广播电视（Radio and television）是通过无线电波或导线传播声音、图像、视频的新闻传播工具。只播送声音的，称为声音广播；播送图像和声音的，称为电视广播， 以下是为大家整理的关于河南广播电视台文化中原栏目3篇 , 供大家参考选择。
河南广播电视台文化中原栏目3篇
【篇1】河南广播电视台文化中原栏目
山西广播电视台与上海广播电视台签署战略合作协议作者：来源：《综艺报》2016年第19期
9月5日，山西广播电视台、山西广播电视传媒集团有限责任公司分别与上海广播电视台百视通网络电视技术发展有限责任公司签署战略合作框架协议。
双方将充分发挥自身优势，围绕节目制作与创新、媒体融合发展、技术升级改造等重点领域加强合作，形成互利双赢。
签约仪式前，双方还就全媒体融合、多元化传媒产业发展等进行了座谈交流。
【篇2】河南广播电视台文化中原栏目
宣城市 文件
宣广电台〔2014〕49号
关于开展寻找“宣城最美教师”
评选活动的通知
各县市区电视台、教体局、文明办，市直学校，市开发区社会发展局：
为庆祝第30个教师节，贯彻落实党的十八大精神，努力办好人民满意的教育，大力宣传广大教师立德树人，爱岗敬业，严谨笃学的先进事迹，展示他们默默坚守，无私奉献，教书育人，为人师表的崇高风貌，进一步弘扬尊师重教的良好社会风尚，做大做强宣城市教育品牌，以密切师生之间的联系、提倡尊师重教的校园氛围、围绕学风营造良好的学习风尚为宗旨和出发点，经研究，宣城广播电视台、宣城市教体局、宣城市文明办决定在全市范围内开展寻找“宣城最美教师”评选及电视展播活动。现将有关事项通知如下：
一、评选范围
全市（含广德县）教育系统寻找最美教师评选对象为：全市各级各类学校（包含幼儿园、中小学校、职业学校、特教学校、体育学校、民办学校、教师进修学校等）任教6年以上（事迹特别突出者或偏远乡村教师可适当放宽）的在职正式教师。市开发区学校按照原属地管理，由宁国市教体局和宣州区教体局负责推评,并征求市开发区社会发展局意见。
二、评选条件
1、认真执行国家的教育方针，忠诚党和人民的教育事业，遵纪守法，无违反教师职业道德的行为。
2、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，无私奉献，爱岗敬业，以身作则，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。
3、关爱学生，教书育人，努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。培养学生的创新精神和实践能力，积极实施素质教育。
4、坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志。
5、严谨治学，锐意改革，勇于创新，刻苦钻研业务，努力学习新知识，贯彻教育新理念。
6、热爱教育事业，坚守岗位，安心乐教，事迹感人，深受师生好评，在当地有较好的影响。
评选坚持向农村学校教师倾斜，所占比例一般为推荐人数的60%以上。符合上述一项或多项，且师德高尚，实绩突出，事迹感人的，都可推荐参评。
三、推荐名额与评选结果
全市推荐40位教师参评，推荐名额分配如下：宣州区9名，郎溪县4名，广德县5名，宁国市4名，泾县4名，绩溪县4名，旌德县4名，宣城中学2名，市特殊教育中心1名，市青少年活动中心1名，市中小学生社会实践基地1名，市体育运动学校1名。
对各地各校推荐人选进行资格审查，并择优选出20名候选人参与电视展播节目录制。
最终评选出10名“宣城最美教师”。
四、申报材料与时限
（1）登陆宣城市教体局网站或宣城新闻网进行下载，填写《寻找宣城最美教师申报表》；
（2）提供推荐人选近年教育教学工作事迹文字材料（也可所在单位代写），若有视频资料一并报送。20名参与电视展播节目录制候选人材料由宣城广播电视台《菁菁校园》栏目组负责拍摄，其所在学校和教育部门应积极配合。视频资料（DVD光盘，时间为10分钟以内）主要阐释申报者的申报理由、主要事迹及成功的案例。
（3）报名方式：所在学校积极推荐报名，自下而上，逐级推荐，各县市区教体局和市直学校务必于6月30日前将相关材料报送宣城市教体局人事科。
（4）报名时间：5月25日-6月30日。
五、播出平台
1、作为宣城广播电视台2014年重点宣传活动，从5月份到12月份分成四个阶段。
（一）5月——6月 报名、推荐和审核阶段
（二）7月——8月 拍摄和电视展播、评选阶段
（三）9月10日 教师节前夕颁奖晚会表彰阶段
（四）9月——12月 号召全市教师向评选出的十位最美教师学习阶段。
2、在每晚黄金时段开设5到10分钟单独栏目播出，每周播出一到两名候选人事迹。并在其他各频道重播。
3、颁奖晚会在第30个教师节期间宣城广播电视台播出。
4、《菁菁校园》《宣城新闻联播》《宣城零距离》等栏目跟踪报道评选进程。
六、评选程序和办法
1、成立评选工作机构。成立以市委宣传部、市文明办、市教体局、市广播电视台和相关业务部门负责人参加的寻找宣城最美教师组委会（以下简称“组委会”），负责对评选工作的组织领导。“组委会”下设办公室，办公室设在《菁菁校园》栏目组，具体负责评选最美教师工作的组织协调、拍摄播出和有关评选工作。各县（市区）要成立相应机构，具体负责本辖区的推评工作。
2、评审确定提名人选。县级推评会要根据“好中选优”的原则，寻找推荐最优秀教师参评“宣城最美教师”。 各地各校要广泛动员，积极参与，要根据本辖区内教师的教育教学业绩及表现，拟定本县（市区）参评“宣城最美教师”提名人选。提名人选确定后，要实事求是地填写《寻找宣城最美教师申报表》，并在所在学校和本县(市区）范围内公示无异议后报市参评。
3、评审确定候选人。为确保评选过程和评选结果的公开、公平、公正，“组委会”办公室在对各县（市区）上报的提名人选进行统一资格审查后，提请市专家评审组对通过资格审查的提名人选进行首轮评审，初步提出20名“宣城最美教师”候选人。
4、广泛征求社会各界对候选人的意见。市委宣传部、市教体局、市文明办在宣城广播电视台、宣城新闻网、宣城教体网等新闻媒体公布候选人信息和视频资料，组织人员对候选人进行采访，开设专栏，每周报道播出1-2名候选人的主要事迹，接受社会监督。
5、公众投票。市评会将于8月10日前在宣城市相关平台组织开展公开投票。
6、组织评审。市专家评审组根据投票结果和先进事迹情况，从20名候选人中评选出10名“宣城最美教师”预选人。
7、考察公示。组织联合考察组对10名预选人进行实地考察，依据干部管理权限征求当地纪检、监察、计生、综治等部门意见，并在宣城新闻网、宣城教体网等媒体和预选人所在单位公示7天无异议后，报市“组委会”批准。
8、在9月10号第30个教师节前夕举行颁奖典礼。
七、工作要求
1、各县市区要坚持“公平公正、竞争择优”的原则，严格标准条件，规范推荐程序，自觉接受社会监督。
2、各县市区、市直学校要广泛宣传“宣城最美教师”评选活动，坚持向农村教师倾斜，把推荐过程与师德教育结合起来，不断加强教师队伍建设，推进我市教育事业科学发展。
3、各县市区教体局明确1名联络员，具体负责所在县市区参与电视展播节目录制候选人材料拍摄的协调与联络工作，联络员名单于5月30日前报市教体局人事科。
联 系 人：市广播电视台 汪明明
市教体局 欧正娇
市文明办 许 俊
联系电话：0563-*******（市教体局）
0563-*******（市广播电视台）
0563-******* （市文明办）
附件：
1、2014年寻找“宣城最美教师”报送材料有关要求
2、2014年寻找“宣城最美教师”申报表
3、2014年寻找“宣城最美教师”推荐人选情况汇总表
4、2014年寻找“宣城最美教师”联络员信息表
宣城市广播电视台 宣城市教育体育局 宣城市文明办
2014年5月19
抄送：市委宣传部，市政府办。
附件1：
2014年寻找“宣城最美教师”
报送材料有关要求
各县市区教体局和市直学校请于6月30日前将下列材料报送市教体局人事科，并同时发送电子文档。须报送材料为：
1.推荐工作报告（一份）。
2.推荐人选个人申报表（一式三份）和推荐人选基本情况汇总表（一份）。
3.推荐人选彩色免冠照片电子版。要求头部占照片尺寸的2／3，无斑点、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸为320*240像素以上，文件大小为100-500K之间，文件格式为jpg，文件名为“所在县（市、区）、工作单位和姓名”。同时请提供彩色工作照2张（电子版）。
4.推荐人选主要事迹材料。从热爱教育、无私奉献、师德高尚、事迹感人、师生爱戴、影响广泛等方面进行概括，字数在300-400字，要求文字简洁、人物特征鲜明。
5、推荐人选先进事迹材料。详细介绍推荐人选的先进事迹，要有细节，有生动感人的具体事例，要求字数在4000字以内，内容准确、生动翔实，感染力强，充分体现先进性、时代性和典型性。
6、材料报送邮箱：jiaotirenshi@163.com
附件2：
2014年寻找“宣城最美教师”
申 报 表
所在县市区：
学校名称：
教师姓名：
宣城市寻找最美教师组委会
姓 名
性别
出生年月
照片
民 族
参加工作时间
教龄
身份证号码
任教学科
工作单位
政治面貌
最高学历
最高学位
现任教师职务
及受聘时间
现任行政职务
及任职时间
教师资格证书编号
教师资格种类
通讯地址
联系电话
教育教学工作经历
起止时间
工作单位
从事工作
是否乡村学校
曾获主要荣誉称号和奖励
获奖名称
获奖时间
授予单位
备注
主 要 事 迹 材 料
（字数在300-400字）
所 在
学 校
推 荐
意 见
负责人（签字）： （公章）
年 月 日
县市区
教体局
推 荐
意 见
负责人（签字）： （公章）
年 月 日
组委会
审 批
意 见
（公章）
年 月 日
说明：本表一式三份。
附件3：
2014年寻找“宣城最美教师”推荐人选基本情况汇总表
填报单位（盖章）： 填表人及联系方式： 填报时间：
序号
工 作 单 位
姓 名
性别
出生
年月
参加
工作
时间
教龄
现任教师
职务及
受聘时间
教育教学
工作经历
主要事迹
（300-400字）
曾获主要
荣誉称号和
奖励
附件4：
2014年寻找“宣城最美教师”联络员信息表
填报单位（盖章）：
序号
工作单位
姓名
手机
联系电话
邮箱
【篇3】河南广播电视台文化中原栏目
广播电视台实践报告
暑假广播电视台实习报告范文
结束两月实习,在广播电台工作的这些月,我和台里的同事甚至领导都相处得很是融洽,大家对我也关怀备至,时常给我鼓励和帮助;我工作的时候也是兢兢业业,不仅顺利完成工作任务,工作之余还经常总结经验教训。工作中我也会犯一些错误,从而受到领导批评,但我认为这些错误和批评是能极大的促进我的工作热情,让我能在以后的工作中谨慎小心,提高工作效率.在和大家工作的这段时间里,他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象,我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西.这次参加任务虽然说时间比较少,但是却让我知道了很多学习期间无法了解的社会经验,这对我来说是很宝贵的.
这次实习我总结了以下几条经验,在以后的生活中如果我能吃透这些经验,将会使我受益匪浅.
第一:作为一个新闻人，而我自己本身是个相对比较内向的,不太擅长主动和别人交流打交道,在此次实习过程中我也发现了自己的不足.比如在刚开始实习的几天内,我比较怯生,比较不太主动去采访当事人，好在有同事现场,但我也认识到了自己的不足,面对沉默不语的尴尬,自己有责任和义务去与别人主动交流.在工作的时候同样也要积极主动地与同事交流.在今后的社会工作中,工作不再是一个人所能完成的,那是几个人或是一个团队的工作,而且你还必须去帮助别人或是接受别人的帮助已完成工作.因此你不能期望你自己一个人就能完成任务,或是看到别人有困难也不去帮助.虽然此次我是来实习的,由于对业务的不了解以及专业知识的不熟悉,只能够在领导的安排下进行一些相对简单的工作,但是我也很积极地去帮助别人完成自己力所能及的工作.就比如在实习中,在领导没有分配任务的空暇里,我就常主动询问周围的工作人员有没有需要帮忙的,有时候别人也不好意思麻烦我,我就主动协助他们的工作.这样子不仅锻炼了自己,帮助了他人,还融洽了你与别人之间的关系,在今后的工作中人家也更乐意与你交往了.
第二:工作时一定要一丝不苟,认真仔细.对待每一条新闻审稿一定要小心谨慎,一丝不苟,不能出错.有时候一个失误不仅仅使你自己的工作进程受阻,还会影响广播播出的新闻质量,因此认认真真地做每一件事情就显得尤其重要.为了不使自己前功尽弃,我们在刚开始工作的时候一定要慎之又慎,对自己的工作要十分重视,如果有必要一定要检验自己的工作结果,以确保自己的万无一失.在你对工作开始了解并熟练后,你会发现自己已能不用检验就能保证工作的质量了.而此时你也许不需要总是重复检验工作结果,但还是要对自己的工作认真对待,以免失误. 就像我在工作的时候,也犯下了不少错误,比如说再一次清明节主题稿的时候，我的稿就没有通过，多亏符主任的细心指导，我才发现自己犯了严重的错误.还好这次只是这是自己第一次写新闻主题稿,要是经常不注意自己的工作态度,可能会造成更严重的损失.
第三:在工作岗位上一定要勤于思考,不断改进工作方法,提高工作效率.公司的日常工作都会比较繁琐,而且几天下来也会比较枯燥,就是需要你多动脑筋,不断地想方设法改进自己的工作方法,寻找或是设计简捷的流程,提高工作效率,减少工作所需时间.实际上勤于思考在工作中是很重要的,李主任在这方面帮了我很大的忙，他指导我在思考如何提高工作效率的同时,也自己也能够学到更多的知识,掌握更多的新闻稿件写法技能.当你在较短的时间内就完成了自己的工作,你将留下更多的时间去放松,去学习. 步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。虚心的向人学习，细心观察身边的事物，及时的与他人沟通。
我个人是一个比较喜欢创新的人,在工作的时候不喜欢单调、枯燥、机械的处理任务,因为本来这类任务的处理是有规律的,完全不需要重复地做,如果动一动脑筋使用批处理或是其他方法就能大大减少处理的过程和步骤,从而减少工作时间,提高工作效率.就比如我在实习采访的时候,跟随同事来到市新华书店进行，主题为世界图书日的活动采访，我也主动尝试采访市民，也为采访工作提出了相应的问题，还得到了同事的表扬称赞，顺利地完成了采访工作。
第四:要有丰富的专业知识和专业技能,这会使你的工作更加得心应手.一个人在自己的职位上有所作为,一定要对自己职业的专业知识有所熟悉,对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握,这样你才算是一位合格的工作人员.在工作的时候,拥有丰富专业知识和业务水平的你将会发现自己在工作时左右逢源,在处理各种难题和困难都能很顺利地去应付.
由于刚从温室(学校)里走出来，虽然学校的技术有认真的学习，但是毕竟工作和学校是有差别的，很多学的熟练的东西工作往往会用的较少，所以我会努力的补充自己的不足。
我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。