浦北县第一职业技术学校教育质量年度工作报告

　浦北县第一职业技术学校中等职业教育

　教育质量年度报告（ 2020 ）

　 根据教育部《关于做好 2020 年中等职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》（教职成司函[2020]36 号）要求，为做好2020 年教育质量总结工作，我校认真回顾了一年来学校办学改革和发展的工作、成果和特色，并按文件提纲要求分项进行客观、认真、详细的自查，现将情况报告如下：

　一、学校情况

　（一）学校概况

　我校校名为浦北县第一职业技术学校，属全日制公办中职学校，创办于 1964 年，1996 年被认定为首批国家级重点中职学校，2009 年被认定为自治区示范性学校，2012 年被认定为自治区示范特色学校，2013 年被列入全区 8 所县级职校办学改革试点学校之一，先后荣获全国职业技术教育先进单位、全国精神文明建设先进单位等多项国家级和自治区级荣誉，2019 年被认定为自治区四星级中职学校、全国教育系统先进单位，是一所集中职学历教育、成人职业培训、成人在职学历教育、教师培训于一体的综合性公办学校。学校现有校园面积 181.5 亩，建筑面积 10 万平方米，固定资产 2089 万元，开设有服装、文秘、电子商务等 14 个专业，其中计算机应用、机电设备安装与维修、电子商务是自治区品牌特色专业，建筑工程施工、学前教育、汽车运用与维修是学校骨干专业，旅游服务与管理是学校新开设专业。

　办学以来，学校秉承“一专多能，品学兼优”的校训，以“团

　结、守纪、求实、创新”为校风，以“管教、管导、管成才”为教风，以“爱我专业、学我专业、奉献社会”为学风，以“三边”(边学、边干、边致富)“三管”(管教、管导、管成才)为教育理念，坚持“做人处世+技能实践”的人才培养模式，主动适应社会经济发展需要，为社会培养了数以万计的合格技术人才。

　（二）学生情况

　2020 年全日制在校学生 6219 人（含与广西幼专联合办学 348人），全日制招生 2366 人，毕业学生 1796 人，社会培训 0 人，学生巩固率为 96.02%，各专业人数结构比例欠均衡，主要集中在汽车运用与维修、学前教育、计算机应用、电子商务等专业上。与2019 年相比，在校生增加 165 人，新生增加 161 人，毕业生增加80 人，学生巩固率提高 1 个百分点。

　（三）教师队伍

　现有在职在岗教师 327 人，专任教师 302 人。其中公办教师310 人，自聘教师 17 人，生师比为 19：1；“双师型”教师 108 人，占教师比例 33%；兼职教师 0 人；专任教师本科以上学历 268 人，占教师比例 81.9%；专任教师高级职称 45 人，占教师比例 13.8%。与去年相比，全校在职在岗教师减少 4 人，专任教师本科以上学历增加 7 人，“双师型”教师增加 45 人，专任教师高级职称减少 2人。

　（四）设备设施

　学校教学仪器设备总值 5500 万元，生均设备 8883 元，纸质图书 179669 册，生均图书 28.8 册，校内实训室 144 个，校外实训基地 46 个，生均实训实习工位数 0.45 个。计算机 1540 台，平

　均每 15 个学生 4 台。拥有计算机应用、机电设备安装与维修、电子商务 3 个自治区品牌特色专业；建有中央财政支持 150 万元的机械加工实训基地，自治区支持 320 万元汽车维修实训基地、 250万元学前教育实训基地、400 万元信息技术实训基地、500 万元计算机实训基地、425 万元电子商务特色专业等实训基地、154 万元旅游专业实训基地。各专业实训设备相对齐全，配备相对充足，为学生技能实践创造了良好的条件。与 2019 年相比，教学仪器设备总值增加 5 万元，校内实训室增加 60 个，纸质图书增加 13869册，生均实训实习工位数增加 0.06 个。

　二、学生发展 （一）学生素质

　我校以立德树人为根本，坚持“做人处世+技能实践”的人才培养模式，主动适应社会经济发展需要培养合格技术人才。在思想政治上，学生总体上遵守社会公德，遵守社会秩序，遵纪守法，有着良好的集体观念、团队意识和团队合作精神，生活中尊重他人、诚实守信、自立自强。在文化课知识上，虽然学生基础相对薄弱，优秀率不高，但合格率达 98.5%。在专业技能上，学校侧重技能和动手能力培养，与文化课相比较扎实，专业技能合格率为97.6%，毕业率为 100%（以三年级学生数为基数），各类技能比赛获得显著的成绩。2020 年，全区职业院校技能比赛参赛项目 33个，有 24 个项目获奖，获奖总人数 83 人次，其中一等奖 3 个项目共 7 人次（其中状元 1 人），二等奖 10 个项目共 25 人次，三等奖 13 个项目共 51 人次，获奖总人次远远超出学校办学以来的历史记录，与 2019 年相比增加了 42 人。2020 年全区职业院校技能

　大赛我校创下了两个第一：全区职业院校技能大赛第一次在县级职校（我校）举办;我校选手第一次夺得全区技能大赛状元。在体质上，我校学生比较爱运动，体质合格率达 98.5%。

　（二）在校体验

　我校环境优美，活动丰富，生活多彩，学生的特长可以在此得到充分的展示，个性可以得到尽情张扬。到这里就读的学生爱校如家，经问卷调查，学生理论学习满意度 99.2%，专业学习满意度 99.6%，实习实训满意度 99.2%，校园文化与社团满意度 100%，生活满意度 100%，校园安全满意度 100%，毕业生对学校满意度99.6%。

　（三）资助情况

　自国家对中职学校学生实施助学政策以来，我校严格按照政策要求，对享受国家助学金、免学费、奖学金的学生进行学习资助，资助金及时足额拨付，按时发放。除此之外，学校每年还通过校内奖学金、勤工俭学、顶岗实习等形式对学生进行帮扶，确保每一位学生顺利完成学业。2020 年春季学期，有 5239 名学生符合中等职业学校免学费政策，其中一年级 1989 人，二年级 1687人，三年级 1563 人，补助标准 750 元/生，免学费补助总额 392.925万元；有 697 名同学享受国家助学金政策，其中一等助学金 641人，享受标准为 1500 元/生，二等助学金 56 人，享受标准为 500元/生，享受国家助学金总额 98.95 万元。2020 年秋季学期，有5817 名学生符合中等职业学校免学费政策，其中一年级 2360 人，二年级 1891 人，三年级 1566 人，补助标准 750 元/生，免学费补助总额 436.275 万元；有 931 名同学享受国家助学金政策，其中

　一等助学金 736 人，享受标准为 1500 元/生，二等助学金 195 人，享受标准为 500 元/生，享受国家助学金总额 120.15 万元；在奖学金发放上，自治区人民政府奖学金受助人数 106 人，其中二年级 53 人，三年级 53 人，补助标准 2000 元/生，发放国家助学金总额 21.2 万元；国家奖学金受助人数 11 人，补助标准 6000 元/生，发放国家奖学金总额 6.6 万元。

　（四）就业质量

　学校坚持围绕市场需求，紧扣社会行业和地方产业发展输送技术人才。毕业生就业质量高，就业分布广，深得用人单位好评。主要就业方式有：一是利用校企合作、订单办学促进学生就业。学校建立了稳定的校企合作关系和合作办学机制，与企业共同制定人才培养方案，根据企业需求培养和输送技能人才；二是通过举办双向选择就业招聘会输送人才。学校每年 5 月均举办一次毕业生双向选择校园招聘会，每年参会的县内外企业达 100 多家，很多毕业生在会上就找到了工作。2020 年我校虽然受到疫情的影响不能举办招聘会，也不能向县外推荐毕业生，但是学校仍然成立了多个毕业生就业推荐小组，利用一个星期时间深入到全县企事业单位了解用人用工情况，积极推荐毕业生就业。2020 年，我校毕业生 1666 人，考上大学本科 128 人（排全区第二名），考上高职高专 1063 人，直接就业 326 人，就业率为 91%，对口就业率56.8%，初次就业起薪 3000 元以上不等。与 2019 年相比，毕业生减少 50 人，考上本科减少 3 人，考上高职高专增加 173 人。

　（五）职业发展

　与大多数中职学校一样，我校学生整体上学习能力不高，主

　要原因一是学生本身基础差，底子薄，接受新知识有困难；二是进入中职学校的学生多数缺乏自信心，独立意识较差，难以克服学习困难。在岗位适应能力上，由于学生的职业素质与企业要求有差距，刚步出校门的部分毕业生难以适应职业环境和工作状况,主要原因是职业意识不强，不能很好地适应岗位要求和企业的管理，缺乏吃苦耐劳的精神，个人的合作能力相对较弱。另外一些学生在新技术、新方法方面掌握不多，不能较快地适应公司工作。在岗位迁移能力上，学生对初次就业单位的忠诚度不高，一些毕业生工作不久就换了单位。在创新创业上，我校积极加强对学生创业基本素质的培养，培养学生健康的创业心理，一些毕业生敢想、敢干、敢试、敢闯，工作三两年后就走上了创业道路。

　三、质量保障措施 （一）专业动态调整

　我校认真落实《广西壮族自治区人民政府办公厅关于中等职业学校布局调整和专业结构优化的指导意见》《钦州市人民政府办公室 关于印发钦州市中等职业学校布局调整和专业结构优化规划方案的通知》《浦北县中等职业学校布局调整和专业结构优化规划方案》等有关文件要求，按照规模化、特色化原则， 2019 年经上级批准开设了旅游服务与管理专业。该专业的设立，配合了浦北——“世界长寿之乡”和招商引资的发展，切实提高了专业设置与区域和县域经济发展的匹配度，将为“北部湾美丽后花园”和“国际康养胜地”的旅游发展提供急需的人才支持。在人才培养方案调整上，我校制订了《浦北县第一职业技术学校人才培养方案修订工作实施方案》，按国家规定标准开足了公共基础课程，

　确定了专业核心课程和若干门专业课程，去除了与职业能力关系不大的教学内容，避免了内容的交叉和重复，同时合理调整课时总数和课时，每学年安排 40 周教学活动，总数不低于 3000 学时，公共基础课程学时约占总学时的 1/3，选修课教学学时占总学时比例不少于 10%，实践性教学学时占总学时数 50%以上。

　（二）教育教学改革

　1、我校严格按照教育厅有关文件要求，深入推进教学诊断与改进工作。在专业建设上，根据地方经济和产业发展的需要，对每个专业的人才培养方向进行了调整和优化，如：通过市场用工调研和全区信息类专业技能比赛的分析，将计算机应用专业的人才培养方向由原来的办公应用调整为网络安全和数字影音设计；在课程建设上，根据中职学校设置的标准和人才培养目标，并结合企业岗位需求，重新选用了教材。在师资队伍建设上，加强了“双师型”教师队伍建设，利用 55 万元师资培训资金组织了二十多名教师参加“双师型”教师考证培训，同时每学期按经费 5%的标准安排一大批专业教师到知名学校参加业务提高学习。在教学资源建设上，根据教学大纲、技能比赛和社会用人的需求，对汽车运用与维修专业实训室进行了重新布局和调整。在学生发展上，制订了学生职业生涯发展的方案和标准，进一步完善了学生综合素质的评价体系。

　2、推进“1＋X”证书制度，促进书证融通。自 2019 年我校被认定为国家级“1+X”证书试点单位后，至现在共获得了特殊焊接技术等十种等级证书的项目。工作开展以来，我校积极推进制度试点工作：一是举行了“1+X”证书制度工作推进会，完善了部

　门管理制度；二是将部分职业等级证书培训教材作为专业必修课程，将证书标准融入教学；三是加入了证书牵头单位组织的 QQ 群，加强了与牵头单位的沟通联系；四是启动了与“1+X”项目相关的所有专业人才培养方案的修订；五是组织教师外出参加了大数据分析与应用、智能网联汽车检测与运维、网络系统建设与运维、幼儿照护、数控车铣、汽车油漆调色与喷涂等职业技能等级证书的师资培训并取得相关资格证；六是积极主动申请证书考点，通过申请成立了幼儿照护职业技能等级证书的考点，正在申请网络系统建设与运维职业技能等级证书考点；七是已申请资金 140 万元用于购置职业技能等级证书培训考证设备。

　3、开展“现代学徒制”教学，深化产教融合。我校被自治区教育厅认定为自治区第二批现代学徒制试点单位。目前学校以汽车运用与维修专业为试点，以东信汽车城及其相关公司为合作单位，围绕重点建设内容、实施步骤等制订了相关管理制度和办法，明确了工作实施的方向和要求，深化了校企合作交流，成立了学徒制小班，强化了学徒动手操作能力。在资金安排上，计划投入17 万元共同开发教材，20 万元开展校企师资培训，10 万元修订人才培养方案和开展学徒培训，3 万元建设现代学徒制培训室。

　（三）教师培养培训

　2020 年，我校始终把加强职校教师队伍建设作为发展职业教育的一项重要工作来抓，对空编教师通过招聘特岗教师进行补充，全年共招聘教师 10 名。在教师培养培训上，主要在六个方面开展工作：一是积极开展公开课活动，举行了高辅班公开课比赛；二是教研活动有序开展，各教研组按照学校要求，认真开展日常听

　课评课活动；三是积极派遣教师外出参加上级举办的培训学习，全年共派出 124 位教师参加各级各类培训，其中国培 109 人，区培 15 人；四是严格开展“双师型”教师认定工作，“双师型”教师增加到 110 人；六是扎实推进教科研工作，全年自治区级教育科研课题立项 2 个，结题 1 个，并挂牌成立了广西师范大学教学科研实习基地；六是教师参加职业技能比赛成绩显著：2 位老师分别荣获 2020 年北部湾汽车集团教师技能比赛二等奖和三等奖。

　（四）规范管理方面 学校实施管理规范化和制度化，做到依法治校，大力推行以敬业、诚信、合作为重点的职业道德教育和管理，形成了目标、管理、考核、奖励的良性循环和竞争氛围，教育教学各项工作和谐健康发展。

　1、教学管理。我校不断深化职业教学改革。一是教学改革做到“三贴近”。即是课程开设贴近企业需求，加强学生岗前教育和用人单位考核面试教育；教学过程贴近学生实际，充分体现教师的主导作用和学生的主体作用；教研教改活动贴近学生可持续发展，提高学生动手实践能力和综合素质；二是加强校企合作。学校面向市场需求，采取“教室+车间”...