扩张延展性

扩张延展性首先导源于特定利益关系中的共同利益的独立性，同时，政治权力由于具有共同利益实质意义或形式意义上的强制支配地位。为了维护这种支配地位及其效用的维护和强化的要求，会驱使政治权力主体尽可能积聚力量，扩展自己的权力地位，增强自己的权力能力，从而构成了政治权力的扩张延展性。

表现：1)政治权力一经形成，会最大范围的扩展其作用范围；2)驱使政治权力在权力层级方面扩展；3)政治权力趋于在其作用的既定范围和层级上，具有更多利益含量，以提高权利效用。

5.多重职能性

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一、网上报名时间

2014年12月15日(周一)13：00至2014年12月29日(周一)15：00止。

二、现场确认及交费时间

(一)申请认定小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格教育学、教育心理学考试：2015年1月8日至14日(含周六日，上午9：00—11：30，下午1：00—4：00 )

(二)申请幼儿园教师资格幼儿教育学、幼儿心理学考试：2015年1月8日至10日(含周六，上午9：00—11：30，下午1：00—4：00)。

三、考试时间

2015年3月22日(周日)

四、考试科目

1、幼儿：《幼儿教育学》、《幼儿教育心理学》；

2、中小学:《教育学》、《教育心理学》。

五、考试教材

（一）申请幼儿园教师资格幼儿教育学、幼儿心理学考试

1、秦金亮《儿童发展概论》，高等教育出版社。

2、李生兰《学前教育学》，华东师范大学出版社。

（二）申请认定小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格教育学、教育心理学考试

1、名称：肖北方《教育学》、卢强《教育心理学》;

2、出版社：北京出版社。

2015北京教师资格考试：政治学基础知识之政治关系（三）

第三节 利益在政治中的地位和作用

一、利益在政治关系中的地位和作用

1.利益是人们结成政治关系的出发点

当特定社会的共同利益需要社会的合法强制性权威力量予以实现时，当特定社会群体中的成员的利益实现与全体成员的共同利益和根本利益发生矛盾，当该群体成员的利益实现与其他社会群体利益实现之间发生矛盾，并且当这种利益实现和利益矛盾需要由特定的社会范围中形成的合法强制性权威力量加以解决时，人们就会结成特定的政治关系。可见，利益是人们结成政治关系的原始动机，而政治关系不过是人们用来满足自己利益要求的特定途径。

2.利益关系是政治权力和政治权利形成的基础和条件

利益关系包括共同利益和利益矛盾两方面，而正是以这两个方面为基础和条件，人们才形成了政治权利和政治权力。

对于政治权力来说，共同利益是人们结成特定政治力量的内部基础，政治权力是实现共同利益的权威性力量。利益矛盾是政治权力形成的外部条件，政治权力是处理利益矛盾的权威性凭籍和权威性手段。

对于政治权利来说，共同利益是该群体成员要求政治权利的基础。利益的横向矛盾决定了特定的群体成员必须要求以特定的权利保证自己的利益得以实现，利益的纵向矛盾使特定社会群体需要以政治权利方式规定其单个成员的利益与群体共同利益之间的关系。

3.利益关系是政治权力和政治权利特性形成的基础

1)在社会利益关系中，共同利益的特性为政治权力特性的形成提供了前提。同时，共同利益的这些特性也为政治权利的特性奠定了基础。

2)利益关系中的利益矛盾，则影响和决定着政治权利和政治权力的实现程度和方式。

4.利益关系决定了政治权力和政治权利的功能

利益关系的构成内容，规定了政治权力的基本功能，即以政治权力及其权威性强制方式来实现共同利益，协调和解决不同利益矛盾，政治权力在社会和政治生活中体现的职能，实际是政治权力这两方面职能的具体化、现实化和分解化。同时也规定了政治权利的基本功能是社会成员主张社会共同利益。而社会利益关系中的利益矛盾，则使政治权利的重要功能是主张协调和解决社会利益矛盾的共同权威规则。

二、利益在社会政治生活中的作用

1.利益是社会成员政治行为的动因

在社会生活中，人们之所以从事政治活动，其根本动因在于人们实现自己利益的要求。政治统治阶级和统治集团进行政治统治，是为了维护自己的利益；进行政治管理，是为了实现自己的利益。而不同社会阶级、集团、政党、个人从事政治参与活动，也同样是为了通过影响社会政治来获得或实现自己的政治权利并使之落实为政治利益的有利分配。利益成为人们政治活动的主旋律。

2.利益是一切社会政治组织及其制度的基础

社会一切政治组织及其制度都是围绕着特定的利益而建立起来的，同时也是为建立其的社会成员的利益服务的。同时，国家的政策、方针、法规、条令，政党的政纲、政纪和政治活动以及政治社团的政治要求、政治措施，都是为各自代表的特定利益服务的。

3.利益是社会政治心理和政治思想的源泉

作为观念而存在的政治心理和政治思想，来自于人们的政治利益，反映着人们的利益内容和利益要求，并服务于特定的政治利益。在实际政治生活中，政治心理和政治思想是通过对于政治权利和政治权力的态度、看法和论述来间接地与特定利益联系在一起。

4.利益运动是政治发展的根本动力

不同个人、群体之间的利益矛盾，同一群体中不同成员利益与群体利益之间的矛盾发展以及利益本身内容和层次的发展提高，都会引

起社会政治关系的变化发展，从而引起政治生活的变化和发展。因此，利益运动是政治革命、政治改革、政治民主的根本动力。

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篇三：2015上海小学报名时间及所需携带材料

2015上海小学报名时间及所需携带材料

2015年上海中小学信息登记时间:

4月11日至4月30日为小学新生入学信息登记时间。需要提醒的是，本市户籍人户分离的适龄儿童在进行入学信息登记时，家长可选择确定在户籍地就读还是在居住地就读的意愿，一旦确定将不可更改。

2015年上海公办小学时间:

2015年5月23日至5月24日为全市公办小学报名日。各区县指定的报名点将对入学信息登记的适龄儿童以及家长的证件进行现场验证。

通过居住证读卡机对其本人及父母居住证件和证件有效期限进行验证;通过信息系统对随迁子女父母灵活就业登记证明进行信息比对。

2015年上海公办小学报名所需携带材料:

本市户籍的，家长须带领适龄儿童，携带户口簿、《上海市小学入学信息登记表》、预防接种证，在居住地登记就读的还需携带《本市户籍人户分离人员居住登记申请回执》或廉租房相关证明等。非本市户籍的，家长须带领适龄儿童，携带户口簿、《上海市小学入学信息登记表》、预防接种证，以及父母一方有效的《上海市居住证》或《上海市临时居住证》《就业失业登记证》，适龄儿童本人的《上海市临时居住证》等证件。

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【篇三】小学报名只有购房合同

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根据国家有关规定，甲、乙双方在自愿、平等、互利的基础上就甲方将其合法拥有的办公场所租赁给乙方使用的有关事宜，双方达成协议并签订租赁合同如下：

一、出租办公场所情况

甲方租赁给乙方的办公场所坐落在重庆北部新区星光五路8号19楼，建筑面积为300平方米。（甲方办公场地的一半）。

二、合租期限：

1、租期自2014年9月11日起，至2015年3月10日止。

2、租赁期满，甲方有权收回出租办公场所，乙方应如期归还，乙方需继续承租的，应于租赁期满前一个月向甲方提出书面要求，经甲方同意后重新签订租赁合同。

3、租金：

甲乙双方约定，上述办公场所租金为100000元（大写：壹拾万元整）。一次性交清方可进场。

4、其他费用

租赁期间，水、电、物业管理费、清洁工工资、花草养护费等费用甲乙双方各承担50 ％。

5、办公场所使用要求和维修责任

1、租赁期间，乙方应合理使用和爱护甲方办公场所及其全部设施、 设备，不得随意损坏，如有损坏，应照价赔偿。（详见公物登记表）

2、乙方不得随意改变设施设备现状，如需装修和改变，应事先征得甲方同意，按照相关规定，向有关部门申请审批后，方可进行。

3、在租赁期间，乙方应严格遵守国家的法律法规，不得利用甲方办公场地进行黄、赌、毒及其他违法犯罪活动。

4、严格遵守消防、安全、卫生等相关规定，严防安全事故的发生，否则造成的一切后果由肇事方自行负责并承担相应的经济责任和法律责任。

5、租赁期满，甲方如继续出租该房时，乙方优先，如甲方不再出租，乙方应如期搬迁。均不得随意损坏甲方设施设备。

六、办公场所转租和归还

1、乙方在租赁期间不得转租

2、租赁期满后，上述办公场所归还时，应当符合正常使用状态。

七、其他条款

1、上述办公场所租赁期间，如甲方提前终止合同而违约，应赔偿乙方三个月租金。租赁期间，如乙方提前退租视为违约，应赔偿甲方三个月租金。

2、租赁期间，如因产权证问题而影响乙方正常经营而造成的损失，由甲方负一切责任并给予赔偿。

3、租赁和同签订后，如企业名称变更、可由甲乙双方盖章签字确认，原租赁合同条款不变，继续执行到合同期满

八、本合同未尽事宜，甲、乙双方必须依法共同协商解决。

九、本合同一式肆份，甲、乙双方各执贰份，合同经双方签字盖章生效，具有相同法律效力。

出租方： 承租方：

授权代表： 授权代表：

开户银行： 开户银行：

账号： 账号：

电话： 电话：

签约地点：

签约日期： 年 月 日