道 德 与 法 治
教 学 设 计 课题 第五课 我国基本经济制度 课型 新授 设计教师 阿城区双丰中学：吴艳君 教学目标 1．情感、态度、价值观目标：感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济；
2.能力目标：对经济制度、所有制经济的理解能力。
3.知识目标：明确我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容及其作用；了解各种所有制经济形式的含义、地位、作用。
重点难点 重点：我国现阶段基本经济制度含义及作用。
难点：多种所有制经济的地位作用和国家的政策。
教
学
流
程 导学步骤 教
学
活
动 预测与调控 一、视频导入 中国已经做好全面应对准备 中国底气源于中国实力 二、新课讲授
（一）我国基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
（二）公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分
（三）国有经济 国有经济的含义：全民所有 国有经济地位：国民经济中主导力量 国有经济的作用：公共服务、发展战略性产业、保护生态环境、支持科技进步、保证国家安（一）、我国基本经济制度的认识 1、分析讨论我国的国家性质？ 2、我国现阶段基本国情 3、完成学案：
1、现阶段我国的基本经济制度 （1）是什么：坚持____________共同发展 （2）原因：由我国________和_____决定。
（二）、公有制为主体 1、图片分析：我国各种经济制度所占比例，讨论公有制经济地位、形式、作用。
2、完成学案 公有制经济 （1）地位：公有制是社会主义经济制度的_______。
（2）形式：公有制经济包括_____、集体经济以及混合所有制经济中的 ______ 成分和______ 成分 （3）作用：在多种所有制经济中发挥________ （三）、国有经济
1、视频“厉害了我的国”中的中国桥，中国车，中国路，中国网，中国港等，认识国有经济。
2、视频国有经济的成绩单 3、完成学案 国有经济 （1）含义：国有经济的生产资料属于 _____共同所有。
（2）地位：是国民经济____________。
（3）作用：发展壮大国有经济，对于提供
______、发展重要前瞻性战略性产业、保护______支持科技
讨论分析，层次引导说出我国经济制度的原因
利用了厉害了我的国中的视频，让学生清晰了解国有经济
国有经济的成绩单，清楚明了的了解国有经济的巨 大 实 力 和 作用，是国民经济的主导力量
全 态度：国家保障
（四）集体经济
含义：集体所有
作用：吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕
态度：鼓励、指导、帮助 （五）多种所有制经济共同发展 地位：市场经济重要组成部分 形式：个人经济、私营经济、外资经济 作用：支撑经济增长、增加税收、扩大就业、大众创业、万众创新 态度：鼓励、支持、引导
（六）基本经济制度作用：促进生产力发展，增强国力，生活提高
进步和保障
_______
等，具有关键作用。
（4）态度：_______ 国有经济的巩固和发展 （四）集体经济 1、视频《红色神话南街村》 2、分析讨论 3、完成学案 集体经济 （1）含义：是生产资料属于_____共同所有的一种经济形式。
（2）作用：发展、壮大集体经济，对于____、______、 _______和 ______ 等具有重要作用。
（3）态度：_____城乡集体经济组织的合法权利和利益， ______、_____和_____集体经济的发展 （五）多种所有制经济共同发展 1、阅读教材，分析讨论 2、完成学案 多种所有制经济共同发展 非公有制经济 （1）地位：是社会主义 _____的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础 （2）形式：______、 ______等 （3）作用：在支撑经济增长、 _____、 ______、促进大众创业和万众创新等方面发挥重要作用 （4）态度：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权益和合法利益，____、_____、_____、非公有制经济发展，激励非公有制经济活力和创造力。
（六）如何正确看待基本经济制度 1、阅读教材，分析讨论我国经济制度作用 2、完成学案 我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为 ____奠定了坚实的______。
集体经济板块用的是视频《红色神话南街村》，让学生直观了解集体经济的巨大生命力。对于中国道路，中国制度有自信心
非公有制经济，让学生自己举身边的例子，教师适当补充，了解就可以。非公有制作用，先让学生自己说，然后教师适当总结
三、思考讨论 我国经济发展不平衡 1、图片展示，2018 年我国各省市人均 GDP 发展表，反思黑龙江经济滞后原因 2、为家乡经济建设出谋划策 引发学生对现实问题的思考 课后反思
阿城区《道德与法治》同课异构课堂大赛
第五课《我国基本经济制度》
双丰中学：吴艳君
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