中班水果沙拉活动方案【6篇】

活动：实现预定目标的行为活动：心理学名词， 以下是为大家整理的关于中班水果沙拉活动方案6篇 , 供大家参考选择。

中班水果沙拉活动方案6篇

第一篇: 中班水果沙拉活动方案

水果沙拉活动方案

【篇一：小一班水果沙拉活动方案】

赣榆县实验幼儿园金海岸分园2013——2014学年度

小一班第二学期庆“六一”游戏活动方案

一、活动名称：水果沙拉

二、活动目标：

1、引导幼儿通过多种感官、感知各种水果的外形特征。

2、让幼儿通过观察制作水果沙拉的过程，了解沙拉的做法。

3、在和父母的制作过程中，体验制作水果沙拉的乐趣和爸爸妈妈在一起合作的快乐，从而让幼儿体验分享带给他们的快乐。

三、活动准备：

自带水果刀、果盘、水果（苹果、梨、香蕉、葡萄、哈密瓜、芒果、甜瓜等）、勺子、一次性手套若干。

四、时间：2014年5月30日下午15：:15

五、地点：小一班教室

六、参加人员：本班老师、孩子及家长。

七、活动过程： 1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。

教师：“刚才一位神秘老爷爷听说小（一）班的小朋友妈妈、

爸爸今天要到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。

幼儿从神秘箱里摸一个神秘果进行观察。

用各种感官去感知不同的水果。

2、请幼儿讨论水果有哪些吃法？（水果可以榨成果汁，水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶??.）

教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。”

3、教师进行操作制作“水果沙拉。”

4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。”

5、幼儿和家长共同品尝制作的水果沙拉，小朋友之间也可以相互分享。 活动结束后，家长收拾自带东西，帮忙打扫环境卫生，然后带孩子领取幼儿园发放的儿童节奖品，和老师告别后，离园回家。

八、活动反思：

水果沙拉活动圆满的结束了，在开始之前家长们陆陆续续的来园，我本来不打算让家长们进班但最后还是先让家长进来准备。而我则是先组织孩子们做做手指游戏，跳个小舞蹈等耐心等待家长们的到来。等家长们来的差不多时，首先，由秦老师导入了此次亲子活动；紧接着，在老师们的组织下与家长带水果坐到了桌子旁边，准备制作水果沙拉。一声令下，大家都屏住呼吸埋头做了起来。家长用准备好的水果刀将水果切成各种花色，孩子们则将切好的水果在盘子里拼成自己喜欢的图案。十分钟过后，大家的作品都完成了，有“螃蟹“、有“苹果树”、有“大轮船”??孩子们欣赏着自己的作品，品尝与家长制作的水果沙拉，别提有多开心了！

此次亲子活动，值得反思的地方有：

1.家长们在来的时间上参差不齐，少部分家长来的较晚，导致个别孩子的情绪不好。像占瑞都不愿意接受别的家长递过来的水果。

2.尽管强调了安全问题，我们班的帅帅的手还是被割破了，小王老师及时拿来了创可贴。

3.活动快结束时，应该设置一个专门用来分享的环节。将水果沙拉和父母和老师和好朋友一起分享。

4.专门设置一个评比的环节，比一比谁的沙拉做的最漂亮。

优点是不仅丰富了孩子的在园生活，增进了老师、家长及孩子们的感情，提高了孩子们动手的能力和创造思维能力，体验了劳动成果带来的快乐

【篇二：三年级二班水果沙拉制作制作实践活动方案】

三年级二班水果沙拉制作制作实践活动方案

策划者:库里满薛鑫

主题:水果家族快乐大聚会

宗旨:科学 营养 快乐

参加人员: 三年级二班班全体同学,老师

时间:2014年10月30日第六节课(综合实践课)

地点:综合实践活动室

活动内容:全班同学以小组为单位,自带各种水果(品种由各小组自定),制作成水果沙拉或水果拼盘,共同品尝。品尝前作品要让大家进行观赏。

所需材料：各种水果，水果刀，斩板，牙签或小勺，水果盘，垃圾袋，桌布。

注意事项：1、安全，需水果刀的小组明确一名稳重负责的同学带水果刀，并妥善保管，活动结束就自带回家；非剥皮的水果一定要洗净才能制作和品尝。

2、要申请家长同意，尤其是带水果刀的同学要征得家长允许才可以。

3、活动要本着经济的原则，不要浪费。

4、活动结束各小组清理好自带物品，保持教室卫生。

活动开展后，讨论水果相关的知识，可由各小组介绍作品制作情况，并进行评比。奖项可设：创意奖、营养奖、能手奖、团结奖、卫生奖、实惠奖、知识奖等等，由每小组选一名同学参与打分，

打分同学回避本组作品的评比。

【篇三：水果节活动方案】

**项目水果文化节活动方案

一、活动简介

活动主题：**社区——***项目水果文化节活动时间：周六、周末 活动地点：售楼中心

活动形式：水果特卖、削苹果比赛、吃西瓜比赛、水果沙拉diy、抽奖、品鉴样板房等

合作单位：社区委员会

活动对象：以社区业主为主，少量意向客户为辅 邀请媒体：房产网、房产论坛、广电、杂志、报社 暂定参与人数：100人

二、活动详细内容

1，水果特卖会

2，削苹果比赛（三组）

规则：5名选手排成一排，主持人宣布“比赛开始”，选手们开始比赛，最终结果以最短时间削完苹果，并且，苹果皮从头到尾不间断。每组比赛决出前2名胜者，每人奖励1箱苹果。

3，吃西瓜比赛（三组）

规则：5名选手排成一排，主持人宣布“比赛开始”，选手们开始比赛，最终结果以最短时间吃完西瓜，并且，剩余红囊部分不超过1cm。每组比赛决出一名胜者，奖励5个西瓜。

4，水果沙拉diy

来宾可以自己动手制作水果沙拉，根据自己口味选择材料、酱料。制作完成后，可打包带回家。

5，抽奖活动

来宾凭进门领取的抽奖券进行抽奖，主持人宣布抽奖开始后，所有来宾将手中抽奖券塞入抽奖箱，由工作人员进行抽取。 奖项设置：

一等奖1名，奖品为价值200元现场水果抵用券。 二等将2名，奖品为价值100元现场水果抵用券。 三等奖3名，奖品为价值50元现场水果抵用券。 普通奖10名，奖品为价值20元现场水果抵用券。

6，品鉴样板房

来宾由现场置业顾问引导至样板房展示区，参观项目二期样板房，参观结束后，发放二期户型资料袋。

三、活动流程

13：30，所有工作人员全部到位

14：00—14：30来宾签到并领抽奖券，工作人员安排比赛分组。

14：30—15：00主持人开场，宣布特卖会开始、比赛规则，二期房源介绍介

绍。

15：00—15：30削苹果比赛、颁奖。 15：30—16：00吃西瓜比赛、颁奖。 16：00—17：00参观样板房。

17：00—17：30抽奖环节（活动结束）。

四、现场准备事宜

1，现场布置

1.1，充气拱门：设置在售楼中心门口，高度为15-20米。用于活动宣传。 1.2，空飘：设置在售售楼处周围，共6个。用于活动宣传。 1.3，红地毯：铺设在售楼处进门处。用于客户导入。

1.4，中型舞台：设置在售楼中心门口（含背景）。用于比赛、抽奖。 1.5，售楼中心内部：设置特卖区域、奖品放置区域。

五、活动工作事宜

1，人员设置

2，物料准备

3、

活动费用预算

总计： 4、

活动宣传

短信 10万条（活动前期大众宣传） 投放内容：

短信5000条（活动前期社区宣传） 投放内容：

网络宣传：（活动结束宣传）

1）， 房产论坛、房产网——首页软文+图片宣传

媒体软文宣传：（活动结束宣传） 1），平面杂志——软文+图片 2），广电——活动报道

活动建议：

1、为使活动与销售挂钩，建议由销售人员提前通知一些有意向购买项目楼盘的客户；

2、为增加活动现场人气，建议由社区帮助活动前期宣传。

****地产机构2012.8.23

第二篇: 中班水果沙拉活动方案

大班活动：制作水果沙拉

活动名称：制作蔬菜、水果拼盘

活动目标：1、了解几种常见的水果蔬菜

2、体验制作拼盘的快乐，大胆想象、动手组合制作各种蔬菜、水果拼盘。

3、培养幼儿创新思维与动手的能力。

活动准备：1、音乐律动

2、水果（西瓜、香蕉、圣女果、樱桃）蔬菜（黄瓜、生菜、红萝卜）

3、与幼儿人数相等的案板、小盘、小刀、桌子、叉子、一次性手套、餐巾

4、拼盘店的背景图、拼盘样例图若干，厨师帽

活动过程：

一、情景：来到蔬菜、水果拼盘店

带领孩子随着音乐做律动来到蔬菜、水果拼盘店

师：小朋友们猜一猜，我们现在在哪里？

幼：在水果店、市场、超市

师：让我们一起来听厨师的介绍吧！

厨师：小朋友们你们好，这里是我的蔬菜水果拼盘店，我的店里有各种各样的蔬菜水果，你们看一看吧！

（5个水果蔬菜宝宝入场并介绍自己）

西瓜：我是西瓜，我圆圆的，我是夏天解暑的最好的水果，如果你又热又渴，快来吃西瓜吧…

香蕉：我是香蕉，我是黄色的，我甜甜的…

菠萝：我是又酸又甜的菠萝，快来尝尝吧…

黄瓜：我是黄瓜，我又细又长，如果你每天吃黄瓜，你会变得苗条美丽…

苹果：我是漂亮的红苹果，我富含多种营养，如果每天吃一个苹果，你会远离医生…

厨师：如果你想吃多种水果蔬菜，可以来到我的小店，我为你们提供各种各样的拼盘，我的拼盘漂亮又好吃，有益身体健康，我这里有图片，你们看一看，快来尝一尝吧；还可以动手制作自己喜欢的拼盘，快来试试吧！

二、介绍水果拼盘

师：什么是水果拼盘呢？让我们一起来看看（出示不同的水果拼盘图片引导幼儿欣赏拼盘样式，观察拼盘组成）

三、制作水果拼盘

1、老师介绍制作方法并演示

师：现在老师来演示制作过程，请小朋友仔细看

2、幼儿说一说自己想做什么样的水果拼盘

师：小朋友一定都想做一个水果拼盘，能不能告诉我，你们想做什么样的水果？

幼：我想做....

3、幼儿听音乐开始制作（老师指导，同时用相机拍下已做好的拼盘，传到投影上）

四、介绍自己的作品（请个别幼儿介绍自己的作品）

五、分享品尝蔬菜、水果拼盘

引导幼儿给在场的老师介绍并分享自己的拼盘

第三篇: 中班水果沙拉活动方案

高台镇中心幼儿园

简 报

第十期

高台镇中心幼儿园园委会 2015年6月26日

“欢乐水果派、共享亲子乐趣”

—记高台中心幼儿园水果沙拉亲子活动

为了增进老师、家长、孩子之间的情感交流，同时让孩子感受劳动的乐趣，增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。在2015年春季学期结束之际，高台镇中心幼儿园在全园开展了“水果沙拉”亲子活动。来园参加活动的有爸爸、妈妈，也有爷爷、奶奶等，家长的参与率达98%以上。通过大家一起动手，现场气氛活跃。在亲子制作“水果沙拉”的过程中热闹非凡，家长与孩子们分工合作，大手与小手一起切水果、放沙拉酱、放酸奶，忙得不亦乐乎。在分享环节里，孩子们喂家长吃水果，家长们甜在嘴里，乐在心里，现场充满了欢声笑语。

幼儿在喂家长已经制作好的水果沙拉

本次亲子制作“水果沙拉”活动，巧妙地运用家长资源，在切一切、搅一搅、吃一吃中让孩子们与家长体验到与水果互动的快乐，也加深了幼儿对水果的认识。幼儿们在家长和老师的引导下，用真正的水果刀，体验了如何切香蕉，如何切小块，如何制作沙拉，搅拌沙拉的整个过程。在活动中幼儿积极参与，兴趣高涨，实现了“做中学”。小朋友们把自己亲手制作的水果沙拉分享给其他伙伴，从中极大的获得了成就感。更重要是，活动为亲子之间、教师与家长之间提供了交流、展示的机会与平台。

幼儿们在自己动手制作水果沙拉

家长与幼儿们正在积极参与制作水果沙拉的亲子活动

此次活动通过让孩子体验到制作水果沙拉的乐趣，和爸爸妈妈一起合作的快乐，从而让他们学会与他人分享，体验分享带给同伴的欢乐。活动在欢声笑语中圆满结束。

（高台中心幼儿园：田徐）

第四篇: 中班水果沙拉活动方案

中班健康活动优秀教案：水果沙拉

　　中班活动
　　活动名称：水果沙拉
　　活动目标：
　　1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
　　2、学习切、割、刨等技巧，学会自我保护身体。
　　3、引导幼儿完整地描述水果的特征，提高幼儿表达能力。
　　4、体验共同制作，与人分享的乐趣。
　　活动准备：
　　1、经验准备：
　　①已组织幼儿到果园游玩
　　② 幼儿对水果的横切面已有认识
　　③ 已吃过或看过水果沙拉
　　2、物质准备：
　　①去果园摘果子的录像
　　② 水果课件
　　③ 音乐磁带
　　④ 擦手巾
　　⑤ 干净的各种水果，如：苹果、桔子、香蕉、西瓜等
　　⑥ 果酱、沙拉酱
　　⑦ 工具：筷子、调羹、锯齿刀、刨子、碟子、牙签等
　　3、环境准备
　　①将活动室创设成一个水果园
　　②操作台四组，桌子两两相拼
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1、韵律活动《摘苹果》，活跃气氛。
　　2、引导幼儿观察教室的环境布置，激发幼儿对水果的兴趣。
　　3、观看去果园的录像，简单回顾小朋友常见的水果，知道水果的营养。
　　4、运用猜谜语的游戏，加深幼儿对水果的认识。
　　二、中间部分
　　1、出示制作水果沙拉的材料，激发幼儿想做沙拉的愿望。
　　①引导幼儿认识工具并掌握工具的正确方法。
　　②运用幼儿已有的经验，讨论沙拉的做法。
　　③教师根据幼儿讨论结果提出制作沙拉的注意事项。
　　2、亲身体验、探索，制作水果沙拉。
　　①在轻快的音乐声中，幼儿选择材料和工具，运用自己的方式与同伴共同制作水果沙拉。
　　②教师巡回观察，并提醒或引导幼儿制作沙拉。
　　三、结束部分
　　①引导幼儿互相品尝水果沙拉，体验劳动成果。
　　②通过看、说、评、尝水果沙拉，共同分享劳动带来的快乐。
　　四、活动延伸
　　①在美术活动中，提供油画棒、画纸让幼儿画自己喜爱的水果。
　　②在手工活动中，让幼儿用橡皮泥提出喜爱的水果。
　　③在音乐活动中，让幼儿唱、跳关于摘果子的乐曲。
　　④在区域活动中，提供丰富的材料，让幼儿制作水果娃娃等等。
　　

第五篇: 中班水果沙拉活动方案

健康活动：水果沙拉

活动目标：

1、愿意参与活动，体验活动的乐趣。

2、了解水果沙拉的制作过程，尝试自己动手制作。

3、学习切割、舀、拌等生活技能，品尝自制水果沙拉。

活动准备：

1、物质准备：图片，步骤图、各种水果、沙拉酱、一次性纸盘、塑料刀、盆。

2、知识准备：幼儿有吃水果沙拉的经验。

活动过程：

一、开始部分：

1、小朋友们每天都吃水果，那你能告诉老师，你都吃过什么水果吗？（生答）哦有这么多好吃的水果。

今天，老师也给小朋友们带来了一些水果，（出示装有几种水果的袋子）你们看！它们都藏在了这个袋子里，你想知道都是什么水果吗？

2、我想请小朋友来摸一摸，猜一猜袋子里面都有什么水果。谁想来？

（请一名幼儿来摸一个水果）这个水果摸上去是什么形状的？你猜是什么水果？（拿出来）哦，你猜对了，它真的是个香蕉，那香蕉吃起来是什么感觉？什么味道的？

3、再分别请两名幼儿来摸水果。

二、基本部分

（一）引导幼儿观察图片，了解水果沙拉的制作过程

1、小朋友这么多好吃的有营养的水果，你最喜欢吃哪个，平时你都是怎么吃水果的？

2、今天老师带来了一种水果的新鲜吃法，小朋友看：（出示图片）这是什么吃法，你吃过吗？

3、请小朋友仔细观看图片，猜猜看它是怎么做的呢？（请幼儿回答）

4、小结：就像小朋友们刚才说的那样，水果沙拉的制作经过洗、切、拌三个步骤就可以做成了。（边说边贴三个图片）

5、（出示沙拉）这是甜味的沙拉酱。除了拌沙拉酱，我们也可以把酸奶和水果拌在一起。做一个酸奶味道的水果沙拉。

（二）动手实践制作水果沙拉

1、小朋友，你们会做水果沙拉了吗？那我们一会一起来制作。

2、请听要求：

（1）注意卫生，请用湿巾把小手擦干净。

（2）把你洗好的水果拿出来放到小盘子里切成小块。切的时侯注意安全，不要把刀尖对着自己和别人。

（3）小朋友在制作过程中，要尽量保持安静。要互相帮助，互相谦让。

3、幼儿动手制作，教师巡视辅导。

4、哪组小朋友做好了，摆个造型，老师给你们一起拍个照吧！

三、结束部分

小朋友，我们美味的水果沙拉已经做好了，请小朋友一起来品尝吧！（请小组长把水果沙拉分给组里的每个小朋友，也可以邀请后面的老师到你们的小组品尝。（播放音乐）

小朋友，回家的时侯，可以制作水果沙拉给家长吃。

第六篇: 中班水果沙拉活动方案

水果沙拉活动方案

活动内容： “舌尖上的美味”水果沙拉制作

1、目标：

1、用多种感官感知不同水果，学习制作水果沙拉的方法以及英文自我表达能力。

2、认识生活中常见水果的英文表达，知道吃水果要讲卫生，不乱扔果皮。

3、能与同伴合作的制作水果沙拉，体验合作、分享的快乐，设计沙拉拼盘，发展想象力和创造力。

2、活动时间： 自定

活动地点：教室内或者游园（天气晴朗）

参与人数：20人以内

其他：注意安全、学生纪律

三、活动准备：

1、音乐

2、水果刀4把，菜板4个，保鲜膜4个，水果盘4个，小盘4个，牙签1包

3、酸奶、白糖、各类水果若干（学生自带）

4、单词卡片：水果沙拉、苹果、香蕉、草莓、火龙果、梨子

四、活动过程：

1、引出内容：

各位嘉宾、大朋友及小朋友们，大家下午好，非常欢迎您来到“舌尖上的美味”节目现场，我是主持人XX，本期节目我要和大家分享的美味就是它——（出示图片）水果及水果沙拉

2、制作水果沙拉：

A、教师规范要求并示范：

我们要自己动手将水果切成段。先要拿一把刀，拿刀时要拿住刀把，让刀刃朝下，不让刀对向自己或别人，放到菜板上。再选一种水果来切。切时要注意：一手拿住水果，一手拿住刀，要看准了来切。切完后将水果放到空盘中，当我们把所有的水果加工完，我们再来做沙拉。

——教师示范切1——2种

B、学生制作：

准备：将学生分组（四人一组）站到桌子边，拿刀、选水果

注意：洗水果则一组一组的洗干净再进教室

重点：必须用英文交流，表达自己的想法，组长带领练习舞蹈。注意安全、手粘时用湿巾擦手。

切：切好一种水果，放入大盘，再选另一种水果，让学生尝试切

每种水果。

小结：家长每人投一票为好看、好吃的一组水果沙拉投票，票数多的一组则为胜利组，获得相应的签名

C、将水果沙拉和班中的同学一起分享，将剩余的水果送给同学、老师。

五、总结