1 2021 年人教版五年级语文( ( 下册期末) ) 试题及答案（新版）
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考试时间：90 分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分
一、读拼音，写词语。（10 分）
bái
hè
fēn fù
bō zhǒnɡ
chá yè
xùn qī
lǎn duò
pínɡ hénɡ
jù jué
二、 比一比，再组词。（10 分）
珍（______）
歹（______）
郎（______）
扶（_____）
纱（______）
诊（______）
夕（______）
朗（______）
肤（______）
沙（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15 分）
（____）中不（____）
指指（____）（____）
（____）（____）请罪
完（____）（____）赵
（____）目圆（____）
难以（____）（____）
（____）发冲（____）
完（____）无（____）
人影（____）（____）
四、选择恰当的关联词语填空 。
（10 分）
只有……才……
无论……都……
一会儿……一会儿……
如果……就……
刚……就……
1. 他（______）说完，小明（______）哭了。
2.老师说（______）明天下雨，运动会（______）不开了。
3.她（______）说话，（______）看电视。
4.（______）努力学习，（______）能考出好成绩。
5.（______）道路多难走，他（______）坚持走回家。
五、按要求写句子。（15 分）
阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转述句）
______________________________________ 2. 我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。（换一种说法，不改变句子意思）
__________________________________________ 3.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
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六、阅读短文，回答问题。（20 分）
不动笔墨不读书 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞、空虚），词汇（空乏、贫乏），她心里非常（焦急、着急）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。______是报纸、杂志、小说，______是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，______拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体
会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1．读短文，选择（
）里恰当的字和词。
2．在“
”里填上恰当的关联词。
3．联系上下文，解释文中带点字的意思。
“费了好大劲”的“费”：_____________ “词汇贫乏”的“贫”：_________________ 4．用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
5．根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（___）和（___），其中（___）必须要做到“动笔墨”。
七、习作。（20 分）
你理想的学校是什么样的?请以《二十年后回母校》为题,写一篇作文,要求有条理、有层次地写出母校的变化,把想象到的场景或者事件写具体。字数不少于 400 字。
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参考答案 一
白鹤 吩咐 播种 茶叶
汛期 懒惰 平衡 拒绝 二
珍贵
好歹
新郎
扶助
纱巾
诊所
夕阳
朗读
皮肤
沙子
三
美
足
点
点
负
荆
璧
归
怒
睁
置
信
怒
冠
好
缺
绰
绰
四
刚
就
如果
就
一会儿
一会儿
只有
才
无论
都
五
1.阿曼达对爸爸说，无论发生了什么，他知道爸爸总会跟他在一起。
2. 我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
3. 广场汇集了队伍。
六
1．空洞，贫乏，着急刻果然 2．无论 还
都 3．
使用，消耗。
欠缺，不足。
4．还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会。
5．
多读
多写
多写
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