德育：汉语词语德育：2004年中国劳动社会保障出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于三全育人德育工作方案5篇 , 供大家参考选择。
三全育人德育工作方案5篇
【篇1】三全育人德育工作方案
高三年级德育工作方案
一、德育工作的指导思想
为使高三学生有一个良好的学习状态，全心全意地投入学习，有正确的思想，积极进取的精神，端正的学习态度，实现自己的理想，达到学生的目标，保持良好的竞技状态，各班形成良好的班风和学风。
二、德育工作目标
把常规工作落到实处，有积极进取的舆论导向，有高效的学习效率，有较优的学习效果，在管理、教育、引导方面做到严而不死，既要严格要求，又要循循善诱。
三、问题分析
1、本届学生人数多，人员情况复杂，有正式录取学生，择校生，留级生，复学生，借读生，保籍生，学生对学习所抱的态度，学习的方式方法，学习的积极程度参差不齐，班与班之间的人数相差较大，各班管理方面发展不均衡。
2、从本学期开学以来宿舍的检查反馈情况来看，卫生和纪律总较差，学生不按时入睡，睡觉期间讲小话影响别人休息，学生乱丢垃圾现象普遍存在，内务不规范，有的宿舍甚至连卫生都不打扫，还有在宿舍抽烟的现象。
四、工作重点及方法措施
1、每间隔一周，由年级统一，各班召开主题班会，具体安排是：
召开时间
主题
课件制作
课件完成时间
20××年9月21日
高效学习，冲刺高考
305班
9月18日
20××年10月5日
目标与恒心
306班
10月2日
20××年10月19日
在反思中前行
307班
10月16日
20××年11月2日
仰望星空，脚踏实地——度过高三这条河
308班
10月30日
20××年11月16日
知识改变命运，高考决定未来
309班
11月13日
20××年11月30日
扬起自信的风帆，我的未来不是梦
310班
11月27日
20××年12月14日
做最好的自己
311班
12月11日
20××年12月28日
为理想而来！为胜利而战！
312班
12月25日
20××年1月11日
诚信与责任
313班
1月8日
注意：
1.每间隔一个周星期天晚7：00各班统一召开主题班会，每个周上交一份班会记录。2.课件制作需在星期四前完成，并保存在四楼办公室电脑D盘上。3.遇特殊情况，以临时调整为准。
通过这些主题班会的召开，帮助学生更好的调整自己，真正进入到高三的良好学习状态，有坚韧的毅力坚持好整个高三的学习，使学生之间既有相互帮助，合作学习，又竞争，保持良好的学习竞技状态。
2、利用升旗活动，对学生进行行为教育和政治思想教育，每一次升旗也相当于是一次年级大会，对旗手和演讲学生班主任要精心挑选，认真准备，审好稿子，针对年级近来所出现的问题进行强调和引导，营造出积极向上的氛围。
3、调整和完善宿舍的管理，本学期的第二周内，对学生宿舍进行调整，男生宿舍不设混合班宿舍，起航班住二楼，正班住三到五楼。进一步完善宿舍的管理制度和检查的力度，要求每天的值班班主任认真检查学生到宿舍的情况，加强对各宿舍的巡查，及时处理违反纪律的学生，住在学生宿舍随时观注学生休息情况，督促学生。公寓住宿以尖子班中成绩优秀的学生入住，男生公寓可放到班级的前五名，保证让优秀且行为习惯好的学生在公寓，对不遵守纪律的学生、被处分过的学生一律不准入住公寓。
4、充分利用好校讯通短信平台，把每次模拟考试的成绩情况以短信方式发给学生家长，让家长及时了解学生在校的学习情况，班主任要针对班主情况与家长进行沟通，必要时召开部份学生家长会，或全班学生家长会，争取家长的配合。
5、加强课间操学生的锻炼，普通班第二节课跑课间操，尖子班因为成都网班直播时间调整在第三节课跑，组织学生对课间操情况进行评比，纳入班主任的量化考核，评出课间操的优秀班级进行表彰和奖励，通过锻炼身体使学生能有一个健康的体魄，有坚强的意志，有战胜困难的信心和勇气。所以各班要注意学生的到位情况，中途的队形的纪律，呼号的整齐和响亮。按照课间操的相关要求做好此项工作。
6、各班要注意到对学生进行感恩教育，让感恩之心成为学生学习的源动力。307班和312班从高一下学期开始的中华传统文化进校园以来，每个周都在进行着相应的感恩教育活动，虽然有时活动很简单，但一直坚持下来后真的感化了不少的学生。各班在高三这一年，利用自主主题班会课，利用一切可以利用的契机，不失时机地对学生进行感恩教育，强化学生的感恩之心，爱人之心和助人之心，摆正学生的人生观、价值观。
总之，高三年级是一个整体，德育工作这不只一个人的事，是高三年级每一位教师的事，寓德育于各科任教师的工作中，才能使年级的德育工作具有实效，磨刀不误砍柴功，班级的德育工作，教师们对学生实施的德育工作才能组成年级的工作，我相信有领导们的热情关注，有教师对学生的正确教育引导，有学生的努力学习，我们年级的发展将会一天比一天好，最终达我们理想的目标。
【篇2】三全育人德育工作方案
职业学校德育工作方案
职业学校德育工作方案全国中等职业学校德育工作会议召开以后，浙江省教育厅及时组织有关干部认真学习会议精神、刘延东同志致全国中等职业学校德育工作会议的信。要求全体干部充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性，周密部署，切实把加强和改进中职学生思想道德教育工作作为当前中等职业教育最重要的工作抓紧、抓好。教育厅结合本省实际，制订了贯彻全国中等职业学校德育工作会议精神的工作方案。一、加强组织领导。为加强浙江省中职学校德育工作组织建设和领导，浙江省教育厅成立工作班子，并指派专人负责中职学校德育工作，切实加强工作力量。同时，筹备建立由浙江省教育厅、省委宣传部、省文明办、省人力资源和社会保障厅、团省委、省妇联等部门联合组成的中职学校德育工作联席会议制度，统筹浙江省德育工作资源，加强业务指导，交流信息经验，研究解决浙江省德育工作中不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，齐抓共管，开创新时期新阶段浙江省中职学校德育工作新局面。二、起草制订有关实施意见。下半年，浙江省将在建立中职学校德育工作联席会议的基础上，组织省级有关部门对全省各级各类中职学校德育工作的开展情况进行一次调查研究。在调研基础上，各联席会议单位将联合起草浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施意见，就浙江省全面推进中职学校德育工作的指导思想、原则、方法、途径等提出明确要求。三、筹备召开浙江省中职学校德育工作会议。会议将由浙江省教育厅、省委宣传部、省文明办、省人力资源和社会保障厅、团省委、省妇联等部门联合召开。会议将传达全国中等职业学校德育工作会议精神，出台浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施意见，对浙江省全面推进中职学校德育工作进行部署。同时，举行首届浙江省中等职业学校文明风采竞赛暨第六届全国中等职业学校学生文明风采竞赛浙江省复赛、第二届浙江省中等职业学生创新创业大赛颁奖仪式。四、积极搭建德育工作活动平台。浙江省将每年组织开展一系列适合中职学生特点的思想道德教育活动，如评选职教之星，举办文明风采竞赛活动、创新创业大赛、我心飞扬学生征文演讲比赛、校园文艺演出、大合唱比赛等活动。认真总结、挖掘中职学生身边的先进典型事例，充分利用各种活动载体加大宣传力度，激发中职学生积极健康向上的精神。五、加强中职学校德育工作队伍建设。根据全国中职学校德育工作会议精神，浙江省将重点建好三支队伍：一是分管德育校长，二是班主任，三是德育课教师。浙江省将积极筹备，从明年暑假开始每年确定一个主题，举办一期培训班，对中职学校分管德育校长、德育课教师以及心理辅导教师进行培训，交流各校德育工作经验和先进做法，采取有效措施，增强班主任队伍建设，加强中职学校德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力，切实提高中职学校德育工作水平。六、完善中职学校德育工作制度建设。根据即将印发的浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施意见，浙江省教育厅将制订切实可行的德育工作考核指标体系，积极发挥党团组织作用，实施校长负责、全员参与的德育工作管理体制和运行机制。
【篇3】三全育人德育工作方案
安定区李家堡初级中学
德育工作管理育人体系
为了加强学校德育工作，真正落实“管理育人，学科育人、服务育人，组织育人”的四大育人体系和“教书育人、育人为本、德智体美、德育为先”的办学理念，使我校德育工作有所突破，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性，我校根据《安定区中小学德育工作细则》精神，制订学校德育工作管理育人体系。
一、德育工作的指导思想
以党的十七大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质，加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、德育工作遵循的原则
（一）以人为本的育人原则。尊重学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自主参与、自我教育、主动发展。完善全员育人、全方位育人、全过程育人的德育工作机制。
（二）贴近实际的实效原则。以爱国主义、集体主义教育为核心，以中国传统美德和革命传统教育为重点，大力开展中国革命、改革开放和定西发展的历史教育与国情、市情教育。从学生的思想实际和生活实际出发，从学生最关心的问题入手，充分挖掘和利用学校及周边环境的德育资源，用喜闻乐见的方式开展教育活动。
（三）形成合力的集体原则。德育工作是一项系统工程，充分整合和利用学校、家庭、社会的各种教育资源，协调各方面力量形成合力。重视发挥家庭教育和社会教育对学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。
（四）积极探索的创新原则。开展学校德育工作，既要继承和发扬长期行之有效的好经验和好做法，又要紧跟时代前进的步伐，不断更新观念，在内容、方法、手段和机制等方面积极探索创新。
三、德育工作的内容、形式与实施途径
中学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义国家、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们将来能够成为社会主义接班人奠定基础。必须坚持德育为首的思想，坚持常规教育、专题教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。
（一）常规教育
1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。
2.加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，规范学生一日常规要求，促使学生养成良好的行为习惯。
3.推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。
4.组织“校园巡逻”活动，记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用宣传窗进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。
5.实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、 “三好学生”、优秀学生干部、优秀少先队员，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。
（二）主渠道教育
6.全体教师要进一步增强德育意识，坚持德育为首，坚持课堂教育为主渠道教育，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材。
7.各教研组在制订教研计划、教学计划时，要突出教材中的教育因素；挖掘教材中的隐性教育因素；补充教材外的相关教育内容；结合社会热点进行渗透。
8.努力提高教学艺术，使爱国主义、社会主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、和谐的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。
9.品德课教师要发挥思想品德课的优势，坚持理论联系实际，自觉地突出德育功能，及时把握学生的思想脉搏，结合教材、时事政治和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育，解决学生思想上的一些实际问题，让学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现象，学会运用观点和方法分析问题、解决问题，提高辨别思维的能力。
（三）专题教育
10.结合重大节日、纪念日，开展爱国主义教育、革命传统教育和中华民族传统美德教育。开学典礼、“六.一”儿童节，举行表彰大会等，激发学生奋发向上的情感。“七一”举办“颂歌献给伟大的党”演唱会，激发学生对党的感情。国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，初步了解祖国社会主义建设的伟大成就和定西的发展变化，增强学生的爱国、爱家乡责任感。
11.结合青少年系列活动，开展集体主义教育。每年3月5日学雷锋、9月10日“教师节”前后，团队围绕“心中有集体，心中有他人”的主题，广泛开展丰富多彩、富有实效的青少年活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。
12.结合“五五”普法，开展法制教育。利用“6﹒26”禁毒日、“12﹒4”法制宣传日、“中小学生安全教育日”和“五五”普法要求，对各年级学生进行校纪校规、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。
13.结合安全常识，开展安全教育。以 交通、食品、地震、消防、煤气、雨雪等方面的安全常识为教材，教育学生崇尚科学、珍爱生命，学会交通安全、校园安全和“三防”知识，增强学生自护自救能力。
（四）心理健康教育
14.开设心理健康教育课程。做到“三有”（有教师、有教材、有课时计划），教育学生树立崇高的理想，塑造健全的人格。
15.举办专题讲座。对学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，帮助学生了解小学生心理特点及有关心理卫生知识，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。
16.设立心理咨询室。学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助，通过咨询，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不良情绪的应对策略，形成良好的人格。
（五）家长教育
成立家长学校是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径。学校要成立家长学校，定期召开家长会、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法。学校要通过家访、家长会、家长接待日等多种方式，密切与家长的联系；积极协同各级妇联组织担负起指导和推进家庭教育的责任；与社会密切合作，办好家长学校，提高家长的家庭教育水平，使家庭教育与学校教育真正形成合力。
（六）社会实践教育
17.加强社会实践活动。组织学生开展专题讨论，参观访问、社会调查等活动，帮助学生了解党、团、队基本知识，认清改革形势和当代青少年的历史责任，激发学生爱党、爱国的热情，增强社会责任感和历史使命感。
18.抓好网络道德教育。教育学生科学使用网络，了解网络的利与弊，不沉迷于虚幻的网络世界，不看不利于身心健康的网络内容。
（七）校园文化建设 学校要积极进行校园文化环境建设，加强校园环境管理，使学生受到良好的熏陶和影响。学校要结合实际，充分利用校园广播、电视、校园网、橱窗、板报等形式和场所，大力宣传和弘扬民族精神，营造良好的育人环境，陶冶学生的情操，净化学生的心灵。学校在建设校园文化时，除了要特别重视历史的积淀外，还可通过向学生征集“名人名言”并张贴，激发学生参与校园文化建设的热情。
四、德育工作的队伍建设与领导
德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。
（一）完善德育工作领导小组
德育工作领导小组由校长、校党支部书记、主管德育工作的副校长、少先队辅导员、班主任等组成，由校长担任组长，主管德育工作的副校长担任副组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员。定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，在社会主义市场经济条件下探讨对小学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效。
（二）加强班主任队伍建设
班主任根据德育工作的要求，结合本班学生实际情况，有计划地开展教育活动；组织和建设好班级集体，加强班级管理，形成良好班风；注意发挥学生的主观能动性，培养学生的自我教育和自我管理的能力；班主任要密切联系家长，积极争取家长与社会力量的支持配合。学校要完善班主任制度，加强班主任队伍建设，安排和吸引更多思想素质好、责任心强、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任工作，鼓励优秀教师担任班主任工作；把班主任工作经历和业绩作为评聘教师任职资格的必要条件；学校每学期要召开一次班主任工作交流会。学校将通过多种途径和形式进一步加强德育工作者队伍的培训工作，将班主任培训纳入教师培训序列。为激发班主任及广大德育工作者的工作热情，学校将建立学校德育工作先进集体、德育工作先进个人、优秀班主任评选表彰制度，并适当加大班主任的表彰比例。
（三）充分发挥团队的组织领导作用
针对中学生的思想实际和身心特点，团队要开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。
（四）建立学校、家庭、社会“三结合” 的德育网络
加强对“三结合”教育的领导，每学年调整、充实“三结合”小组成员。定期召开三结合小组会议，研究对学生的品德教育。加强学校、家庭、社会三者之间的联系，建立家校联系卡，健全家访制度，建立家长委员会工作制度，努力形成有利于学生成长的校园环境、家庭环境和社会教育环境。
（五）重视特殊群体教育
学校和班级要建立健全留守儿童、流动儿童、离异家庭子女、单亲家庭子女、残疾儿童、后进学生等特殊群体的档案，全面建立一对一帮教责任机制，及时分析评价，及时反馈，及时研究教育策略的跟踪教育模式，努力促进全体学生的全面发展。
五、德育工作的管理与考核
加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度，是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。学校要完善目标管理、量化考核、奖罚兑现的德育工作考评体系，各组、各室要注意加强调查研究，建立健全学生综合素质评价机制和过程（平时）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时考核的考核评价机制，努力使德育工作科学化、规范化、正常化。针对当前我校德育工作的实际情况，主要抓好以下几个环节：
（一）制定计划
首先各组、各室要结合学校德育工作要求，认真制定各自的工作计划。坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、服务之中，并指导制定具体的德育活动计划。
（二）实施计划
主管德育工作的副校长要根据各组、各室制定的德育工作内容，按月制定德育活动安排表，并纳入学校月工作计划，每周公布，在全校执行，各组、各室要认真抓好月计划的落实，确保活动按时按质进行。
（三）督促检查
学校、团支部要加强对德育工作的检查与评比，实行量化管理，把每日常规检查与临时抽查结合起来，常规检查由值日干部和值周老师进行检查，逐日公布检查结果。学校德育组、团支部部不定期对班级管理、队会、常规教育等进行抽查，按时评定，促进各项工作的正常开展。
（四）工作总结
为提高德育工作的整体水平，每学期各组、室、班级要进行德育工作专题总结。每学年进行一次德育工作成果汇报会，交流德育工作经验。
（五）评比表彰
在校长的指导下，在开学初完善各岗位职责和评比办法，明确德育工作内容和要求，加强对各层工作人员的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度。教导处要做好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核结果与职称评定、评选先进、年度考核等结合起来，与各个部门的整体工作评估结合起来，以此调动广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开展。
【篇4】三全育人德育工作方案
中学学校德育工作方案
庚子初春，因为一场突如其来的疫情，我们开启了一场特殊的战斗。众志成城之时，白衣天使用坚守与执着诠释着职责与担当，全国各行各业都投入到了这场战役中来。作为人民教师，我们责无旁贷。为进一步贯彻党中央的指示，进一步做好疫情防控期间学校的教育教学各项工作，明确工作方向及工作措施，本着“停课不停教，停课不停学”的原则，现将我校各方面的工作计划公布如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想，教育部中小学德育工作指南,全国教育大会和省教育大会精神为指导，以贯彻落实党的立德树人的根本任务为目标，落实四中学区年度工作计划，以做好新冠疫情防控工作为重点，对学生进行爱国主义教育、生命教育、理想信念教育等，促进学生形成良好的生活习惯，卫生习惯，行为习惯，培育和践行社会主义核心价值观，切实提高德育工作的针对性和实效性，不断完善德育工作制度建设形成长效机制，建设良好的育人环境，促进学生核心素养的提升和全面发展，不断提高学校的德育工作水平。
二、工作目标
1、建立平安、文明、和谐的校园。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。坚决做好新冠肺炎疫情的防控工作。在局里的领导下，对疫情工作高度重视，做实做细，科学防控，坚决打赢疫情防控阻击战，保证学校教育教学顺利开展。
2、教育学生充分认识社会主义制度的优越性，引导学生爱党、爱国、爱人民，认同中华文化，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识，法治观念，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人，乐于助人、善于合作、勇于创新的良好品质。
3、各班利用开学教育之机，学习新冠肺炎防控的知识，形成内容实在、便于操作的防控班规。班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行疫情防控的各项制度，努力争创“文明班级”的称号。
三、主要工作及努力方向
（一）、开学前：做好如下疫情防控工作。
1、开展健康教育，大力宣传，科学防控。
（1）、通过公众号，微信群等方式，对全校师生开展疫情防控知识宣传，提高师生的卫生防疫意识和自我保护能力，落实“四早”要求：即，早发现、早报告、早隔离、早治疗。
（2）、引导师生假期居家，禁止走亲访友，聚会聚餐，不到人员密集的公共场所活动，不组织开展和参加任何形式的聚集性活动，不参加任何形式的补习，居家多运动，多读书。
（3）、教育师生，不造谣，不信谣，不传谣。相信国家，相信党，坚信在党的领导下，一定能取得防控阻击战的胜利。
2、做好外出师生排查，统计上报与返牡隔离工作。
对全校师生进行地毯式摸底排查，对外出师生，逐一登记造册，做到不漏一人，坚持日报告、零报告制度，向市里、局里上报的信息，做到准确无误。精准掌握假期曾去过湖北省、外省或本省其它市的教师和学生，以及与疫区回来人员有密切接触的师生，详细了解以上人员居家隔离情况。要求做到牡丹江行政区域外，反牡师生一律向所在社区报告，一律居家隔离观察14天。
3、对师生员工每日进行健康监测。
根据上级要求，对师生员工每日进行健康监测，学校指定负责人向上级报告。出现可疑症状的师生，如：发热，咳嗽，咽痛，胸闷，呼吸困难，乏力恶心，呕吐，腹泻，结膜炎，肌肉酸痛等，要求必须主动报告学校和所在社区，并及时就医。
4、严格执行局里要求，校园全封闭式管理。假期除带班领导，值班教师一律不准进入校园。
5、开展抗击疫情健康先行，居家也要坚持运动活动，在疫情影响了户外运动的假期，我校体育组制作了四中的居家锻炼指南，引导学生居家运动，锻炼体能，调高免疫力，保持阳光心态。音乐组发动师生，录制音乐视频，做成多期美篇，分享给师生，缓解学生压力，丰富居家生活。
6、制定疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，校长是本单位疫情防控第一责任人。组织老师参加德育部的有关疫情防控的心理培训，学校还将对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训。
7、开学前对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。
（二）、开学后是疫情防控的关键，学校要建立健全落实各部门的防控制度，落实四中防控预案，施行联防联控制度，做好学生的疫情防控工作，不予许出现任何疏漏。
1、加强门卫管理。严格落实出入校园管理制度，实行封闭管理，进一步加强来访人员登记管理，体温监测，严禁无关人员，车辆入校，确保疫情不进校园。
2、做好体温监测。学校密切监测师生员工的健康状态，落实晨、午检制度，并做好登记，每日两次监测体温，早上在校门口进行入校前的晨检。下午第一节课前在教室里进行午检，如发现发热者要立即隔离，及时就医，通知家长，并向疾控部门和教育局报告，在相关专业人员指导下进行疫情调查和处置。
3、做好缺课登记。严格执行学生因病缺课登记追踪制度。每天早上，班主任要及时清点到班人数，对未到校学生及时联系家长确认原因，及时上报学校，学校要及时将学生因病缺课的信息上报教育行政部门和当地疾控中心。
4、做好环境通风消毒。学生教室，图书室，会议室，体育馆，老师办公室，卫生间等活动区域加强通风清洁，保持室内空气流通，每日至少早中晚，打开门窗通风三次。厕所洗手池应配备洗手液或肥皂，做好接触频次高的物体表面，如，门把手，共用教室课桌椅等，校卫生保健室，楼梯间楼梯扶手卫生间等重点环节预防性消毒。消毒要在校医的指导下实施，方法要科学，以免对学生造成伤害。同时，要加强防疫物品的安全管理。
5、全面做好校园环境的清洁，垃圾分类管理，日产日清，保持干净、整洁的校园环境。
6、加强学生的日常管理
（1）、三个学年实行错峰开学、上学、放学，学生和家长不允许在校门口聚堆，学生上学放学家近的要步行，提倡骑自行车，做私家车。做公共交通工具或出租车要戴好医用口罩，不要到处乱摸，与人要保持一定距离，不要摸眼晴，鼻子，到家校或到家后要先洗手，对衣服，鞋子要消毒等，做好防控。
（2）、教育学生做好个人卫生。教育学生在密闭公共场所近距离接触过程中，要正确佩戴医用口罩。尽量减少接触公共设施。教会学生医用口罩的正确使用方法，在师生员工中推行七步骤洗手的方法。学生上学自备面巾纸，塑料袋，吐痰要吐在面巾纸上放入自备垃圾袋后扎上口，打喷嚏或咳嗽时，用纸巾遮住口鼻，实在不根趟，要用胳膊肘堵住嘴，垃圾袋满要扎严实口后，放进班级大垃坡桶，班级内的垃圾要及时倾倒。
（3）、课间班级内，走廊内学生之间禁止打闹，要保持一米以上距离，禁止有任何的肢体接触。学生下课分楼层上厕所，错峰上下课，课间全体教师全员上岗，班任负责班级内纪律，班子成员分南北楼检查，中层干部分楼层管理，科任老师轮流上岗，课间上厕所实行最严管控。排队时保持1米以上距离，上完及时冲水，用七步法洗手。
（4）、学生午餐，要求饭前洗手，学生最好用保温饭盒自带午餐，拒绝家长午间送餐，学生午餐时座位就餐、错峰就餐、拒绝聚餐、分开就餐，回家洗餐盒。
（5）、鼓励师生积极参加体育锻炼，保证正常作息，增强体质。
（三）、教师的个人防控。
（1）、教师进校时接受体温检测，每日登记。
（2）、办公教学区域每日集中消毒，定时定人检查登记。
（3）、与他人保持一米以上距离，课间不聚会闲聊。
（4）、入校后要佩戴口罩，主动配合学校的晨检、午检工作。
（5）、重视办公教学物品的消毒，每日消毒一至两次，传阅纸质文件后要及时洗手。
（6）、准备带盖的水杯或矿泉水，建议喝开水，每日饮水量1500毫升以上。
（7）、爬楼梯误触摸扶手，戴口罩不要交流。办公室每日两次以上开窗通风，每次15至20分钟，自备清洁袋，有效处理个人垃圾。
（8）、午间就餐，饭前要洗手。拒绝聚餐、错峰就餐、分餐进食。打饭时必须佩戴口罩。
（9）、上下班提倡步行、骑自行车、自驾。打车或做公交车要做好自我防护。
（10）、上卫生间保持一米以上的距离，及时冲水，用七步洗手法认真洗手。
（四）、加强学校工作人员的防控。
学校加强保安、保洁、食堂等工作人员的健康管理和个人卫生防护，严格落实《牡丹江市第四中学校园保安人员疫情防控工作指南》，《牡丹江市第四中学校园保洁人员疫情防控指南》，《牡丹江市第四中学食堂疫情防控指南》。加强对集体配餐单位监控管理，送餐到校人员的健康管理和个人卫生防护。食堂采购人员、送货人员和查验人员在工作期间做好个人防护。食堂进货严格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物。
（五）、强化家校协同合作。
提升学生离校期间防控的意识，畅通家校沟通渠道，密切联系家长，建立相互配合协同管理的家校合作模式，通过微信群指导家长与学生，增强上学、放学途中及回家后的疫情防控意识，提升学生自我防护能力，培养良好的卫生和生活习惯。
（六）、正式开学第一个月，学校设为“心理健康活动月”，开展心理健康问题的排查，主动发现并认真对寻求帮助的学生给予心理关怀，为有问题的学生提供专业的心理帮助，学校要放缓教学节奏，对于情况比较严重的孩子，要及时与家长沟通，并通过教育局心理资询专家团队对其进行心理疏导。让学生保持正常的生活节奏，保持积极乐观的态度和正常的作息习惯，劳逸结合，调整良好的心理状态，要勇于面对疫情带来的心理压力，多运动，多交流，缓解紧张情绪，不道听途说，不传谣信谣，多做自己喜欢的事情。
（七）、利用开学第一课，早升旗（本学期升旗全都室内），国旗下演讲，午间广播，板报评比，班会，征文、手抄报比赛等形式，通过对疫情的反思和感受，对学生进行爱国主义教育，理想信念教育，敬畏自然，珍爱生命的教育，人生价值观、价值观的教育，责任与担当的教育等。
（八）、继续进行文明校园的创建活动。从常规管理入手，抓好学生文明礼仪，突出日常规范的自主管理，培养学生自律意识。塑造“诚信、礼仪、文明”的四中学区学生形象。加强青少年的思想道德建设，为家乡的全国文明城的创建贡献力量。本学期我们继续全面贯彻落实社会主义核心价值观，学好、用好《牡丹江市中小学文明素质教育读本》，《中学生守则》，落实好《市教育局未成年人思想道德建设方案》，同时，德育处和团委要加强合作，以学年为单位成立校园志愿者活动组织，暑假要开展有意义的社会实践活动。
（九）、加强节约教育和环境保护教育。
开展节水、节电教育活动，改变以往我校长明灯，长流水不好的习惯。倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、敬畏生命，顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。
（十）、努力构建和谐的师生关系
师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系。师生之间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳的教育效果。师生感情好时，老师表扬，学生认为是鼓励；老师批评，学生认为是爱护。表扬和批评在融洽的师生感情中能成为学生前进的动力。如果师生关系紧张，表扬则被学生认为是哄人；批评则被认为是整人。在这里表扬和批评就成了教育的障碍。所以，只有注入了爱生之情的教育才是有效的教育。要尊重学生，理解学生，全面地关心学生。在师生关系的相互作用中，作为老师应该是学生的良师益友，关心、尊重、爱护学生；作为学生也应该有积极的态度，只有这样才能建立起和谐良好的师生关系。
四、活动安排
因疫情原因，本学期学校不组织集会性的集体活动。
开学前：
1、制定疫情防控应急预案。
2、音乐视频征集、录制活动。
3、抗击疫情健康先行，居家也要坚持运动活动。
4、对疫情知识的宣传，对师生健康情况的检测。
5、外出师生排查，统计上报与返牡隔离
四月份:
1、心里健康活动月系列活动
2、开学第一课
3、板报评比，征文比赛
4、校田径运动会
五月份：
1、期中总结
2、班主任经验交流
3、市运动会
六月份 ：
1、迎接中考。
2、毕业典礼。
七月份：
1、进行期末复习，做好考试准备
2、考核、评优、表彰
3、期末总结
五、认真完成学校或上级有关部门布置的其他工作任务。积极参加上级组织的活动，我们的目标依然是参加活动，就要全力以赴，力拔头筹。同时不断完善德育资料及归档，以备本学期的局教育评估检查，还要作好宣传和学生的评优工作。
新学期、新起点、新要求。在德育工作中，学校将继续加大德育工作力度，锐意进取、努力探索、改革创新、不断突显我校德育工作特色，实现学校德育工作质的飞跃和发展。
【篇5】三全育人德育工作方案
2019-2020学年度第一学期德育工作方案
一、指导思想：
遵循《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，更新德育观念，创新德育工作形式，注重学生良好行为的养成教育，进一步增强德育工作的针对性、实效性，提高德育工作水平，形成德育工作特色，积极营造学校良好德育氛围。
二、组织领导
成立青石小学德育工作领导小组。组长：
副组长:成员：
三、工作重点:1.加强学生日常行为规范教育。
2.加强学生安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
四、工作目标：
1．确保本学期无重大安全事故。2．学生行为规范有明显提高。
3.加强爱国主义教育。五、具体内容
1．继续抓好师德建设。
（1）要思想高度重视。利用教师集会、政治学习等形式，进一
步增强教师师德意识。
（2）是开展各类培训。注重利用业务学习、专题培训等进行学习或渗透学习内容，
（3）要确立一切为了学生发展的教育观。热爱学生、尊重学生、平等对待每一位学生。不断完善自己的教育方法，提高育人水平。2．注重学生行为规范的养成教育。
（1）注重班级内部教育。提倡学生自己的事自己管，注重在学生中开展相互学习相互影响的良好班风。
（2）加强“绿色小使者”的作用，充分发挥其效能。
（3）加强对班级及教师办公室的常规检查，促进良好班级班风的建立与学生良好行为习惯的养成。
3、加强德育课程管理，提高德育课堂实效。
（1）认真制定班级计划。班级计划对班主任开展工作有着指导作用，要系统全面地开展好安全、法制、健康等教育活动，必须有个系统的安排，因此，就要认真制定班级计划。
（2）发挥班会课的效能。班会课是学生的天地，在班会课中，他们的能力得到锻炼，他们的特长得到展示，班会课中有着其他学科教学所没有的东西。班会课要深入开展。4、做好其它几项常规工作。（1）开展好节日、纪念日教育活动。
（2）做好健康教育工作。通过黑板报加大宣传力度。上好健康教育课，做好健康教育评价工作。坚持每周一的卫生检查工作。
（3）积极开展好家长学校活动，搞好家委会工作。
总之，本学期的德育工作要做到在制度上细化，在行动上落实，在意识上强化，在内容上创新，在途径上要拓展，紧紧结合当前的形势，开展有益于学生健康成长的教育活动。
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