1 2021 年部编人教版三年级语文下册期末模拟题
(时间：60 分钟
满分：100) 班级：
姓名：
分数：
一、 看拼音写词语。
qiáng bì
là
zhú
hū
rán
jǐn zhāng
wǔ dòng （________）
（________）
（________）
（________）
（________）
shāng cán
jì
suàn
guī dìng
lǚ
yóu
fù
yǒu
（________）
（________）
（________）
（________）
（________）
二、 比一比，再组词。
崇（__________）芦（__________）梅（__________）泛（__________）
宗（__________）户（__________）海（__________）眨（__________）
三、 根据课文内容连一连。
轻快有力的
春天 烂漫无比的
湖面 伶俐可爱的
翅膀 光彩夺目的
小燕子 波光粼粼的
图画 旷亮无比的
天空
四、 先补充词语，再选词填空。
（____）萤夜读
铁（____）成针
势不可（____）
（____）然有序 惊慌失（____）
（____）定自若
相提并（____）
（____）丝不动 （1）尖锐的警报声响起，同学们没有________________，在班主任的指挥下，________________地跑向了大操场。
（2）火越烧越旺，________________，可邱少云趴在那里__________。
五、 选择恰当的词语填空。
改正
改变
改进
改善 1．蔡伦吸收了人们长期积累的经验，（__________）了造纸术。
2．这些年来，我们的生活得到了很大的（__________）。
3．我认真地把作文中的错别字一个一个（__________）过来。
4．我们要用自己的双手和智慧去（__________）家乡落后的面貌。
六、 按要求写句子。
1.按要求改写句子。
（1）如果把扫地机设计成一种小型的“龙卷风制造器”，不就可以把灰尘吸起来了吗？ 改为不带问号的句子：_________________。
（2）秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。
改成拟人句：___________________________。
（3）雨点落进树林，发出的声音好听极了。
改成比喻句：___________________________。
（4）又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。
改为“被”字句：__________________。
（5）几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常的活动。（缩句）
_____________________________________________。
（6）小姑娘在拾贝壳。（把句子写具体生动。）
_____________________________________________。
2.仿写句子。
我不知道它经历了什么：是．风雨的侵袭，是．雷电的恫吓，还是．．恶浪的阻拦？
_____________________________________________
七、 根据课本内容填空。
1.搭船的鸟是一只_________，它的羽毛是___________的，翅膀带着一些___________，还有一张___________的长嘴，十分___________。
2.早上，草地是_____的，因为蒲公英的_______；中午，草地是_____的，因为蒲公英的______________。
3.观察时不仅用眼睛___________，用耳朵___________，还可以用手___________，用鼻子___________，有时还可以_________________。
4.生活中不缺少_________，只是缺少________________。
八、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
活字印刷术 活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。
活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间（1041—1048），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约 400 年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。
1．（找中心句）短文第 1 自然段是围绕“_________________”这句话来写的。第 2自然段是围绕“_________________”这句话来写的。
2．（提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。
制成______→按稿______→排列______→涂墨______→印完______→留待______ 3．（理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。
（1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生．．。
“诞生”的意思是________________。
（2）元代王祯成功创制．．木活字，又发明了转轮排字。
“创制”的意思是_______________________。
4．（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说服力的。
他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400 年。
后半句用______和______的方法对前半句进行______说明，说明毕昇是当之无愧的_______________。
九、 习作表达。
小兔子生活在幸福的家庭里，爸爸妈妈对她呵护备至，但小兔子总嫌妈妈唠叨，一日悄悄溜出了家门，来到了森林，她遇到了谁？后来发生什么事？结果又怎样？发挥想象，续编童话故事，别忘了给故事加个题目。
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参考答案 1、墙壁
蜡烛
忽然
紧张
舞动
伤残
计算
规定
旅游
富有
2、崇高
芦苇
梅花
泛舟
正宗
户口
上海
眨眼
3、
4、囊
杵
挡
井
措
镇
论
纹
惊慌失措
井然有序
势不可挡
纹丝不动
5、改进
改善
改正
改变
6、如果把扫地机设计成一种小型的“龙卷风制造器”，就可以把灰尘吸起来了。
秋风一吹，树上的叶子便翩翩起舞。
雨点落进树林，发出各种声音，整片树林仿佛一座音乐厅。
海鸥的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。
蚂蚁恢复了活动。
诚实守信的小姑娘在沙滩上仔细地拾那些奇异的贝壳。
那个人是我的慈祥的父亲，是我妈妈的值得依靠的丈夫，还是我奶奶的孝顺儿子。
7、翠鸟
翠绿
蓝色
红色
美丽
绿色
花瓣是合拢的
金色
花朵张开了
看
听
摸
闻
尝一尝
美
发现美的眼睛
8、 1．活字印刷术是一种古代印刷方法
活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命
2． 字模
挑字
字盘
印刷
拆模
再用
3． 新事物的出现 ，活字印刷术是毕昇第一个发明的，之前从未有过
创造，创新制作新的东西，因为之前的活字是泥活字
4． 列数字
作比较
补充
第一个活字印刷术发明人
9、范文：
离家出走的小白兔 小兔子跳跳生活在幸福的家庭里，爸爸妈妈对她呵护备至，但小兔子跳跳总嫌妈妈唠叨，一日悄悄溜出了家门，来到了森林，跳跳来到森林，看见一只羊在津津有味地吃草。山羊看见了小兔子跳跳，对她说：“你在这里干嘛？”小兔子跳跳说：“我离家出走了！”山羊劝道说：“你还是回家好！”小兔子跳跳说：“不管你说什么 ，我是不会回家的。”山羊没有办法，只好回家了。
跳跳走啊走，来到了一个有很多斑马的地方，这时一只豹子躲在树上看着又大又肥的斑马，口水流得像小溪的水一样，一直流到树底下。小兔子跳跳大声喊道：“快跑。”一只斑马头领听见了。于是，飞快地逃走了。成千上万的马也跟着逃了。豹子看见情况不妙，跳下树追着后面的小斑马。可是，小斑马用脚把土都扬起来，变成子一片雾。豹子也看不清斑马。忽然，停了下来等雾散了，连一只斑马的影子也看不见了，只有一只又大又肥的小兔子。豹子恶恨恨地对跳跳说：“我要吃了你！”没等说完就扑了过来。小兔跳跳像闪电一般撒腿就跑。眼看就要被追上了，忽然，来了一群野牛。小兔子跳跳飞快地跑进野牛群，豹子等呀等呀，一直不见兔子出来，只好低着头走了。
跳跳走啊走，感到又累又饿，她想起妈妈给她做得美味的食物，心里很后悔。
忽然，见有一座小窝，跳跳走进小窝，发现里面有很多的食物。于是，跳跳在里面吃了个饱，躺在床上睡着了。一觉醒来，就发现妈妈。妈妈说：“跳跳你醒了。” 跳跳说：“妈妈 ，我再也不离开家了。”于是，小兔子再也没离开过家。
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