司法局进行社区矫正的暑假实践报告范 文欣赏
XX年7月15日，我来到了孝义市司法局进行我的暑假 实践，在司法局的两个多星期里，我了解到了孝义市是如何 开展社区矫正的。
一、健全工作机构。
按照“两院两部”联合下发的《关于开展社区矫正试点 工作的通知》以及省、市、县社区矫正工作意见，进一步明 确了工作格局、组织体系和职责分工，组建了两支队伍。一 是组建了兑镇镇社区矫正工作领导小组，组长由镇政法委书 记担任，副组长由镇派出所所长、司法所所长担任，成员由 镇财政、民政、劳保、工会、共青团、妇联、工商、税务等 部门负责同志组成。领导小组下设办公室，办公室设在兑镇 司法所，主任由司法所长兼任。同时，各村 （ 居） 委会组建相 应的社区矫正工作站，站长一般由书记或村 （ 居）委会主任兼 任，共组建社区矫正工作站 17 个。二是镇组建一支由社区 矫正工作者和社区矫正志愿者组成的社区矫正工作队伍，社 区矫正工作者主要由司法所工作人员和公安派出所社区民 警组成，共有成员 12 人。同时在全社会进行公开招募社区 矫正自愿者，共招募干部、教师、社会团体人员、社区服务 人员共 30 余人。三是针对矫正对象的年龄性别，设置了妇 女帮教组、青年帮教组，为社区矫正步入正规化管理渠道打下了良好而坚实的基础。
二、建档立制。
司法所坚持对每名矫正对象实行一人一档，详细记载了 矫正方案、志愿者协议书、监护人协议书、公益劳动记录、 每月小结、谈话记录、电话汇报等方面的资料，形成了一套 完整、规范的基础性台帐。在管理机制上，充分发挥镇、村 （居） 两级管理络的作用，明确各自的工作地位和工作任务。
实施村 （居）每月一次例会制度，为社区矫正工作的长期发展 和司法所的建设打下了坚实的基础。三、规范“接收” 、“解除”程序。
为了规范矫正工作程序，司法所对矫正对象举行人性化 接收仪式，由镇司法所所长、矫正人员、社区民警、社区工 作站负责人、监护人、志愿者、矫正对象等人员参加，规范 了接收八项程序，使矫正对象在进入社区矫正前感受到矫正 的严肃性和认真性，起到了一定的慑服作用。同时，司法所 对每个解除矫正的对象也举行解矫程序，对他们在矫正期间 的表现进行综合讲评，最终提出要求和希望，真正做到工作 有始有终，使矫正对象切身感受到矫正对他们的帮助，通过 矫正悔过自新，重新认识自我。四、专题教育和公益性劳动。
社区矫正对象的学习教育和公益性劳动，是提高思想认 识，改变思想观念，矫正其不良行为，提升道德品行的良好 手段。一是针对矫正对象的刑罚种类不同，选择一些针对性 强的法律知识，实行专题化教育，如对交通肇事罪，进行相 关交通法规学习，盗窃罪进行相关刑法知识的学习，做到有 的放矢。根据性别、年龄、体质和特长以及刑罚种类不同， 安排相应性劳动，如交通肇事罪安排社区治安防范巡逻等。
二是每个社区确立和选择一至二个公益性劳动基地，如共建 单位、学校、幼儿园、敬老院、公共场所 （ 社区公园、绿化 带） ，采取集中与分散相结合，提倡以分散为主，并实行公 益劳动计分制，具体操作由司法所、各社区落实。三是对一 些由心理障碍的矫正对象，适时进行专业化的心理疏导，如 矫正对象李某因与丈夫感情不和以及子女间关系紧张试图 杀害家庭成员被判三缓五，置入社区后自觉犯下了不可饶恕 的罪行，与家庭成员间无法在继续生活下去，无颜面在与亲 戚邻居们相处沟通，几乎失去生活的勇气。通过心理疏导， 家庭成员间的沟通， 摆脱了她心理上的阴影， 目前她与丈夫、 子女关系融洽和睦，重新过上了正常人的生活。五、人性化改造。
在日常监管工作中，司法所社区矫正工作人员特别注重 对矫正对象的走访，及时了解他们的家庭状况和按期思想表 现，做到思想教育从严， 生活关心到位。
如：对曹某的走访， 了解到他的犯罪过程是哥们义气， 帮人打架， 在被判缓刑后， 自认为是其一生中的污点，他这一辈子就此完了，对生活、 对今后的前途十分悲观。镇社区矫正工作人员通过走访、谈 心、教育，使他重新燃起了生活的风帆，父母由原来对他不 放心，担心他会走极端，现在他父母亲对他很放心，多次感 谢司法所对他儿子的帮教。据统计，今年仅通过心理疏导， 就打开 4 名矫正对象的心灵，唤醒了他们重新回归社会的勇 气，并为 2 人解决了低保问题。六、正面引导。
司法所在工作中，善于有意识培养典型的挖掘典型事例， 以点带面，提升监管质量。如已解矫的付某，自接收为矫正 对象后，由于因交通肇事背上 10 万余元的沉重经济负担， 妻子埋怨赌气跑回娘家不归，思想上十分悲观，生活上也失 去了信心。在矫正工作人员的鼓励和帮助下，协调吴山贡鹅 店给付某夫妻俩安排了工作，有了固定经济收入，生活有了 保障，工作也干得很出色。这类典型司法所矫正工作人员都 及时向被矫正人员进行大力宣传，极大地调动了矫正对象悔 过自新的信心和决心。纵观社区矫正工作开展以来，镇矫正办虽然取得了一些 成绩，但也存在着一些不足，一是人力不足；二是经费的不 足为矫正工作的开展也带来了困难；三是专业性知识还需要 进一步加强。
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