第二课
生日快乐
设计理念：
根据新课标造型与表现第一学段的内容，让学生尝试用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看、画、做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
教学目标：
1.认知目标：让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣，学会使用绘画形式表达自己的情感与思想。
2.水平目标：学生尝试设计制作“生日贺卡”，锻炼手工制作水平，培养想象力与创造力。
3.情感目标：培养学生尊敬长辈、珍惜友情、关爱他人以及热爱生活的美好情感。
教学重点：
让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣，学会使用绘画形式表达自己的情感与思想。
教学难点：
让学生尝试设计制作“生日贺卡”，锻炼手工制作水平，培养想象力与创造力。
教学准备：
教师：多媒体课件及现场制作贺卡的材料。
学生：1. 材料准备：卡纸、小饰物、丝带等物品。
2. 工具准备：双面胶、剪刀、水彩笔等物品。
教学过程：
一、 激趣导入
1.创设情境。师：老师带大家去森林里和动物们一块儿唱歌（短片《生日快乐》歌曲，生跟着拍手唱歌）知道这首歌的歌名是什么吗？（齐答：生日快乐）
设计意图：[ [ 通过唱《生日快乐》歌曲，感受过生日时的氛围，激发学生学习的积极性，并揭示课题] ]
2.板书课题：生日快乐。
3.师：知道“生日”指的是什么吗？（齐答：妈妈生我的日子）
“生日”就是妈妈生我们的日子，妈妈非常辛苦的把我们生下来，还要养育我们，是非常了不起的，我们过生日的时候记得也要感激妈妈。
设计意图：[ [ 让学生了解妈妈的辛勤和对自己的呵护，初步 培养学生尊敬长辈、关爱他人以及热爱生活的美好情感] ]
二、新授
1.学生讲述过生日的安排
（1）师：那老师来做个小调查了，小朋友们告诉老师，在过生日的时候会干什么呢？（指名回答）
（2）师总结。
（3）师：那大家再想想，我们过生日的时候会收到什么礼物呢？（指名回答：蛋糕、贺卡等）
2. 介绍已成型的贺卡样板 （1）介绍贺卡的样式（看课件）
看完后回答：刚刚看到了一些是什么样子及色彩的贺卡？（指名回答）
（2）观察贺卡成品 介绍横、竖、挖空、凸起、剪出形状的贺卡造型。
设计意图：[ [ 学生通过看、听、说，了解贺卡的类型，并激发学生的感知 水平和创新思维] ]
3. 示范做法
（1）师：先示范一张竖着挖空的贺卡，首先对折，把四个尖角剪成圆形，中间的地方是需要剪去的，方法是折上剪一刀，打开，再把挖空的地方剪去，然后，在上面画画，里面写上祝福语。
（2）另一张横着的贺卡，对折的前后长度不一样，后面多折点，前面这张剪出花形，再用另一种颜色的卡纸剪个图形，用双面胶粘在贺卡上，然后加上漂亮的图画，和祝福的话语。
（3）贺卡除了做成方形的，还能够做成圆形、心形的形状。
设计意图：[ [ 通过讲解和示范，让学生学习制作贺卡，激发学生的学习兴趣，发展学生的感知 水平 及形象思维 水平 ，了解生活当中 美的所在。] ]
三、学生可合作也可个人制作，师巡回指导
1.伴着《生日歌》学生制作生日贺卡。
2.提醒学生注意小心的使用剪刀，还要注意保持地面干净。
3.巡回指导。
4.完成后，跳 1 分钟课间操。
设计意图：
[ [ 辅导学生制作贺卡，达到教学目的。] ]
四、评价
师：我们放松了一下，再来看看大家的作品。
（1）生生互评，师生互评，评出“最佳色彩搭配奖”、“最佳设计创意奖”和“小能手奖”。
设计意图：
[ [ 在课堂上创设出生生互动、师生互动、和谐互助，从而灌输积极向上的学习态度。] ]
（2）师：同学们都做的很棒，那我们在过生日的时候也要感激爸爸妈妈，因为爸爸妈妈的细心呵护，我们才能茁壮成长。我们能够将制作好的贺卡送给他们。
设计意图：[ [ 培养学生尊敬长辈、热爱生活的美好情感] ]
五、小结
师：今天是班上 XXX 同学的生日，我们和他一起过这个生日，老师和大家一块儿来唱生日歌，我们把这首歌送给 XXX 同学和他的妈妈，也送给每一位同学，每一位妈妈。（生带上头饰，师送生日蛋糕，大家围在一起伴随音乐齐唱《生日歌》）。
设计意图：[ [ 培养学生珍惜友情、关爱他人以及热爱生活的美好情感，而且充分利用课本知识以 外的教育资源，突破教学内容的单一性。] ]
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