16 桥 教材简介：人教版第十册 教学目标：
1、 认识 6 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会文章的思想感情。
4、领悟课文在表达上的特点。
教学时数：3 课时 教学安排：第一课时正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容，初步感知课文，学习生字；第二课时有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章的思想感情；第三课时感受文章写作、表达之美，交流课外知识。
教具准备：CAI 课件 一课时 教学过程：
一、谈话导入 1、板书课题，复述一下上一节课汇报预习时还没有解决的问题。
2、快速浏览课文。
二、品读课文
（一）品读场景 1、出示图片。
2、哪里对山洪进行相关的描写？ 出示句子，指导读，读了以后你知道了什么？说明小村庄当时的处境是——（用词概括）
3、哪些地方描写村民逃生的情景？ （二）品读人物 1、课件出示句子：……那个全村人都拥戴的老汉。读句子。
2、读了这个句子，你有什么疑问吗？ 3、默读 7——20 自然段。
4、说说村民为什么都拥戴老汉？ 5、难道他就不爱自己的儿子吗？你从哪个动作看出来？你怎么理解这个“推”？ 6、用朗读的形式来帮老汉推一推。
7、师生合作读 21——27 自然段。
8、想象说话：老汉似乎要喊——？ 9、总结 三、拓展 1、你是怎么理解“桥”这个课题的？ 2、看着这位被两人搀扶着的老太太，你想对她说什么？ 四、作业 如果你就是被老汉救下来的众多村民中的一员，你会对他说些什么呢？把想对老汉说的话写下来。
板书设计：
16
桥 死
？（
）
生 老汉 …… 拥戴
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