文 五年级语文一课一练神鸟（含答案）语文 S 版 版
一 、 看拼音 、 写词语
fēn fù
qīng chè
bāo fu
bàng
wǎn
kǒu gān shé zào líng lì
wǎn zhuǎn
dú shé
jiù mìng
āi shēng tàn qì
二、写出下列近义词
聪明——（
）
婉转——（
）
派遣——（
）
忠实——（
）
三、写出下列反义词
尊贵——（
）
忠实——（
）
清亮——（
）
粗枝大叶——（
）
四、照例 子，给下面的字加偏旁组字，再组词。
尧（浇）浇水 （饶）求饶 （烧）烧饼
宛（ ）____ （ ）_____ （ ）______
桑（ ）____ （ ）____ （ ）______ 五 、 修改病句
1.你带我走的时候，纵然不许唉声叹息，也不许闷头不语。
2.万年古松上捉下神鸟。
。
[来源:学§科§网] 六、根据课文内容填空。
1.《神鸟》是_____________族的民间故事，讲的是有一只_____________，_____________ 的神鸟，许多国度的国王、大臣、大亨都想得到它，但都没有捉到。依尔特戈尔可汗_____________次捉到神鸟，神鸟却用_____________的要领逃脱了。
2.小故事中的小动物 __________________________都被错杀了，令人痛惜，但它们_____________、_____________的形象却深深的留在读者心里，这些故事告 诉 人 们_____ ________________________________________________________________
__________。
七 、阅读
狐狸和猫 一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他聪明，有阅历，对世界上的事都有观点。”猫就友好地招呼狐狸。
“您好，酷爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”
狐狸狂妄地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的工具！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了几多工具？你明白了几多本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，别的我还有满满一袋子战略。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样躲避猎狗。”
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄然地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它转动不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。要是你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。” 1.猫对狐狸的态度是（
），他有（
）种本领，是（
）。
2.狐狸对猫的态度是（
），他有（
）种本领，是（
）。
3.读了这篇漫笔，你受到的启发是（
）
[ [ 来源: : 学, , 科, ,网 网 Z,X,X,K]
四、照例子，给下面的字加偏旁组字，再组词。
婉
婉转
碗
饭碗
腕 手腕 嗓
嗓子
操
操场
燥
烦躁
剖析：豌
豌豆
澡 洗澡
答案不唯一。
五 、 修改病句
1. 你带我走的时候，既不许唉声叹息，也不许闷头不语。
剖析：关联词用错，应该使用表示并列的关联词。
2. 在万年古松上捉下神鸟。
剖析：成分残破，缺少介词。[来源:学|科|网 Z|X|X|K] 六、根据课文内容填空。
1.蒙古族
聪明聪明
会说话
3
讲故事 2.狗
猫
乌鸦
忠诚尽职
善良
告诫人们处理事情要议决仔细观察，以免伤及无辜，甚至伤害忠良。
七、阅读
1.友好
一
有危险时跳到树上逃命
剖析：第一段：猫就友好地招呼狐狸。[来源:学*科*网 Z*X*X*K] 2.狂妄
一百多
用他狡猾刁猾的本性设战略 剖析：
狐狸狂妄地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。
3.读了这篇寓言后，告诉我们做人也是一样要谦逊不能高傲，要多学多问。要向猫先生那样学以致用，知道自己的长处与不足 剖析：围绕着做人不能骄傲自大，应该谦逊。
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