小学四年级语文( ( 下册期末) ) 强化训练及答案
班级：
姓名：
分数：
考试时间：90 分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分
一、读拼音，写词语。（15 分）
kànɡ yán
qiān bǐ
mài bù
qiāng shuān
ɡē
bo
wū
yè
dí rén
shī shǒu
二、 比一比，再组词。（10 分）
豌（_______）
衔（_______）
枪（_______）
堵（_______）
碗（_______）
街（_______）
抢（_______）
赌（_______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15 分）
A 人烟（____）（____）
B 提（____）吊（____）
C 面如（____）（____）
D 聚精（____）（____）
E 眉（____）目（____）
F 亭亭（____）（____）
G 文质（____）（____）
H 膀（____）腰（____）
I 慈（____）善（____）
(1)形容地方无人居住，十分荒凉，可以用__________。
(2)都是描写人物外貌的。如果形容女子身材美好，可以用________;形容一个人文雅有礼貌，可以用________;形容一个人善良的样子，可以用__________。
(3)我还能再写出描写人外貌的词语_____,_____,_____。
四、选择恰当的关联词语填空 。
（10 分）
不但……而且…… 虽然……但是…… 无论……也…… 因为……所以…… 1．这只贝(
)如何(
)不能挤碎它，只好受着内在的折磨。
2．(
)这只贝壳不好看，(
)它里面有美丽的珍珠。
3．这只贝壳(
)没有消失， (
)它的生命化成了一颗美丽的珍珠。
4．(
)这只贝壳能耐得住寂寞，(
)它最后成了美丽的珍珠。
五、照样子，按要求写句子。（15 分）
（1）一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）
_____________________________________________________________________ （2）忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）
_____________________________________________________________________ （3）今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）
_____________________________________________________________________ （4）刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）
_____________________________________________________________________ （5）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（转述句）
_____________________________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。（15 分）
我爱我的语文书 我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过了 5 个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！
1．按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“||”表示）
2．短文中第 2、3、4 自然段都是具体写__________________________________。
3．根据意思，从文中找出成语写下来。
（1）形容器物的小而精巧。（________________）
（2）形容连续不断。（________________）
4．各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）
（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。（________________）
（2）上语文课时我的神情。（________________）
（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（________________）
5．用“_____”画出描写语文书的作用的句子。
6．本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：
（1）借物抒情。（
）
（2）借物喻理。（
）
（3）借物喻人。（
）
七、习作。（20 分）
题目：我懂得了
我们一天天长大，懂得了勤奋，懂得了孝顺，懂得了尊重 ,懂得了珍惜，懂得了感恩……先把 题目补充完整，再通过一件具体的事，将自己明白的一个道理写出来。
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案 一
炕檐
铅笔
迈步
枪栓 胳膊
呜咽
敌人
尸首 二
豌豆
衔来
手枪
堵住
石碗
街道
抢劫
赌博
三
稀
少
心
胆
土
色
会
神
清
秀
玉
立
彬
彬
大
圆
眉
目
A
EF
G
I
相貌堂堂
明眸皓齿
浓眉大眼
四
1. 无论 也 2.虽然 但是 3.不但 而且 4.因为 所以 五
旅客望着白杨树。
忙人不可能做事那么从从容容。
今天，我们家添置了空调、电脑和沙发。
我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
蔺相如告诉赵王，他愿意带和氏璧到秦国去。
六
1．1—4 自然段为第一段，5—6 自然段为第二段，其他的为第三段。
2．我爱语文课本。
3．
小巧玲珑
源源不断
4．
迫不及待
目不转睛
津津有味
5．从第 5 自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。第 6 自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。
6．①
相关热词搜索： 下册 期末 小学四年级