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2020年度上半年意识形态工作情况报告,0

时间:2021-11-02 10:51:21 来源:网友投稿

 2019 年度上半年意识形态工作情况报告

  2019 年度上半年意识形态工作情况报告 ? ? XXXXXX:

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 2019 年上半年,XXXX 局党组深入贯彻落实党的十九大以及领导新时代中国特色社会主义思想,认真贯彻落实区委宣传部意识形态相关文件精神,通过加强学,强化担当,切实把抓意识形态工作的主体责任放在心上,把抓意识形态工作摆在重要位置,以高度的政治自觉、有力的政策措施落实意识形态工作的各项任务,并取得了一定的成绩。现将具体工作情况报告如下:

 ? ? 一、工作开展情况 ? ? (一)加强组织领导,落实责任到位 ? ? 1. “一把手”亲自抓。党组切实肩负起意识形态工作主体责任,加强组织领导和统筹指导。党组书记旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,牵头抓总、靠前指挥,做到“三个带头”“三个亲自”,即带头抓意识形态工作、带头管阵地把导向强队伍、带头批评错误观点和错误倾向,重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置,加强组织领导和统筹指导,切实当好“第一责任人”。

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 2.落实“一岗双责”。牢固树立抓党的意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不到是渎职的理念,根据工作分工,制定了《2019 年落实意识形态责任制工作计划》及《2019 年落实意识形态责任制工作分工表》,明确分管组织宣传的副局长具体抓,机关办公室详细抓的管理机制,指导和推动全局把意识形态工作要求融入工会工作,推动意识形态工作与工会工作更加紧密地结合起来。其他 ? ? 班子成员根据工作分工,按照“一岗双责”抓好分管内设机构的意识形态工作,同时充分调动各内设机构抓意识形态工作的积极性,各司其职、各负其责、共同履责,切实形成党组统一领导、党政齐抓共管、其他部门分工负责的工作格局。

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 (二)强化正确舆论引导,做好意识形态工作 ? ? 1.坚持固本强基,扎实开展中心组理论学。按照区委关于理论学中心组学有关要求,研究制定《2019 年度理论学中心组学制度》,上半年,共开展理论学中心组集中学讨论 8 次,通过系统学,进一步强化了思想自觉和行动自觉,进一步增强了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

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 2.丰富党课形式,强化学教育实效。坚持把党员领导干部讲专题党课作为“以上率下、示范带动”的“关键动作”,增强党课的现场感、直观性和愉悦感,使党课更加具体、更加生动、更加接地气,年初以来,举办了 “学贯彻《中国共产党支部工作条例(试行) 》”和“全面推动经济高质量发展,庆祝新中国成立 70 周年”专题党课 2 次。

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 3.突出特色创新,主题党日凝心聚力。党支部将每月第一周的星期五作为“主题党日”,注重思想政治教育,着力在活动专题和活动形式上设计组合拳,形成一加一大于二的效果。开展以“学领会《中国共产党支部工作条例(试行)》”、“弘扬雷锋精神,践行社会主义核心价值观”、“践行文明·绿色清明 ? ? ”、“消防安全知识培训讲座”等主题的党日活动。通过丰富主题党日内容,活化主题党日形式,有力提升了全体党员的宗旨意识和规矩意识,发挥了意识形态工作的教育引导作用。

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 4.弘扬文明风尚,营造良好工作氛围。持续锤炼完善“学创新、善谋求是、严谨高效、勤奋廉洁、团结和谐”的机关核心文化理念,积极引导党员干部培育和践行社会主义核心价值观。一是组织全体党员干部下载安装“学强国”APP,确保所有党员全部注册上线;充分利用空闲时间在“学强国 APP”学平台,通过看视频、听讲话、读文字、答试题等方式进行学;确定专职管理员,在全局营造比学赶超的学氛围,有效增强了干部员工的理论修养,坚定了理想信念。二是利用“文明传播群”推送方式,宣传文明祭祀方式、文明交通意识、环境保护意识、法律意识和法制观念等信息,在潜移默化中传播正能量,在润物细无声中弘扬经济社会发展所取得的巨大成就,营造积极向上的良好工作氛围。

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 二、存在的问题 ? ? 在落实意识形态工作责任制方面我局做了一些工作,取得了一定成效,但还存在不足,如:一是舆论引导形式单一,方法载体有待创新,针对性、实效性不够;二是应用网络新媒体积极正面引导的意识和本领有待进一步提高。

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 三、下一步工作打算 ? ? 一是强化责任落实。将意识形态工作责任列入全面从严管党治党主体责任。定期组织专人对责任落实情况进行全面检查,把班子主体责任、主要领导第一责任人责任和分管领导直接责任真正落到实处。

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 二是强化担当意识。加强正面宣传,加强精神文明建设,做好中国传统文化的挖掘和成就的展示宣传,真正把社会主义核心价值观建设落地落实。

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 三是强化创新落实。加强短板意识和创新意识,积极创新意识形态工作学教育,围绕意识形态工作内容创新设计载体,不断丰富意识形态学教育内容,提升意识形态学教育的鲜活性和时代性。

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 XXX 局 ? ? 2019 年 6 月 4 日 ? ?

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