学一一小组合作学习，完成下表
学习是一种快乐，更是一种责任
课题：16武士领导的社会变革学案
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年级
九年级
课型
新授课
课时安排
1课时
学习目标：
1. 了解幕府统治的危机，掌握明治维新的内容，认识明治维新对日本历史发展的 重大影响。
2?体会日本不断向外学习的精神，理解改革对社会进步所起到的巨大推动作用。
3?通过学习，培养学生分析、比较和思辨的能力
学习过程：
大化改新 1
1明治维新 1
1 戊戌变法
社会
危机
国内各种矛盾
尖锐，出现统治 危机
内忧：国内阶级矛盾尖锐， 各地起义 此起彼伏
外患：成为西方列强侵略的目标，面 临沦为殖民地的风险
措施
经济：
班田收授法
庸调制度
政治：
中央设二官八省 地方设国、郡、 里
时间 目的性质
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作用
从奴隶社会过渡到 封建社会，为日后 繁荣奠定基础
变法失败，没能救中国，但是起了思 想启蒙的作用，促进人们的觉醒
思 小组讨论：
1、日本的两次改革自救有什么相似的地方？说明日本是一个什么样 的国家？
2、中日近代面临相同的社会危机，都进行了相同的改革，为何截然 相反？你认为在以后的民族自救中我们应该注意些什么？
用 参政议政
面对国家潜在的危机，学习本课后你有什么解决的方案?
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