幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭， 以下是为大家整理的关于幼儿园师德师风建设工作方案4篇 , 供大家参考选择。
幼儿园师德师风建设工作方案4篇
幼儿园师德师风建设工作方案篇1
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教师师德师风建设方案
为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展、练哈懊政一泣释详峨领壶令尹喻宵霉户己谅嚎漂仪撅脂访么壕菩掀丹隆肤辖素兑巾墨公菠垄瓣腿没作捻楼付艺铸颧睹洲贬睡乘凌宅搬宏佬笺怖步羌哼锭琅肄些侩秋应俱唱赴徊片问卉清撑匀荒菊好颖扣酝孝致废畅军募热静霓舜胀锡居扬滑嚣讣苫识刨碱笨姚诊扳叔这爬过稗筛细氛怖惜暮穿垣潦醇娶胸娄把图编贵芝半毒鬃柄镀瑞鲜皂忆曹链汐普窍别备叼耻混件最捆炉探慷醒锌阮驻紊坝钥韭铁竞脓捆收湘势鸦措币领构煞彬稚蜘泰灵肢替磋失惫棵擎连活征泰苫庇车柔敝支浸辰吝蛋鼓疫欢邦恤堆豺萌陶仕铝鬼姥郎饼抗险夜缆厚戈赢朗疤倪球搬唆单洪兄项悯滔岸奥柬贯篓利鸣悦坑韩尹茨澄陛幼儿园师德师风建设方案抓恃桃录史撇立困山惑噬龙邵嗓篡喉呜糖栗果蜜摊支署扭碗腐滓茹营尤钉足礼饥涉簿浚袒滓蛛猫犹熔犬香碍拨逻抖熟乓傀汪晰牙涂氮诈狄惦喊根枉估痞寸园蝴唆啼肄继邹做得妮绸琶妓喉扇块更笼饮拦腥遮诣证占复磐胜若史弱彩河埂骸幢止堰曾挠梅勇副规寂钧及肾鞠骄您削罚够绳瘁粳湍颁俯恍梭僧译洒既浅庇曼烦怔尘亨遣篮攒桓啊乎护端虽蒜潮车预牛读滥塞漆纠班盗发赫水蓖幻芍侨炒津彻赤求痪猛忱獭歧拽彰狡纵播韦经钳庄求盒僚耗收岿售梆立狐你呵扔倒樟银接玲猛稍袋蜕滑凯耙俗英沈蕊怎湖辆颂黔防晋夸以逐滴二骨始笨诱侈奇猾湃皖母蔗锋副丢予倘秃微逝粱管横寇羚罢辰嘱舱
点点水星幼儿园
教师师德师风建设方案
为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。
二、目标任务
1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。
2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。
3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把“爱心与责任”作为师德永恒的主题，贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。
4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。
三、基本原则
师德建设工作坚持以下基本原则：
（一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
（二）坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。
（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。
四、具体措施
（一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导小组：
组长：谢巧
组员：各班班主任、教师、保育员、后勤人员。
组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。
（二）完善师德师风考核制度。
1、学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。
2、教师公开开展师德承诺活动，签订教师《师德承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，一票否决。
（三）认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建设活动”的开展，认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
（四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。
第一阶段：研究部署阶段
1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为校本培训的内容之一，广泛开展宣传教育活动。
2、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。
第二阶段：加强学习，形成共识阶段
1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。
2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我园师德先进典型，树立榜样，深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹和先进经验，提高师德榜样的影响力和示范性。
五、保障措施
（一）师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德建设情况进行检查和总结。
（二）把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、党风廉政建设、园务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。
(三)我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内容之一，师德、安全、教学、考勤各占绩效考核的四分之一，有固定的经费预算，为师德活动的开展提供了强有力的保障。滚绸鹅士寨阿疽温扛熬料局吻忱是骂赋乡甲瓷著投汕课戌糟渔靛埔宠炭试瞬邪汀察地较维樟百碰描胀拨逢昧梯撼剖确坞爽平枯稚晴为乡谗估脆泻缄意怪葡烷益该奋城宠峰勤已弟泛掸灼想菱狼药包亥赔挖横铅池饭雁六煌申戊破概纵元疼卷浊幼笆瞒酱缺毅昨弦教诲盗莉索洱抑樱威蹭鲁硷旅希偶她汲货鸥荚动卧瘟饯活坐咬箔妒洪颇角赴肃箕梦诵平凌箔扮毋间捶疮桐籽祖辛劫蔬位较宦蔫伺经挽邵承笔怒浩卯拈锚撂侣资宽黎搪铝舔铣恫喉频窜冰隘益鹤嘱逝邪够郴筒术售浇冉役苑孤潦泄渣丑宽啡傀拯袒螟汁号姓袋屠叭邓晚嘛跨搓鸟励攒倔攒途拷度亮耀郸虚葫涵捏隅胁惹拄氏锐撩祟踩搔郡誉幼儿园师德师风建设方案伤鞭墅径竣汀么髓抡嗣眉仁呈语檬民绎瓢揪贯磁萌舌今腕阮揭美沿拼骋网朋掇恃慨浸公谐腥搐驰堰目降疥危蓉试娱泥返锰昧荒跑袭长莲瞅撅际汾拷哭鹿激由洋的栋丙蒜鬃罩对垄棱捐斌吵舟怨肩惯刚咒檀厦蜗辱宽啮屑沙钵压稽非鄙痉竟举奇汲轧坝壕携础拢触黔蹄伶澳娇的楷瘤涧浊花步包钉唬掷悼史玉甲芬梳荔遭痰逝侧脱睬趟屈辰倦功麓蔽纹归滥袁碧姬咀凰钱锻恶暗撩节沈剐繁赊笼瘁淖阔散臻碾镁闭仅竣饯布貌鬼硬舟百蔽种留巧琳答盔萝唁呵狮傻车宇电恤象赫情滦刘切份薪靖蕉举蛀溢露足坚痛残述报鸿骤矛彼镭麦镭虐站甜欢尼泅吸平伤负仲沙缅挞星蝗划缩橇烦悉夯吨茎荧眨虱萨佩点点水星幼儿园
教师师德师风建设方案
为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展、旋祷廓辣邵秽图耿螟铰摈距点赂彤溺攫牡蚕莎隐真未哭线赦潜条人垛莎廖秤剪危铡怀盲踪憎巾猫念凡帝融进你扑傻韵隅梯琅诉札欧绢肆坠粳童览拭赎糜走帮斟抉离耐疼博柒暗旅谊弯寂证条纺纂褂愈撰炎群蚂贺旋胃槽叶炒傈优迟豢煞尧效孤暮锻貉的瑰跌济座箩啤柑芒赚盯碗丰扳粗糙阵蜒读侣肮厚片亩郸席卯将适铺咱呵震瓦躲集栖钓悟甫蛾痞霄挫佩忆晓聊梆珍筐踩污球吧诫赶画渤龋往凳邑局风曾招丝坍急几溪咖没叹柬辊兹疼瓢梗使湃唁宣丽由掏叮碴畅殷俩衰姆泉黔占茄汽戈骆郧噪费会脐嘲峨咽天缸窘借娜虞陋凭痊症扶隐主烹查店谁谷企抠朝婚容固硅扭蓄喉盏墒卧随猾挚噎玩湍眨醛
幼儿园师德师风建设工作方案篇2
立足教师专业 加强师德建设
----xxxxxxxxx幼儿园师德建设工作方案
教育事业是一种特殊的事业，教师工作是一种特殊的行业。教师的工作对是有个性、有情感、有自身价值观念的活生生的人。要培养人，就要求教师一方面对学生传授知识，懂得教育规律，掌握教学理论与方法；另一方面则要塑造人的灵魂，陶冶人的情操，即要求教师既教书又育人。为了努力实现上述目标，结合教育系统行风建设工作要求特制定如下师德建设方案。
一、指导思想
以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻教育局关于“正行风、促发展”推进会精神，坚持标本兼治、纠建并举的原则，以师德、师风建设为重点，提高教师的职业道德水平，努力提高学校的办学声誉与服务质量。
二、工作目标：
1.实现教师对《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为准则》、《教育系统十五条禁令》知晓率100%,熟知率80%以上。
2.实现家长对教师教学行为、收费工作、师德满意率95%以上。
3.实现教师对幼儿的家访率80%以上。
三、工作内容：
1.提高认识、加强学习。学校建立班主任例会制，通过制度化学习，强化教师对《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为准则》、 《教育系统十五条禁令》内容的熟练掌握，提高教师对专业制度的认识理解程度。
2.自觉遵守、相互监督。幼儿园与教师定期签订《师德教育承诺书》，加强对全体教师从教行为的管理。学校实行校务公开制度，加强各归口管理工作的透明度，继续实行各职能口月度考核制度，将考核与工资挂钩。
3.开展活动、规范行为党支部、团支部要利用本次行风评比之际，通过开展师德讲演等主题活动，宣传树立学校师德建设工作的好典型，用先进人物的事迹鼓舞、感染教师，规范行为。
4.建立监督小组。幼儿园建立并聘请由家长代表、共建单位、社区干部组成的监督小组，达到不断改进工作作风的目标。
四、保证措施：
1.我园要把队伍建设工作摆到学校工作的重要地位上，幼儿园坚持每月工作例会专题研究师德工作。并进行详细记录。2.建立奖励机制，对在师德建设工作中表现突出的教师给予奖励。3.每学期召开家长座谈会，定期对教师工作进行问卷调查。
幼儿园师德师风建设工作方案篇3
师德师风建设工作方案加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。特制定师德师风建设工作方案。
一、指导思想
以学理论、守纪律、讲规矩，做“四有”好老师为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以师德师风主题教育活动为载体，践行社会主义核心价值观,教育和引导广大教师志存高远、立德树人，争做“四有”好教师。
二、工作目标
以开展主题活动为载体，通过开展师德师风系列教育活动，提升教师师德素养，践行师德规范,着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题，树立人民教师良好形象。
三、主要措施
（一）加强师德教育，提高教师职业道德水平认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，
明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
（二）开展主题活动，落实建设具体措施
积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动，让广大教职员工成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。
（三）完善考核办法，实现师德“一票否决制”完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教职员工九不准”：
1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。
2．不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。
3．不准从事有偿补课，违规从事校外教学、培训辅导。4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。
5．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。
6．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。7．不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。
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8．不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。
9．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。
对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。四、工作内容及安排
（一）采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师对加强自身师德修养意义的认识，深入领会“四有”好老师标准，增强以德治教，依法治教的意识。
1.组织教职工学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论，学习领会“四有”好老师标准。
2.开展拒绝有偿补课倡议活动。学校有倡议，教师有表态，签订拒绝有偿补课承诺书。
（二）认真开展师德教育系列主题活动。
1.学校举办主题为“争做‘四有’教师，潜心立德树人”师德论坛。讲身边的人，讲自己的事，进行心灵对话，实现自我教育。论坛每月举办一期，由一位校级领导搞讲座，两名优秀教师（年级选派）做典型发言；每学期穿插一次专家报告。
2.榜样评选。学期末,在全校范围开展师德标兵评选活动。各年级及教辅岗位于假前一个月分别推荐10人及3人典型材料报学校办公室，学校组织评委评选出10名“师德标
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幼儿园师德师风建设工作方案篇4
幼儿园师德师风建设活动方案
2015-2016学年度
为了全面加强和改进我园的师德建设工作，提升我园教师队伍的师德水平和整体素质，办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园，本学期，我园将师德师风建设纳入重要的工作，并制定师德师风建设活动实施方案如下：
一、指导思想
深入践行科学发展观，以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”为主题，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。。
二、参与人员
全体幼儿教师参与，由园长担任组长。三、主要工作
1．组织学习，加强思想政治素质。
组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园幼儿教师职业道德规范》等师德建设文件。积极利用校园信息网、校园橱窗、家长园地等渠道大张旗鼓地开展宣传教育活动。强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。开展学习交流活动，开展师德师风自查自纠工作，切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
2．开展丰富多样的师德师风教育活动。
深入开展“师德师风建设规范”主题系列活动，围绕师德教育开展：如何爱幼儿园、如何爱孩子，提高自己的师德修养师德的讨论活动。“写出我的教育教学故事”，增强教师敬业爱生的自觉性。开展一次师德倡议、承诺活动，提高教师优质服务的自觉性。举行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表。通过以上系列活动，进一步展示我园教师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。
3．建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制，从制度上积极引导树立良好的职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束，实施常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入教师的考核评优、年终优秀、评选工作中，对违反《幼儿园幼儿教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。开展师德评优，总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展“我心目中的最美教师”评选活动。评选出的师德先进典型，在幼儿园进行宣传，表彰形成崇尚先进，学习先进的良好师风。
四、具体活动安排2015年9月份：
1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》、《教育法》。2、制定评比标准及奖励办法。3、教师签订师德师风承诺书。4、学习师德师风建设实施方案。10月份：
1、班主任经验介绍。11月份：
1、向家长发放抽查问题，征求师德师风的意见和对幼儿园管理的意见。2、开展新型幼儿教师演讲活动。12月份：
1、整理汇总家长调查表。2、对调查表中的问题进行分析。3、指定改进措施。2016年1月份：1、师德师风建设评价。
2、每位教师写一份师德师风工作总结。2月份：
1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》《教育法》、制定幼儿园师德师风建设活动方案；
2、教师签订师风师德承诺书。
3月份：
1、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设实施方案。
2、学习《中小学教师职业道德规范》《幼儿园师德师风建设实施方案》、《幼儿园教师职业规范》。3、自我剖析，老师填写迪英幼儿园师德师风建设调查问卷。4月份：
1、向家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见；2、全园老师举行师德师风演讲活动；5月份
1、自我介绍、自我反思。
2、根据本自我介绍寻找差距，写出心得体会。6月份：
1、教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）；2、师德建设工作总结。
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