1 课题
徒手操 课型 新授
授课人
时间
第 一课 时
教学 目标 1.学习徒手操（前两节），知道动作的部位、名称和动作的术语，做到协同动作、富有节奏。
2.体验头、躯干、上肢和下肢各部位动作的协调配合，能准确地做出各种举、摆、振、屈伸和绕环等动作，提高学生的协调性和动作节奏感。
3.养成正确的身体姿态，促进学生的交流与互动，形成合作意识和集体观念，培养坚持做操的习惯，达到锻炼身体的实效。
教学 重难点 重点：动作要做准确。
难点：注意手和脚部动作的连贯性与协调性。
教学方法 示范法 教学准备
教学过程 二次备课 一、课前热身。
将学生有序带入操场，慢跑一圈，老师及时提醒学生（尤其是第一排）注意速度，提醒后排同学注意整齐度。带领学生到达指定地点，集体做韵律操。
二、教授新知识：徒手操前两节。
第一节（共两个八拍）
第一个八拍 步骤分解:踏步八次。
1.两臂前平举。
2.两臂上举。
3.两臂侧上举。
4.原地踏步。
5.两臂前平举。
6.两臂胸前平屈。
7.两臂侧平举。
8.两臂还原至体侧。
第二个八拍:动作同第一个八拍。
第二节（共两个八拍）
第一个八拍: 跑步抬膝跳，4、8 时，两手在头上方击掌。
第二个八拍:动作同第一个八拍。
三、趣味游戏。
1.游戏名称：变换水平面。
2.介绍游戏：击一次掌，人直立；击二次掌，人半蹲；击
2 三次掌，人全蹲。
3.完成游戏。
四、课堂小结。
1.学生发言：你喜欢这个游戏吗？ 2.老师总结：通过游戏，训练学生的反应能力，增强学生的团体意识。任何游戏，都让学生玩有目的，乐有收获。
板书 设计
教学 反思 教学目标达成情况：
不足之处：
改进措施：
课题
徒手操 课型 新授
授课人
时间
第 二课 时
教学 目标 1.学习徒手操（后三节），知道动作的部位、名称和动作的术语，做到协同动作、富有节奏。
2.体验头、躯干、上肢和下肢各部位动作的协调配合，能准确地做出各种举、摆、振、屈伸和绕环等动作，提高学生的协调性和动作节奏感。
3.养成正确的身体姿态，促进学生的交流与互动，形成合作意识和集体观念，培养坚持做操的习惯，达到锻炼身体的实效。
教学 重难点 重点：动作要做标准且熟练。
难点：注意手和脚部动作的连贯性与协调性。
教学方法 示范法 教学准备
教学过程 二次备课 一、课前热身。
将学生有序带入操场后，带领学生做前两节的徒手操，复习巩固。
3 二、教授新知识：徒手操后三节。
第三节（共两个八拍）
第一个八拍 步骤分解: 1-2.左脚向前一步，右脚点地，同时两臂侧上举，五指张开（手心向前）。
3-4.两臂收回体侧，右脚点地。
5-6.左脚向前一步，右脚点地，两臂侧上举，五指张开（手心向前）。
7－8.踏两步，击掌两次。
第二个八拍:动作同第一个八拍，但方向相反。
第四节（共两个八拍）
第一个八拍 步骤分解:原地踏步。
1.两臂胸前平屈，小臂上下重叠。
2.两臂肩侧屈。
3.两臂侧上举。
4.两臂置于体侧。
5－8.动作同 1－4。
第二个八拍:动作同第一个八拍。
第五节（共两个八拍）
第一个八拍 步骤分解: 1－7.向左侧转 90 度，走七步。
8.向右转体 180 度。
稍后点地，注意重心的移动。
第二个八拍:动作同第一个八拍，但方向相反。最后一个动作完成后，还原成直立状态。
三、课堂小结。
1.学生发言：说出自己的进步之处。
2.师生约定：下次课，选取学生代表带领大家做徒手操，希望同学们课后勤加练习。
板书 设计
4
教学 反思 教学目标达成情况：
不足之处：
改进措施：
相关热词搜索： 徒手操 第三节 下册