教师编织活动方案

　教师编织活动方案设计 余杭区南湖幼儿园 时间 2012、12 月 活动名称 编织：旋转结、八字结 活动目标

　 1．学习编织旋转结、八字结，并体验编织活动的乐趣。

　2．提高教师的动手能力并丰富教师的教工生活。

　活动准备 人手四根编织线；旋转结、八字结编的成品各一件 活动过程

　 一：欣赏作品，激发兴趣。

　1．（出示成品）教师欣赏。

　2．学习新的结——旋转结、八字结 二、教师介绍编织方法：

　1．旋转结：①取一根编织线，将它对折，注意折的时候，一边长一边短。用两个手指捏住短的一端（也可以请另其她教师帮助捏住编织线）。把长的一端的绳绕过短的一端并打成结，在同一方向重复打结动作。

　 ②教师尝试编结动作，并进行个别指导。

　2．八字结 ①出示示意图，了解编八字结的基本布骤并进行边演示，边讲解。

　 附儿歌：一个人，想要过小河，下上左右钻，终于来到河对岸。搭在上面的那个头，从下面钻上来，站到另外一边去，还是这个头，再从下面钻上来，站到另外一边，反复进行，直到最后。

　②尝试操作，个别指导。

　③提示：

　 这个结只需要动绳子的一头就可以了，一直都是这个头在左右、上下反复地穿，必须注意从下往上这个顺序。

　 收官是需要慢慢地整理，不能太急，而且在穿的时候就要拉紧了，才能在收官时更容易整理成形。

　三、陈列作品 教师间互相赏析作品、交流所学到的技能技法，体验作品完成的成功

　感。

　教师开展编织活动小结

　“结”在我国，象征力量、和谐，充满温暖的人际关系。例如讲究集体力量的“团结”，表现少女情怀的“心有千千结”，甜蜜温暖的“结发夫妻”和山盟海誓的“永结同心”。“结”一直是人类社会生活里，不可缺少的抽象元素。

　在寒风习习的冬天，为温暖教工之家，丰富教师业余生活，特组织了趣味编绳打结技能学习活动。

　我们把学习编织活动分为三个阶段：第一阶段：首先让教师欣赏要学习编织的成品，以提高对学习编织的兴趣。第二阶段：学习具体编织打结法：旋转结、八字结。并配合做手链来完成，在绕线的基础上学习打结。传统的手链编织由旋转结、八字结等组成，但教起来比较繁琐不易于学习，为了帮助教师掌握打结的方法我们还自编一首打结的儿歌：“两个人一起手拉手两手抱一抱变成好朋友。”最后在完成打结的丝线上穿上各种自己喜欢的珠子，一个漂亮的手链完成了。儿歌的运用便于教师在编织绕线、穿线中化繁为简易于记住。第三阶段：成品展示，体验成功感。通过编织活动，从学习中表现出教师的专注、耐心、和坚持的态度看出她们很感兴趣。

　开展编结活动的体会: 1.编结活动丰富了教师的生活，增添了生活情趣，符合教师的兴趣爱好。

　2.编结活动锻炼了教师手眼脑的协调能力及观察、分析、对比、动手解决问题的能力，并进一步让教师形成做事细致耐心、认真有条理、爱惜物品等良好的品质，还促进了教师身心的和谐发展。

　3.将编结艺术引入幼儿园活动，首先从教师学起、做起，掌握一定的编织方法，还能带动幼儿学习编织的兴趣，促进幼儿动手能力的发展。这一活动也可谓一举两得。今后，将学习一些更难的易于编织变化的编织成品，形成师生校园的编织生活。

　余杭区南湖幼儿园

　2012 年 12 月