学校晨检内容有哪些范文(精选2篇)

以下是为大家整理的关于学校晨检内容有哪些2篇 , 供大家参考选择。

学校晨检内容有哪些2篇

【篇1】学校晨检内容有哪些

晨检/午检的内容与方法

一、晨检/午检的时间

每日学生入学时，或上午、下午第一节课开始上课时。

二、内容与方法

一看：查看是否有学生缺课，观察学生的精神状态、面色、皮肤是否有异常表现。要特别注意皮肤是否有皮疹等。

二问：询问学生是否身体不适，有无发热、咳嗽、流涕、头痛、咽痛、食欲不振、恶心、呕吐等症状，睡眠、大小便是否正常。如有症状，是什么时候发病的，是否就医，在何处就医，诊断为什么疾病，用了哪些药，病情是否好转。对缺课的学生，询问其家长您的孩子是否生病，是什么病，是什么时候生病的。

三查：对身体不适或有症状的学生须测量体温。

四报告：发现有发热、咳嗽、流涕、头痛、咽痛等传染病或疑似病人须按要求做好登记工作，并及时向学校负责人报告。

三、晨检/午检的要求

1、晨检/午检须每日进行，并要按要求做好登记报告工作。

2、发现生病学生时要及时通知家长。发现传染病患者或疑似传染病患者时，负责晨检的老师须及时向学校负责人报告，学校负责人应立即进行排查，并报告有关部门。

3、负责晨检或上课的老师发现在同一班级或者同一宿舍，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、厌油、食欲减退、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，应立即报告。

4、对于患流感、甲肝、手足口病、麻疹、水痘、流行性腮腺炎等传染病的学生应及时隔离治疗。

【篇2】学校晨检内容有哪些

晨检内容

晨检内容：

一摸：摸额头，摸手心，观察婴幼儿

有无发热现象。

二看：看婴儿精神状态，面色，咽部，

皮肤有无皮疹以及传染

三问|：问个别婴儿饮食，睡眠，

大小便情况。

四查|：查婴幼儿有无携带不安全的物

品，发现问题目迅速处理。

晨检后，教师需将观察中发现的异

常情况登记下来，并关注当日婴幼

儿情况，如有异常情况及时联系家长

合理的进餐过程要求有什么？

1.适当的进餐速度

2.婴幼儿进餐时不谈笑不打闹

3.不强迫婴幼儿进食

保育员在幼儿户外活动中的工作有哪此?

1.准备活动,掌握合理的运动量

2.户外活动的时间适当合理,并要有相应

的户外活动场地和活动设施

3.要保证户外活动设施的安全性和户

动环境的安全检查.

4.教会幼儿基本的户外活动安全行为规

则,培养幼儿针对不同情况做出适当

判断,有效排除或避开危险的能力

夏天婴幼儿很容易长痱子,正确处理痱

子的方法有哪些?

1.室内通风

2.婴幼儿衣服要宽大,干燥,避免穿化纤

内衣,并勤换洗

3.天气炎热时婴幼儿应常用温水洗澡,

保持皮肤清洁,浴后敷用痱子粉或爽身粉。

4.夏季应多给婴幼儿喝绿豆汤，金银花水

忌食辛辣刺激性食物及浓茶，咖啡等。

5.婴幼儿生了痱子，不要涂抹软膏事油

类制剂，避免用手挤弄，搔抓患处，

以免引起细菌感染；一旦出现大面积痱

毒，就及时到医院治疗。

请简述整理床铺的基本要求？

整理床铺要求：将被子打开通风，待幼

儿穿好衣物，被子凉了以后再折叠，折

叠时检查床上是否有异物，检查被套是

否开线，床单需铺的平整，被子叠得有

棱有角，被子与床同宽窄，横竖看成一

条线，枕头放在被子上，枕巾铺平。

请结合儿童呼吸道的特点，谈谈如何预

防小儿上呼吸道感染？

特点：1.鼻腔狭窄易发生鼻塞

2.咽部淋巴组织丰富，易患扁桃体炎3，喉腔狭窄，喉软骨柔软，黏膜柔嫩，血管和淋巴组织丰富，容易引起发炎肿胀，发生呼吸困难。4.声带短而薄，不够坚韧，声门肌肉娇嫩，容易疲劳，易充血肿胀变厚。5气管及支气管管腔较成人狭窄，软骨柔软，肌肉发育不完善，缺乏弹性，黏膜血管丰富，黏液分泌少而较干

燥，黏膜纤毛运动差，不能很好地排除微生物及黏液。6.肺的弹力组织发育较差，血管丰富，整人肺脏含气少而含血多，肺

泡数量较少，故易于感染且炎症也易蔓延。

预防呼吸道感染：1.一般感冒需要多喝水多休息减少活动或不活动。2.有咳嗽有痰流鼻涕，鼻塞等症状时可依不同情况给予

药物治疗，一般不使用抗生素，当有炎症出现或怀疑细菌感染时，方可选择抗生素类药物进行治疗。3.在感冒流行昼减少婴

幼儿出入公共场所的机会。4.注意营养合理搭配，婴儿要及时添加辅食，防止营养不良，幼儿要提供合理的膳食以保证所需

营养的全面供给。5.加强婴幼儿体育锻炼，常用冷水洗脸，以增强体质提高自身的抗病能力。

幼儿生病迹象有哪些？

1.情绪改变：健康的宝宝精神饱满，两眼有神不爱哭闹。如果宝宝出现烦躁不安，面色发红口唇干燥时，大多是发烧的征兆，目光呆滞，直视，两手握拳，是惊厥的预兆，两腿屈曲，阵发性哭闹，翻滚，是腹痛的表现。嗜睡，呕吐，脖子发硬，是脑炎的症状。2.胃口改变：宝宝平时食欲很好，

突然食欲不振，并伴有精神不佳有可能是

发烧了，这时测量一下体温便可知晓。如

果腹胀，不断打嗝，放屁，且气味酸臭，

则可能是乳食停滞，消化不良。如宝宝拒

食或食后哭闹，且口水多，可能是口腔疾病

3.呼吸改变：当宝宝呼吸变粗，变快，面部

发红，可能是发烧的表现，如张口呼吸，多

是鼻子不通气，呼吸急促，鼻翼煽动，口唇

发红。这时应提防肺炎4.睡眠改变：宝宝如

果睡前烦燥不安，睡后颜面发红，呼吸急促，

这是发烧的表现，睡后大汗淋漓，是佝偻病

的表现，若入睡前爱用手抓肛门处，是有蛲

虫的表现，睡后不断咀嚼或磨牙，则应提防

蛔虫病。

生病儿童的日常护理包括哪些？

1.让孩子多喝水。2.让孩子拥有足够的睡

眠时间。3.用清水给孩子冲洗衣鼻子，最

好在早晨上学前我晚上放学后各洗一次

4.去医院看病一定要带上口罩，大人感冒

了要及时治疗，免得感染孩子。5.多夸孩

让孩子保持乐观向上的心态，6.让孩

子进行适度的体育锻炼，可以大大提升白

细胞杀菌的能力，从而有效提高孩子的抵

抗力，但过度的运动也会破坏人体的抵抗

议力

二、儿童攻击性行为的产生原因及预防方法？

幼儿产生攻击性行为的原因很多，通过观察、了解、分析，我认为主要有以下几个方面。⑴一日活动安排不科学、不合理。⑵祖辈过度溺爱。⑶教育误导。⑷多动症。患有多动症的儿童,他们的注意力维持时间很短,也很难控制自己的行为。他们常常挑衅同伴,无故对同伴动手动脚,或突如其来地推撞、咬伤、抓伤同伴。 ⑸自卑、嫉妒与骄横。有的儿童由于长期得不到成人的赞扬或关心。

预防方法：1.创设良好的生活环境：①首先，为儿童创设活动的空间②为儿童创设一个适宜的心理环境；③要为儿童提供适宜的活动材料。2.提高幼儿的认知水平。3.注重体验，激起情感共鸣。4.培养幼儿的交往、合作、分享的能力。

三、在进餐活动中应注意的安全事项？

1.进餐时，要求幼儿左手扶碗、右手拿筷子或勺子，坐姿端正，不东张西望，以免将饭菜撒到身上。大中班的孩子在使用筷子时不要玩筷子、咬筷子，以免伤到自己活着他人。 2、孩子在哭闹时，教师不能强迫喂饭，以免呛到。孩子在吃鱼的时候教师不能催食，要提醒孩子不和饭菜一起吃，要将刺吐出来，万一卡到要立刻告诉老师。 3、教师一定要记住班上的特殊幼儿，有些菜要禁忌，如：蚕豆或者海鲜类等等。 4、餐后有的孩子在漱口、擦嘴巴、拉尿;有的孩子在走廊上散步，要组织好幼儿。

四、发生气管异物的处理方法？

气管、支气管异物多见于5岁以下的幼儿，幼儿口含食物或小物件，哭闹、嬉笑时最易发生气管异物。幼儿气管有异物时，会出现呛咳、吸气性呼吸困难、憋气、面色青紫等现象，此时情况紧急，应立即加以处理。若发生在年龄较小的幼儿身上，可将其倒提起来，拍背。若发生在年龄较大的幼儿身上，可让其趴卧在成人腿上，头部向下倾斜，成人轻拍其后背，或成人站在患者身后，用两手紧抱幼儿腹部，迅速有力地向上勒挤。若仍不能取出，应立即送往医院处理。